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4.如图是电解水的简易装置图,试回答问题:
(1)C装置中产生的气体是H2 (填化学式),其燃烧时火焰颜色为
淡蓝色.B电极为电源的正极.其中D管中的气体可以用带火星的木条检验.
(2)做此实验时,所用的电流为直流电,在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠的目是增强水的导电性.
(3)该反应的文字表达式是水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.
(4)该反应的类型为分解反应.
(5)水的电解过程中,发生变化的微粒是水分子 (填名称,下同),不发生变化的微粒是氢原子、氧原子.

分析 电解水时,正极产生的是氧气,负极产生的是氢气,氧气和氢气的体积比约为1:2.

解答 解:(1)C装置中产生的气体是H2,其燃烧时火焰颜色为淡蓝色,B电极为电源的正极,其中D管中的气体可以用带火星的木条检验;
(2)做此实验时,所用的电流为直流电,在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠的目是增强水的导电性;
(3)该反应的文字表达式是:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;
(4)该反应的类型为分解反应;
(5)水的电解过程中,发生变化的微粒是水分子,不发生变化的微粒是氢原子、氧原子.
故填:H2;淡蓝;正;带火星的木条;直流;增强水的导电性;水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;分解;水分子;氢原子、氧原子.

点评 通过电解水的实验,可以证明水由H、O元素组成,根据电解生成氢气、氧气体积比2:1,可推导水分子中氢、氧原子个数比为2:1.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.以下是初中化学常见的一些实验:

(1)A、B、C三个实验中的集气瓶里都预先装有少量水,但是作用各不相同,其中B中水的作用是吸收五氧化二磷,加速降温;可以用少量细砂代替的是C(填序号).
(2)A实验中硫燃烧时的现象为发出明亮的蓝紫色火焰,放热,生成一种有刺激性气味的气体,和硫在空气中燃烧的现象作比较,燃烧得更剧烈,说明可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关.
(3)B实验可以通过量筒中液体体积  的变化测出氧气的体积.
(4)C实验中发生反应的符号表达式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.最外层电子数为下列数值的各组元素中,能形成化学式XY2的是(  )
A.1,7B.2,7C.7,2D.5,2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.病人在医院接受静脉注射时,常用到生理盐水即氯化钠注射液.右图是某药业公司生产的氯化钠注射液包装标签上的部分文字说明.
氯化钠注射液
规格:500mL(每100mL含氯化钠0.9g)
注意:使用前发现溶液混浊不可使用
储藏:密封保存
如果该溶液的密度是1g/mL,请计算出溶液的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.如图装置可用于测定空气中氧气的含量.下列说法中不正确的是(  )
A.该实验证明空气中氧气的含量约占空气总体积的$\frac{1}{5}$
B.实验时红磷一定要过量
C.实验前一定要检查装置的气密性
D.红磷熄灭后立刻打开弹簧夹

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列物质的俗名、化学式相一致的是(  )
A.纯碱、NaOHB.生石灰、Ca(OH)2C.食盐、NaClD.熟石灰、KOH

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.如图,将大试管用石棉网隔成甲、乙、丙三个区域(石棉是-种矿物,耐高温,化学性质稳定,用石棉作隔层,可像滤纸那样能够阻止固体物质通过,而气态物质能顺利地穿过),每个区域里盛放一种物质被加热(△表示酒精灯加热),现在向你提供较多的干燥的木炭小颗粒、氢氧化铜和高锰酸钾晶体三种物质和三只酒精灯,要使其中蓝色物质变红色物质,那么木炭、氢氧化铜、高锰酸钾应分别在乙、丙、甲区域加热.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.若称取12.5g石灰石粉末(主要成分碳酸钙,杂质不溶于水也不与酸反应),放在烧杯里,然后往烧杯中加入刚配制的稀盐酸100g,恰好完全反应后,称得反应剩余物为108.1g.(假设其他物质不与盐酸反应),求解
(1)石灰石中碳酸钙的质量分数.
(2)该样品中钙元素的质量分数.
(3)所用稀盐酸的质量分数.
(4)反应完全后得到的CaCl2的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列实验操作中,正确的是(  )
A.熄灭酒精灯时,用嘴吹灭
B.给试管中液体加热时,液体体积应不大于$\frac{1}{2}$
C.反应中没用完的药品,应立即放回原试剂瓶中,以免浪费
D.给试管中液体加热时,液体体积控制在试管容积的$\frac{1}{3}$~$\frac{1}{2}$之间

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