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    14．保持水的化学性质的粒子是（　　）
    A．水分子B．水原子C．氧原子和氢原子D．氢分子和氧分子

    分析 根据已有的知识进行分析，物质的化学性质由其构成微粒保持，据此解答．

    解答 解：水是由水分子构成的，保持水的化学性质的粒子是水分子，观察选项，故选A．

    点评 本题考查了物质的构成微粒，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．Cu、Fe、Zn、Al、Ag、Au（金）是生产生活中常用的金属．下面是某学习小组关于这几种金属的学习交流．请你参与交流并回答下列问题：
    （1）小明同学在对上述金属分类时，他根据金属的某种化学性质相同，将“Au、Cu、X”划分为一类，你认为X是Ag．
    （2）某次实验结束后，同学们将含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的废液倒在废液缸里，如果将废液直接排放就会造成水污染．于是几位同学利用课余处理废液，回收工业重要原料硫酸锌和有关金属．实验过程如图所示：

    固体B为Fe；
    固体C为Cu、Zn；
    任写一个废液中加入锌粉发生的反应的化学方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列图象能正确表示实验过程中相应量的变化关系的是（　　）
    ABCD
    电解水向pH=2的稀盐酸中加入pH=12的氢氧化钠溶液20℃时，向一定量氯化钠饱和溶液中加入氯化钠固体用等质量氯酸钾分别制取氧气
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．如图所示的装置是测定空气中氧气的含量的实验
    （1）甲同学：点燃红磷后立即伸入瓶中并塞上瓶塞，观察到红磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量白烟，这是因为生成了P2O5 （填化学式）的固体小颗粒的缘故． 
    （2）实验结论：氧气约占空气总体积的1/5．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．“节能减排，我有责任”．下列做法不符合这一原则的是（　　）
    A．甲同学在园区内将用完的垃圾放入相应的垃圾筒内
    B．乙同学将相机电池随手扔到草地上
    C．丙同学建议家长用少开私家车，多骑自行车或步行的方式出行
    D．丁同学自备毛巾减少面纸的使用

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．如表是元素周期表中的部分信息，A、B、C、D分别是4种粒子的结构示意图．请根据图中信息及相关要求真空．
    3  Li
    锂    		4  Be
    铍    		5  B
    硼    		6  C
    碳    		7  N
    氮    		8  O
    氧    		9  F
    氟    		10  Ne
    氖
    11  Na
    钠    		12  镁
    Mg    		13  Al
    铝    		14  Si
    硅    		15  P
    磷    		16  S
    硫    		17  Cl
    氯    		18  Ar
    氩

    （1）硫元素的原子的核外电子数为16
    （2）A、B、C、D 4种粒子中，易得到电子，形成稳定结构的是D（填字母序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列家庭小实验不能成功的是（　　）
    A．用食盐水浸泡菜刀除去表面的铁锈B．用闻气味的方法区别白酒和白醋
    C．用燃烧的方法区别羊毛和涤纶D．用食醋区别食盐和纯碱

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．某同学设计了如图电解水简易装置，其中A、B电极由金属曲别针制成．通电一段时间后的现象如图所示，则与电源负极相连的是B电极[填A或B]，与正极相连的试管内产生的气体是氧气，可用带火星的木条检验．此实验所得的结论有水是由氢元素和氧元素组成的（任写一条即可）．
    ②点燃可燃性气体（如H2、CO等）时，都要先检验纯度，后点燃．下面你再举一个化学实验操作的“先”与“后”的例子制氧完毕先将导管移离水面，熄灭酒精灯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．硫在氧气中比在空气中燃烧更剧烈的原因是氧气的浓度大，二氧化硫和二氧化碳一样可以使澄清石灰水变浑浊，写出化学方程式：SO2+Ca（OH）2=CaSO3↓+H2O．

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