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    16．如图所示，把下列实验所用的仪器的填在横线上：

    （1）吸取和滴加少量的液体需要用⑤．（填标号，下同）
    （2）少量溶液相互反应时，需要用①．
    （3）量取8毫升的水，需要用③⑤．
    （4）能直接在酒精灯火焰上加热的是①．

    分析 观察图示，回顾仪器的用途，根据实验操作要求分析选择仪器，完成实验．

    解答 解：（1）吸取和滴加少量的液体需要用胶头滴管；
    （2）少量溶液相互发生反应时，需要用试管；
    （3）量度一定量的液体用到的是量筒，接近刻度线时用胶头滴管；
    （4）试管可直接在酒精灯上加热；
    故答案为：（1）⑤；（2）①；（3）③⑤；（4）①．

    点评 化学是以实验为基础的学科，了解常见仪器的名称和作用，是同学们必须要掌握的知识．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．水是一种重要的物质，下列实验都与水有关，分析后请回答下列问题．

    （1）A中的水发生的是物理（填“物理”或“化学”）变化．
    （2）B中活性炭的主要作用是吸附．
    （3）C中水的作用是防止生成物溅落瓶底，使集气瓶炸裂，反应的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．
    （4）D中①号试管中得到的气体是氢气，该实验得出的关于水的组成的结论是水是由氢元素和氧元素组成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．利用如图所示实验装置制备常见气体，请回答有关问题：
    （1）写出标有序号仪器的名称：①水槽．
    （2）装置A为气体发生装置，在试管内的适当位置放入氯酸钾、二氧化锰制取氧气，写出有关反应的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （3）若用装置B收集的氧气不纯，原因可能是集气瓶没有装满水或没有等到气泡均匀冒出时收集（写一种）．
    （4）用装置C收集氧气，验满的方法带火星的木条放在a管口．
    （5）选择仪器D～I完成下列实验操作：用大理石与稀盐酸反应制备CO2并使反应随时发生或停止，应选仪器DEI（填序号），其反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．有A、B、C、D、E、F、G七种物质，白色固体A与黑色固体B混合加热生成无色无味的气体C，气体C能使带火星的木条复燃，暗红色固体D在C中燃烧，产生大量的白烟E．物质F在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色有刺激性气味的气体，由此可以推断：
    A是氯酸钾；C是氧气；E是五氧化二磷；F是硫（填物质名称）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．开学第一课上，寿春老师表演了“水能生火”的魔术．只见老师向有固体过氧化钠（Na2O2）粉末的棉花上滴水（H2O），产生气泡，过一会棉花燃烧起来．小舟很感兴趣，于是进行探究：
    【提出问题】过氧化钠和水反应后生成的气体是什么？
    【猜想与假设】小舟猜想①可能是二氧化碳    ②可能是氧气
    【设计实验】在选择发生装置时，小舟选了装置A，因为A相对于B的优点是可以控制水的流速．小舟认为伸入燃着的木条，若熄灭，则生成的是二氧化碳，但很快被否定，理由是能使燃着的木条熄灭的不一定是二氧化碳．重新收集气体并对猜想做了相应的验证实验：
    实验编号实验操作实验现象
    ①将气体通入澄清石灰水未变浑浊
    ②将带火星的木条伸入气体中复燃
    【得出结论】由实验②可知，该气体是氧气．
    【表达交流】小梦认为实验①不需要做，就可以断定气体不是二氧化碳，请从元素的角度说明理由过氧化钠和水中不含有碳元素，所以生成的气体不可能是二氧化碳．
    【实验拓展】老师告诉小舟，生成物除了气体外，还有过氧化氢溶液．请用所学过的知识设计实验证明锥形瓶内的液体中含有过氧化氢（要求写操作，现象，结论）：向液体中分别加入二氧化锰固体，观察有无气泡冒出，如果有气泡冒出，则证明有过氧化氢．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．写出下列化学反应的文字或者符号表达式，并指明①②所属反应的基本类型：
    ①加热热碱式碳酸铜碱式碳酸铜$\stackrel{加热}{→}$氧化铜+水+二氧化碳；Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑，分解反应；
    ②铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4，化合反应；
    ③稀盐酸滴到大理石上有大量气泡产生碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；；
    ④镁条在二氧化碳中燃烧，生成一种白色物质和一种黑色物质镁+二氧化碳$\stackrel{点燃}{→}$碳+氧化镁；2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$C+2MgO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．铝的化学性质较活泼，在空气中易被氧化生成氧化铝．一根已经被氧化的铝丝，经测定该铝丝中氧元素和铝元素的质量比为3：5，则原铝丝中已被氧化的铝占原铝丝的质量分数为（　　）
    A．75%B．67.5%C．56%D．50%

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．如图是实验室常见的制取气体的装置：

    （1）写出仪器名称：①试管②酒精灯③集气瓶④水槽．
    （2）实验室采用高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置是A（填序号，下同），反应原理是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（用化学方程式表示），试管口还要塞一团棉花，目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
    （3）实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时，应选择的发生装置是B
    （4）若用排水法收集氧气时，当时才开始收集．如果选用D收集氧气，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明已收集满．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．物质的性质决定物质的用途．下列物质的用途中，利用其化学性质的是（　　）
    （1）甲烷用作燃料 （2）氢气用于填充探空气球 （3）氧气用于气焊（4）干冰用作制冷剂（5）焦炭用于炼铁工业  （6）液氯用作自来水厂的消毒剂（7）用木炭除去鞋柜、冰箱内的异味   （8）用16%的食盐水来选种．
    A．（1）（3）（5）（6）B．（2）（4）（7）（8）C．（1）（2）（3）（6）D．（4）（5）（7）（8）

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