实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①用试管取少量小烧杯中反应后的溶液,滴加几滴酚酞试液(填酸碱指示剂) | 溶液变红色 | 该溶液显碱性 |
②将小烧杯中反应后剩下的溶液进行称量,然后滴加过量的BaCl2溶液 | 有 白色沉淀生成 | 猜想(4)不成立 |
③取步骤②中的上层清液,滴入稀盐酸 | 有气泡冒出 | 猜想(1)和(2)不成立 |
分析 【查阅资料】根据氢氧化钠的化学性质:氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,据此进行分析解答.
【提出猜想】根据氢氧化钠与二氧化碳反应原理进行猜想;
【设计实验】根据碱性溶液能使无色酚酞试液变红解答;根据碳酸钠和氯化钡产生碳酸钡白色沉淀,碳酸氢钠与氯化钡不反应;碳酸氢钠和稀盐酸产生二氧化碳气体解答.
【讨论交流】(1)根据氢氧化钠、碳酸钠、碳酸氢钠溶液都为碱性解答;
(2)酸氢钠不稳定受热分解生成碳酸钠和二氧化碳、水.
(3)二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,生成的碳酸钙继续与二氧化碳反应能生成碳酸氢钙,形成均一、稳定的混合物.
解答 解:
【查阅资料】CO2与NaOH溶液反应产生碳酸钠和水,反应的化学方程式为:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
【提出猜想】通入少量CO2反应的化学方程式为:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.通入过量CO2,反应的化学方程式为:Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3.
(1)溶质为NaOH和Na2CO3;(2)溶质为Na2CO3;(3)溶质为NaHCO3和Na2CO3;(4)溶质为NaHCO3.
【设计实验】
①用试管取少量小烧杯中反应后的溶液,滴加几滴酚酞试液,溶液变红色,该溶液显碱性;
②取反应后溶液少许于试管中,向其中滴加过量的BaCl2溶液,碳酸钠和氯化钡产生碳酸钡白色沉淀,如果有白色沉淀生成,说明有碳酸钠,猜想(4)不成立;
③取步骤②中的上层清液,滴入稀盐酸,有气泡冒出,说明有碳酸氢钠,猜想(1)和(2)不成立;
【讨论交流】(1)氢氧化钠、碳酸钠、碳酸氢钠溶液都为碱性,故实验步骤(1)是多余的.不需要;
(2)设生成碳酸钡的质量为x,则碳酸钠溶液的质量为10x,碳酸钠的质量为y
Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl,
106 197
y x
$\frac{106}{y}=\frac{197}{x}$
x=$\frac{106x}{197}$
溶液中 Na2CO3的质量分数约为$\frac{106x}{197×10x}$×100%≈5.38%
(3)将少量二氧化碳通入足量的澄清石灰水中,生成的不溶于水的碳酸钙悬浮在液体中,通入过量二氧化碳后,碳酸钙、二氧化碳、水进行反应,生成溶于水的碳酸氢钙,形成了均一、稳定的混合物,属于溶液.
答案:
【查阅资料】CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
【提出猜想】(3)NaHCO3和Na2CO3;
【设计实验】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①用试管取少量小烧杯中反应后的溶液,滴加几滴 酚酞试液(填酸碱指示剂) | 溶液变红色 | 该溶液显碱性 |
②将小烧杯中反应后剩下的溶液进行称量,然后滴加过量的BaCl2溶液 | 有 白色沉淀生成 | 猜想(4)不成立 |
③取步骤②中的上层清液,滴入稀盐酸 | 有气泡冒出 | 猜想(1)和(2)不成立 |
点评 熟练掌握二氧化碳和氢氧化钠的化学性质,能够根据物质的性质设计实验对物质进行鉴别,在学习中要注意培养自己设计实验的能力.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
在白瓷板上放一小片pH试纸,用玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在pH试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,读溶液的pH | pH<7 (填“>”、“=”或“<”) | 稀硫酸与氢氧化钠溶液发生了反应,且稀硫酸过量了. |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | A>B>C | B. | B>A>C | C. | B>C>A | D. | C>B>A |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯 | |
B. | 点燃氢气前,要先检验氢气的纯度 | |
C. | 试管、烧杯、蒸发皿都能在酒精灯火焰上直接加热 | |
D. | 向试管内滴加液体时,将胶头滴管伸入试管内 |
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