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处于青春期的青少年成长速度较快,需要补充大量的钙.这里的“钙”是指


  1. A.
    原子
  2. B.
    元素
  3. C.
    分子
  4. D.
    金属单质
B
分析:食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钙”等不是以单质、分子、原子等形式存在,而是指元素,
解答:青少年成长需要补充大量的钙,这里的“钙”不是以单质、分子、原子等形式存在,这里所指的“钙”是强调存在的元素,与具体形态无关.
故选B.
点评:本题难度不大,主要考查元素与微观粒子及物质的区别,加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:单选题

A、B、C三种物质各20g,在一定条件下充分反应后生成新物质D40g;若增加5gA,A与B恰好好完全反应.则参加反应的B与C的质量比是


  1. A.
    12:3
  2. B.
    3:2
  3. C.
    4:1
  4. D.
    4:3

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列实验操作不正确的是


  1. A.
    实验结束后,剩余药品要倒入指定的容器中
  2. B.
    过滤后,发现滤液仍有浑浊,应再次过滤
  3. C.
    将氢氧化钠的固体放在天平右盘的滤纸上称量
  4. D.
    氢氧化钠沾到皮肤上,要立即用大量水冲洗,再涂上硼酸溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

为测定某未知浓度的碳酸钠溶液的溶质质量分数,取某稀硫酸溶液20g,逐滴加入碳酸钠溶液30g,同时用pH计测定并记录反应过程中混合溶液pH变化情况(如图所示).实验结束后测得溶液质量为48.24g.请您通过计算,求出碳酸钠溶液的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

关于钠离子和钠原子的认识不正确的是


  1. A.
    它们的质子数相同
  2. B.
    它们的电子层数不同
  3. C.
    Na比Na+少一个电子
  4. D.
    Na+的最外层是相对稳定结构

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

小王自学化学,知道镁居然能在二氧化碳气体中燃烧,于是他迫不及待地做起了这个实验:将镁条点燃后迅速伸入盛二氧化碳的集气瓶中,发现镁条剧烈燃烧,发出白光,放热,产生一种白色粉末和一种黑色粉末.
(1)根据实验现象,写出该反应的化学方程式:________.
(2)这个实验还引发了小王对过去某些知识的反思,从而有些新的发现:________.
(3)请你任写一种物质在空气中燃烧的化学方程式________.

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列实验操作或事故处理方法,正确的是


  1. A.
    测试某溶液的pH时,先用水润湿pH试纸,再将待测液滴到pH试纸上
  2. B.
    将块状固体药品直接放入垂直放置的试管内
  3. C.
    稀释浓硫酸时,把水慢慢注入盛有浓硫酸的烧杯里,用玻璃棒引流并不断搅拌
  4. D.
    实验中洒出的酒精在桌面上燃烧起来,立即用湿抹布盖灭

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

氢气是未来时代最理想的清洁能源之一.目前制约氢能推广使用的瓶颈问题有二个:一是氢的储存,二是氢的制取.下列制氢方法中,最有开发前景的制法是


  1. A.
    原子能发电电解水:2H2O数学公式2H2↑+O2
  2. B.
    锌与稀硫酸反应:H2SO4+Zn═H2↑+ZnSO4
  3. C.
    利用天然气与水反应:CH4+H2O数学公式3H2+CO
  4. D.
    运用生物技术培养特殊菌类,利用太阳能分解水:2H2O数学公式2H2↑+O2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

下图为实验室常用的实验装置.
________
回答下列问题:
(1)常温下,用锌和稀硫酸反应制取氢气,应选用的发生装置是________(填序号,下同),收集装置是________.若要收集一瓶干燥的氢气,还需加装干燥装置,请在右面空白处画出盛有浓硫酸的由集气瓶、胶塞、导管等组成的干燥装置.
(2)实验室制取二氧化碳也可以用碳酸氢钠(NaHCO3)固体加热分解(产物为碳酸钠、二氧化碳和水)的方法来制取,该反应的化学方程式是________,若用此法来制取CO2,应选用的发生装置是________,收集装置是________.
(3)右图装置是可用来测量生成CO2气体的体积,检查该装置气密性的方法是:加适量水,浸没量筒中导管末端,关闭止水夹K,然后用热毛巾捂住集气瓶,________________,则该装置不漏气.其中在水面上放一层植物油的目的是________,________,植物油上方原有的空气对实验的结果________(填“有”或“没有”)明显影响.

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