如图是实验室制取气体时常见的装置(其中G、I为干燥装置),根据装置回答下列问题:
(1)仪器①的名称 .
(2)用A装置制取的某气体可使带火星的木条复燃,请写出用A装置制取该气体的化学方程式.(3)现用G装置收集到一瓶无色无味的气体,欲检验其是否为CO2的方法是 ;若改用F装置收集该气体,则气体应从 (填“a”或“b”)通入.
(4)常温下,氨气(NH3)是一种有刺激性气味的气体,极易溶于水,密度比空气小,溶液呈碱性.实验室制取氨气的原理是NH4C1(固)与Ca(OH)2(固)混合共热.现要制得干燥的氨气并处理尾气,防止污染空气,所选择的装置连接顺序依次是B→ →F→H(填装置序号).
常用气体的发生装置和收集装置与选取方法;气体的干燥(除水);实验室制取氧气的反应原理;二氧化碳的检验和验满;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式. | |
专题: | 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化. |
分析: | (1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法; (2)通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气; 氧气能够支持燃烧,能使带火星的木条复燃; (3)二氧化碳的密度比空气大,能使澄清石灰水变浑浊; (4)氨气能和浓硫酸反应,不能用浓硫酸干燥氨气,氨气不能和氢氧化钠反应,可以用氢氧化钠干燥氨气. |
解答: | 解:(1)仪器①的名称是锥形瓶,常用作反应容器. 故填:锥形瓶. (2)用A装置制取的某气体可使带火星的木条复燃,说明该气体是氧气,用A装置制取氧气不需要加热,应该是利用过氧化氢制取氧气,反应的化学方程式为: 2H2O22H2O+O2↑. 故填:2H2O22H2O+O2↑. (3)现用G装置收集到一瓶无色无味的气体,欲检验其是否为CO2的方法是:向该装置中加入适量的澄清石灰水,如果澄清石灰水变浑浊,说明该气体是二氧化碳; 若改用F装置收集二氧化碳,由于二氧化碳的密度比空气大,则气体应从a通入. 故填:向该装置中加入适量的澄清石灰水,如果澄清石灰水变浑浊,说明该气体是二氧化碳;a. (4)要制得干燥的氨气,需要用氢氧化钠固体干燥氨气,所选择的装置连接顺序依次是B→I→F→H. 故填:I. |
点评: | 本题综合考查了学生的基本实验能力,涉及仪器的用途、化学方程式的书写、装置选择、实验基本操作等知识,只有综合理解化学知识才能够正确的解答. |
科目:初中化学 来源: 题型:
现将71.9g高锰酸钾与二氧化锰的混合物充分加热,冷却后称得剩余固体的质量为65.5g。
请计算:
(1)生成氧气多少克?
(2)原混合物中高锰酸钾的质量分数是多少?
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学有自己的语言,可以用国际通用的符号来表示物质的组成和变化。
①元素符号是最基本的化学语言。硅的元素符号是(1)。
②化学式是用元素符号表示物质组成的式子,如N2、CO、HCl、Al(OH)3、K2CO3,其中属于盐的是(2),空气中含量最多的是(3),易与血红蛋白结合的是(4)。
③化学方程式用于表示化学反应。氢气还原氧化铜的化学方程式是(5),其中氧化剂是(6)。
④碳酸氢钠(化学式:NaHCO3)常用于面包、馒头等食品的制作。碳酸氢钠中碳、氧元素的质量比为(7),1mol碳酸氢钠中含有(8)个氢原子。
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科目:初中化学 来源: 题型:
节能减排,保护环境,伊娃美丽广安,是我们共同的责任.下列做法中,与此倡导不相符的是( )
| A. | 提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋 |
| B. | 合理使用化肥、农药 |
| C. | 发展快速公交、减少私家车出行 |
| D. | 提倡使用无磷洗衣粉 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
元素周期表是化学学习的重要工具,依据下表回答问题:
(1)表中12号元素属于 金属 (填“金属”或“非金属”)元素,在化学反应中比较容易(填“失去”或“得到”)电子,形成(填离子符号).
(2)由11号元素与16号元素组成的常见化合物的化学式.
(3)表中同一周期原子的核外电子排布规律是.
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科目:初中化学 来源: 题型:
今年4月11日,兰州市发生自来水苯(C6H6)超标污染事故,再次引发社会对饮用水安全的广泛关注.此次事故是由兰州威立雅水务集团两水厂之间自流沟内水体受周边地下含油污水污染所致.
(1)苯(C6H6)是 (填“有机”或“无机”)物.专家建议,将对煮沸10分钟左右,并将蒸发的气体通过通风设施排除室外,可去除水中绝大部分苯,由此可以推断苯具有的物理性质是 .
(2)在上述受污染的水中投放活性炭会除去苯,这是利用了活性炭的 性.
(3)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中常用 区分硬水和软水,常用 方法降低水的硬度.
(4)请你提出一种防治水污染的有效措施或方法. .
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科目:初中化学 来源: 题型:
图8所示的是一氧化碳还原氧化铁的实验。请回答下列问题:
(1)一氧化碳还原氧化铁的化学方程式为 。
(2)A处的现象是 。B处的现象是 。
(3)C处酒精灯的作用是 。
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