[题目]如图.向容器内吹入一定量的空气.发生燃爆现象:硬纸板随热气流冲高.蜡烛熄灭.下列说法不正确的是A.在有限的作业空间内.可燃性粉尘遇明火可能会发生燃爆B.硬纸板冲高后.容器内热量散去.温度降低到了蜡烛的着火点以下C.将面粉换成石灰石粉末也能观察到相同的实验现象D.发生燃爆现象是因为气体分子间的间隔急剧增大题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】如图，向容器内吹入一定量的空气，发生燃爆现象：硬纸板随热气流冲高，蜡烛熄灭。

下列说法不正确的是

A.在有限的作业空间内，可燃性粉尘遇明火可能会发生燃爆

B.硬纸板冲高后，容器内热量散去，温度降低到了蜡烛的着火点以下

C.将面粉换成石灰石粉末也能观察到相同的实验现象

D.发生燃爆现象是因为气体分子间的间隔急剧增大

【答案】C

【解析】

A、任何可燃性气体或可燃性的粉尘在有限的空间内与空气充分混合遇明火都可能发生爆炸，不符合题意；
B、硬纸板冲高后，容器内热量散去，温度降低到了蜡烛的着火点以下，蜡烛熄灭，不符合题意；
C、石灰石粉末不属于可燃物，将面粉换成石灰石粉末不能观察到相同的实验现象，符合题意；
D、面粉燃烧生成气体，同时放出大量的热，在有限空间内气体分子间间隔急剧增大，发生爆炸，不符合题意。故选C。

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（1）物质E的用途是_____（答出一点即可）。

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（2）现有A.盐酸B.熟石灰C.干冰D.石墨E.氧元素F.氢元素,选择适当的物质或元素填空（填字母序号）:

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【题目】物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。以下是生产生活中一些物质的用途：


①填充食品包装袋	②潜水	③冷冻机	④霓虹灯	⑤制氮肥	⑥气焊

请你根据物质的用途进行分类

（1）你的类标准是_____；选出的一组是_____（填序号）。

（2）医院给危重病人输氧的时，在氧气瓶和病人之间连接了如图所示装置，与病人呼吸罩相连接的一端是导管_____（填a或b），通过观察_____就可以知道氧气瓶中是否有氧气输出，氧气的输出的快慢，也可以使氧气湿润，使病人呼吸更舒服一些。

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【题目】宏观与微观相结合是化学学科的思维特点，请根据要求完成下列问题：下列是某些粒子的结构示意图：

（1）A、B、C、D所示的粒子共表示_________种元素（填数字）。

（2）B所示粒子在化学反应中容易__________电子（填“失去”或“得到”）。

（3）若E中X=9时，则该粒子属于__________（填“原子”或“阳离子”或“阴离子”）。

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（1）甲仪器的名称为_____________。

（2）实验室用氯酸钾制取氧气的化学方程式为________________，实验时，加入粉末状固体药品的具体操作为_______________。

（3）若用B装置制备氢气，且产生的气体中不含酸性杂质气体，则试剂X常用___________，用H装置收集氢气，②应与________（填接口序号）相连。

（4）实验室制得的二氧化碳中常混有少量的氯化氢和水蒸气，为制得一瓶较纯净、干燥的二氧化碳，所选装置从左到右的连接顺序为_____________（填接口序号）。

（5）通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水，显碱性；氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。

①小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的发生装置是_________（填字母编号，后同），收集装置是______________；

②小芳将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是________________。

③请写出氨气和氧化铜在加热条件下反应的化学方程式______________。

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【题目】如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，回答下列问题。

（1）40℃时，溶解20gA物质，至少需要_________g水。

（2）30℃时，用等质量的三种物质配成饱和溶液，所需水的质量的大小关系是______________。

（3）能将A、B、C三种物质的不饱和溶液都变为饱和溶液的方法是______________。

（4）10℃时，将三种物质的饱和溶液各100g分别加热蒸发10g水后，再恢复到10℃，剩余溶液的质量由大到小的顺序是_______________，此时A溶液的溶质质量分数是_________________（精确至0.1%）

（5）探究比较A和B在水中的溶解性，必须控制的相同条件是______________。

A水的质量

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（6）我国北方有许多盐碱湖，湖水中溶有大量的氯化钠和纯碱，那里的农民¨冬天捞碱，夏天晒盐”，请解释其原理____________。

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【题目】为了探究燃烧的条件，小明利用下图装置进行实验。升温至60℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至260℃的过程中，仅③燃烧。请利用所学知识回答下列问题。

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【题目】某学习小组在帮助实验员整理化学试剂时发现了一瓶标签残缺的无色溶液，（如图所示），经实验员分析可知原瓶溶液中的溶质可能是 NaHCO3，NaOH，Na2CO3，NaCl中的一种，请你对该试剂作出猜想并进行实验探究：

（提出问题）这瓶试剂是什么溶液？

（猜想与假设）

甲猜想：NaHCO3溶液

乙猜想：NaOH溶液

丙猜想：Na2CO3溶液

丁猜想：NaCl溶液

（查阅资料）上述四种物质相关信息如下

物质	NaHCO3	NaOH	Na2CO3	NaCl
常温下溶解度/g	9.6	109	21.5	36
常温下稀溶液的pH	9	13	11	7

（实验探究1）取瓶中溶液少许于试管中，滴加几滴酚酞溶液，溶液变红。

（实验探究2）另取瓶中溶液少许于试管中，滴加足量的稀盐酸，产生生气泡。

（实验分析）通过（实验探究1）可知_____同学的猜想一定错误。

甲同学仔细分析四种物质的相关信息表后发现自已的猜想错误，他的理由是_____。

丙同学分析（实验探究2）并结合以上同学的实验结论，认为原瓶溶液是NaCO3溶液。

（实验探究2）中发生反应的化学方程式为_____。

（讨论质疑）乙认为以上同学分析有漏洞，需要进一步实验确定，于是又进行了如下探究。

（实验探究3）在（实验探究1）试管中的红色溶液中滴加过量氯化钙溶液（中性），充分反应后，试管中溶液仍呈红色，但有白色沉淀产生。

（得出结论）通过（实验探究3）可证明这瓶试剂为_____溶液，但已经部分变质。

（反思与拓展）学习小组反思了这瓶试剂因为_____而变质，得出了该溶液正确的保存方法，若要除去该溶液变质部分所采用的方法是_____（用化学反应方程式表示）。

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