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用化学符号表示出来：铜离子________；2个氮原子________；2个硝酸根________；3个钡离子________。

答案：
解析：

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科目：初中化学 来源： 题型：

29、用化学的视角看生活中的现象（必须用化学符号表示）
（1）因

N₂

化学性质不活泼、无毒、价廉，所以它可用作食品防腐剂．
（2）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有

O₂

．
（3）澄清石灰水长期露置于空气中会变浑浊，说明空气中含有

CO₂

．
（4）矿泉水瓶从冰柜中拿出来一会儿，瓶的外壁有水珠出现，说明空气中含有

H₂O

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

探究1：物质的回收和利用
某化学探究小组的同学从实验废液中回收铜，得到的铜粉样品中含有少量的铁粉．为了除去铁粉，同学们设计了两个实验方案：
方案一：铜

加入过量稀盐酸

充分反应

样品过滤→洗涤→干燥

方案二：铜

加入过量硫酸铜溶液

充分反应

样品过滤→洗涤→干燥
（1）对于上述两个方案，你的评价是：

．（写一条）
（2）写出其中的一个反应化学方程式：

．
（3）在干燥时，有同学提出用酒精灯加热将铜粉烘干．小明马上提出反对意见，其理由是（用化学方程式表示出来）

．
探究2：物质的鉴别和提纯
实验操作考试时，小王同学用稀盐酸、BaCl₂溶液、酚酞溶液来检验四瓶无标签的溶液：Na₂CO₃、NaCl、Na₂SO₄、澄清石灰水．
（1）请你帮助小王同学完成澄清石灰水的鉴别：

实验方法	实验现象	实验结论
		原溶液是澄清石灰水

（2）实验结束后，他将废液倒入同一烧杯中，发现废液为红色且呈浑浊状态，则使废液呈红色的离子是

（写离子符号）．废液中一定不含有的溶质是（写化学式）

．
（3）小王同学想提纯烧杯中含有的氯化钠，他提出以下方案：
①加入过量的BaCl₂溶液，
②加入过量的Na₂CO₃溶液，其目的是除去可能存在的

和过量的BaCl₂．
③过滤，
④向滤液中逐滴加入盐酸至

为止，其目的是除去

；
⑤蒸发结晶，即得氯化钠．
（4）写出上述实验过程中的一个有沉淀生成的化学方程式：

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（1）用化学符号表示：①硫酸根离子

SO₄^2-

；②二个氢分子

2H₂

； ③亚硝酸钠

NaNO₂

； ④两个亚铁离子

2Fe²⁺

；⑤硫化锌中硫元素的化合价为-2价

-2

；
（2）铝在空气中具有很好的抗腐蚀性能的原因是

铝表面生成一层致密氧化铝薄膜，阻止铝进一步氧化

；
（3）现有A、B、C、D四种物质的稀溶液，已知它们分别是HCl、NaOH、NaCl、CuSO₄中的某一种溶液．不用其他试剂第二个鉴别出来的物质是

NaOH

．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

用化学的视角看生活中的现象（必须用化学符号表示）
（1）因化学性质不活泼、无毒、价廉，所以它可用作食品防腐剂．
（2）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有．
（3）澄清石灰水长期露置于空气中会变浑浊，说明空气中含有．
（4）矿泉水瓶从冰柜中拿出来一会儿，瓶的外壁有水珠出现，说明空气中含有．

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