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2.(1)某化合物32g在氧气中燃烧后生成14gCO、22gCO2和36gH2O,则该化合物的化学式为C2H8O3
(2)在由CH4和H2组成的混合气体中.碳元素的质量分数为60%.该混合气体在氧气中充分燃烧后全部生成二氧化碳和水,试计算反应生成的二氧化碳和水的质量比为11:18.

分析 (1)根据质量守恒定律的元素守恒,进行推测则该化合物的化学式;
(2)依据混合气体中碳元素的质量分数求出碳氢元素质量比,进行分析解答即可.

解答 解:(1)由题意“某化合物32g在氧气中燃烧后生成14gCO、22gCO2和36gH2O”,则:C的质量为:14g×$\frac{12}{12+16}$×100%=6g;22g×$\frac{12}{12+16×2}×100%$=6g,故碳元素的质量为6g+6g=12g;H元素的质量为:36g×$\frac{1×2}{18}$×100%=4g;则O元素的质量为:14g+22g+36g-12g-4g-32g=24g,设碳、氢、氧元素的原子个数分别为x、y、z,故C:H:O=12g:4g:24g=12x:y:16z,故x:y:z=2:8:3,故该化合物的化学式为C2H8O3
(2)气体中C、H元素质量比为:60%:40%=3:2.
其中C、H原子个数比:$\frac{3}{12}$:$\frac{2}{1}$=1:8;所以二氧化碳和水的分子个数比为:$\frac{1}{1}$:$\frac{8}{2}$=1:4,二氧化碳和水的质量比为(1×44):(4×18)=11:18
故答案为:
(1)C2H8O3;(2)11:18

点评 本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想,通过归纳不同物质或不同变化过程中相同点和不同点有效地寻找出它们之间的内在联系以及融合点和嫁接点,从而培养了学生的创新思维能力.

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12.某同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究.请填写如下内容:
(1)取一支蜡烛,用小刀切开一小块,投入水中,蜡烛会浮在水面上.
结论:石蜡的密度比水小.
(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层.你如何验证哪层温度最高?把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1s后取出可以看到火柴梗的外层处处最先碳化
结论:蜡烛火焰的外焰 层温度最高.
(3)通过以上探究活动,有何新的发现和收获?给物质加热时用外焰加热.

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13.黑火药的爆炸可用2KNO3+3C+S═K2S+N2+3X表示,则X的化学式为CO2.元素X常显-2价,Y原子的最外层上有3个电子,由X、Y两种元素形成的化合物的化学式可能是Y2X3

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10.下列关于碳单质的说法不正确的是(  )
A.碳单质都由原子构成
B.碳单质具有可燃性,燃烧放热
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D.古代字画保存了很长时间不变色,是因为碳单质常温下化学性质不活泼

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17.下列说法正确的是(  )
A.同种元素组成的物质一定是单质
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7.下列粒子结构示意图中,表示离子的是(  )
A.B.C.D.

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14.实验是化学学科进行科学探究的重要途径.多种因素会影响化学反应的进行;
(1)磷与足量的氧气反应生成五氧化二磷,氧气不足则生成三氧化二磷;试列举所学的相同实例碳在氧气充足时燃烧生成二氧化碳;氧气不足时生成一氧化碳;
(2)31g磷与氧气反应生成三氧化二磷消耗氧气24g;与足量氧气反应生成五氧化二磷消耗氧气40g.

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11.空气中氧气含量测定的再认识.

【实验回顾】如图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置.
(1)写出红磷燃烧的化学方程式4P+5O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)实验原理:由于红磷燃烧消耗空气中的氧气,使瓶内气压减小,量筒中水倒吸到集气瓶.若装置的气密性良好,操作规范,测量进入瓶中水的体积,能粗略测得空气中氧气的含量.
【问题提出】有实验资料表明:燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时,红磷就无法继续燃烧,因此通过上述实验,测置结果与理论值误差较大.
【实验改进】根据铁在空气中生锈的原理设计如图2实验装置,再次测定空气中氧气含量.(装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈).测得实验数据如表:
测量项目实验前实验后
烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶(扣除肉容物)和导管的容积
体积/mL80.054.5126.0
【交流表达】
(1)铁生锈过程发生复杂的化学反应,首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe(OH)2],写出该反应的化学方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe(OH)2
(2)根据数据计算,改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是20.2%(计算结果精确到0.1%).
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19.化学用语是学习化学的重要工具.请用适当的化学用语填空:
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