精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
17.采用适当的试剂,可从石灰石(主要成分是CaCO3)中获得高纯度CaCO3,其流程如图1:

①流程图中进行的操作1、操作2的名称是过滤;
②写出石灰石煅烧的化学方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑,该反应的基本反应类型是分解反应.
③该流程图所示物质中,溶于水放出大量热的氧化物是CaO,该物质与水反应的化学方程式为CaO+H2O═Ca(OH)2
④使原料中各原子的利用率尽可能达到100%是“绿色化学”的核心理念之一.上述流程中有的物质可以再利用,该流程中可循环利用的物质是CO2、H2O(填“化学式”).

分析 ①操作1、操作2都是将不溶于液体的固体和液体分离;
②石灰石经高温煅烧可制得氧化钙固体和二氧化碳气体,该反应是一种物质分解成为两种物质,符合分解反应类型;
③氧化钙溶于水放出热量,根据方程式的写法写出化学方程式;
④石灰石在分解反应中生成氧化钙和二氧化碳,二氧化碳在路线1中又可作为试剂使用,属于循环使用.

解答 解:①操作1、操作2都是将不溶于液体的固体和液体分离,可以用过滤的方法;
②石灰石煅烧的反应物是碳酸钙,生成物是氧化钙和二氧化碳,二氧化碳后面标上上升符号,所以化学方程式为:CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑,该反应是一种物质分解成为两种物质,符合分解反应类型;
③氧化钙溶于水放出热量,反应物是氧化钙和水,生成物是氢氧化钙,所以方程式是:CaO+H2O═Ca(OH)2
④由固体A和试剂1反应生成氢氧化钙,可知试剂1是水,在Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O反应中水又是生成物,所以水可以循环使用,在上边的反应中,加入的试剂2为CO2,正是石灰石煅烧过程中产生的CO2气体,所以二氧化碳也可以循环利用.
故答案为:
①过滤;②CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑;分解反应;③CaO(氧化钙);CaO+H2O═Ca(OH)2;④CO2、H2O.

点评 本题难度不是很大,掌握碳酸钙、生石灰与熟石灰之间的转化、理解“绿色化学”的核心理念是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列图象分别与选项中的操作相对应,其中合理的是(  )
A.
等量的金属Mg、Fe分别投入足量等浓度的盐酸中
B.
水的电解
C.
向一定量的氢氧化钠溶液中逐滴加入pH=2的稀盐酸至过量
D.
一定温度时,向一定量的饱和石灰水加入生石灰

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列生产过程中,不发生化学变化的是(  )
A.
    芜湖融汇化工
B.
    淮南化肥生产
C.
     宣城宣酒酿造
D.
    淮北煤炭挖掘

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.某兴趣小组在学习碱的化学性质时,进行了如图所示的实验.
(1)甲实验中稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的现象是溶液有红色变为无色.
(2)乙实验中滴加氢氧化钠溶液后,可观察到气球出现的现象是气球胀大.
(3)写出丙实验中发生反应的化学方程式Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(4)实验结束后,同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中,最终看到废液浑浊并呈红色,由此产生疑问.
[提出问题]能使废液呈碱性的物质是什么?
[交流讨论]小兰认为:只有碳酸钠;
小刚认为:只有氢氧化钙;
小亮认为:是氢氧化钠和碳酸钠;
你认为还可能只有氢氧化钠.
[实验设计]小斌想用氯化钙溶液来验证小兰、小刚、小亮的猜想.查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性,并设计如下实验.请你将小斌的实验设计补充完整.
实验内容预计现象预计结论
取少量废液缸中上层清液于试管中,加入过量氯化钙溶液,静置.①有白色沉淀,溶液呈红色小亮的猜想正确
②无现象,溶液呈红色小兰的猜想正确
③没有白色沉淀,溶液呈红色小兰的猜想正确
向一定质量的氢氧化钠溶液中加入50g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸,恰好完全反应,所得溶液质量为90g.求所用氢氧化钠溶液的溶质质量分数.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.根据题意回答下列问题

(1)实验室常用双氧水和二氧化锰反应制取氧气,写出该反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,MnO2在此反应中起催化作用.
(2)请从上图中选取BCD组合作为气体发生装置,以达到控制反应速率的目的,检查该装置气密性的方法是夹住止水夹.往长颈漏斗口中注入水,导管中形成一段水柱说明装置气密性是好的;选取H作为气体收集装置,当导管口有气泡连续,均匀产生时开始收集,就可以收集较为纯净的氧气.
(3)I是一种可用于集气、洗气等的多功能装置.若用I装置收集氧气,则气体应从b(填“a”或“b”)进入,若将I装置内装满水,再连接量筒,就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,则气体应从a(填“a”或“b”)进入.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.在宏观、微观、符号之间建立联系,是化学学科特有的思维方式.
(1)在C60、金刚石、硫酸铜三种物质中,由分子构成的物质是C60
(2)用符号完成下面问题:
①由一种原子形成的两种不同离子Fe2+、Fe3+
②含有两种相同原子的两种不同离子SO32-、SO42-
(3)从微观角度解释下列问题:
①一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是分子的构成不同;
②金刚石和石墨物理性质差异很大的原因是碳原子排列方式不同.
(4)如图表示核电荷数为11~17的元素最高和最低化合价.
①从图中可知,硫元素的最高正价氧化物的化学式为SO3
②若某元素既可显正价,又可显负价,则最高正价与最
低负价绝对值的代数和为8.
(5)具有相同原子数和电子数的分子或离子叫等电子体,等电子体具有相似的结构和性质.下列各组微粒中属于等电子体的是B(填字母序号).
A.NO和O2       B.CO和N2        C.SO2和CO2      D.H2O和NH3
(6)在点燃条件下,A和B反应生成C和D.反应前后分子变化的微观示意图如下所示.

①写出该反应的化学方程式4NH3+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2N2+6H2O.
②该反应中,A、C两种物质的质量变化之比为17:14.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.人类的生产和生活中离不开金属材料.通常所说的“金属材料”,既包括纯金属,也包括各种合金.下列材料中不属于金属材料的是(  )
A.
青铜
B.
硬铝
C.
不锈钢
D.
氧化铁

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列做法可行的是(  )
A.废旧电池中汞的回收可减少对环境的污染
B.化工厂加高烟囱来排放废气,防止酸雨
C.使用车用乙醇汽油,防止温室效应
D.用土填埋废弃塑料,防止白色污染

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.现有X、Y、Z三种金属,已知:①X+YCl2═XCl2+Y,②把Y、Z两种金属分别放入稀硫酸中,只有Y和稀硫酸反应.这三种金属的活动性由强到弱的顺序是X>Y>Z.

查看答案和解析>>

同步练习册答案