【题目】有A、B、C、D、E五种物质,A是无色无味的气体;B在A中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体C;D是黑色固体,在A中燃烧生成气体E;将燃烧的B放入E中可熄灭。请根据以上所述回答下列问题:
则:A是_____;B是______;C是_____;D是_________;E是________。
B与A发生反应的符号表达式是:__________;
D与A发生反应的符号表达式是:___________。
【答案】A是氧气 B是硫 C是二氧化硫 D是碳 E是二氧化碳
S+O2SO2C+ O2CO2
【解析】
由于硫在氧气中燃烧的现象是发出蓝紫色火焰,放出热量,生成一种有刺激性气味的气体,且生成物是二氧化硫属于空气污染物,所以B在A中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体C,就是硫在氧气中燃烧,又因为D也能在A中燃烧,说明A具有助燃性,所以A是氧气,B就是硫,C是二氧化硫;燃烧的B放入E中可熄灭,说明E既不能燃烧也不支持燃烧,属于二氧化碳,因为D是黑色固体,在A中燃烧生成气体E,所以D是碳;B与A发生反应的反应物是硫和氧气写在箭头的左边,硫和氧气之间用“+”号连接,生成物是二氧化硫写在箭头的右边,反应条件是点燃写在箭头的上边,必须写化学式,在写化学式时要根据化合价来写;D与A发生反应的反应物是碳和氧气写在箭头的左边,碳和氧气之间用“+”号连接,生成物是二氧化碳写在箭头的右边,反应条件是点燃写在箭头的上边,必须写化学式,在写化学式时要根据化合价来写.
故答案为:氧气;硫;二氧化硫;碳;二氧化碳;S+O2SO2;C+O2CO2.
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【题目】如图一是实验室制取气体的常见装置:
(1)写出图中带标号仪器的名称:①_____;②_____。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰共热制氧气,应选择的发生装置是_____,其中发生的反应的化学反应方程式为_____。试管口要略向下倾斜的原因是_____,为了收集较纯氧气可选择的收集装置是_____。判断氧气已收集满的依据是_____。
(3)若在A反应后的残余物中提纯二氧化锰(已知:氯化钾易溶于水,二氧化锰难溶于水),需进行的操作是_____,洗涤、烘干,在前两步操作中均用到的仪器是_____,作用分别是_____。
(4)双氧水制氧气可选择装置B或C,其中装置B的优点是_____。
(5)用“排水法”收集O2,请在如图二中将收集装置补画完整_____。
(6)在如图三中画出用氯酸钾和二氧化锰制氧气反应中,“固体中氧元素质量”的变化趋势_____。
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【题目】有下列5种粒子的结构示意图。
回答下列问题
(1)以上示意图中,共有________种元素;
(2)A粒子中的质子数为________ ;
(3)上述5种粒子中,最外层电子数相同的原子是________ ;
(4)B粒子与D粒子形成的化合物化学式是________。
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【题目】利用数字化实验可以形象地比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率。倾斜锥形瓶使试管内的稀盐酸流入瓶中与固体发生反应,瓶内气压的变化如曲线所示。
有关说法正确的是
A. 曲线①表示块状碳酸钙与稀盐酸反应
B. b点表示碳酸钙与盐酸反应已停止
C. 等质量的碳酸钙,粉末状的产生CO2的质量多
D. 对比分析点c、d可知,相同的气压时,粉状碳酸钙与稀盐酸反应速率更快
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【题目】黄铜矿(主要成分是CuFeS2)经初步处理后,所得溶液甲中溶质为Fe2(SO4)3、CuSO4及H2SO4。某同学通过废铁屑与溶液甲反应,制取补血剂原料碳酸亚铁并回收铜。主要步骤如图所示[Fe2(SO4)3+Fe═3FeSO4]:
图1 图2
(1)步骤Ⅰ加入的废铁屑中含有少量铁锈,但对产物的成分没有影响,原因是_____.
(2)步骤Ⅱ中加入一种可溶性试剂可实现其转化,该试剂可以是_____。
(3)为了测定步骤Ⅲ中所用稀硫酸的溶质质量分数,该同学取两份相同溶质质量分数的稀硫酸各100g,分别加入等质量的铁和锌,相同条件下充分反应,产生氢气的质量随时间变化的曲线如图2所示,则下列说法正确的是_____。
A 表示锌和稀硫酸反应的情况的是曲线a
B 稀硫酸的溶质质量分数为9.8%
C 加入铁的质量至少有5.6g
D 加入锌的质量可能是13g
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【题目】在宏观、微观与符号之间建立联系,是化学学科的特点。
按上图所示,回答下列问题。
(1)图1中两种微粒属于不同种元素是因为_______不同。
(2)图2中反应的化学方程式为_______,其基本反应类型是_______。
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【题目】A、B…H八种物质,有如图所示关系:其中A是一种暗紫色固体,A、C两种物质所含元素种类相同。B、G都是黑色固体。D是一种单质,所含元素为地壳中最多的元素。E是一种无色液体,E、F两种物质所含元素种类相同。H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,在②的反应中,B改变了该反应的反应速率。试推断:
(1)写出物质C的名称_____、D的化学式_____。
(2)写出②③反应的符号表达式(用化学式表示),②_____;③_____。
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【题目】请结合如图所示实验装置回答有关问题:
①写出装置中标号仪器的名称:a_____。
②写出过氧化氢制取氧气的化学方程式_____。根据该反应原理,可选择图中_____(填字母)与_____(填字母)组装一套制取氧气的装置。氧气检验方法是_____。
③实验室制取二氧化碳所用药品_____和_____(填化学式),你所组装的上述制取氧气的装置_____(填“能”或“不能”)用于实验室制取二氧化碳。二氧化碳的验满方法_____。
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【题目】为了测定空气里氧气的含量,甲、乙两个同学用如图1的装置分别进行了实验探究.
(1)甲同学:点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞.待红磷燃烧停止并冷却后,打开止水夹.该实验中红磷燃烧的现象是________.打开止水夹后观察到的现象是_________,由此可得出空气中氧气的体积分数约为__.该实验可推论出氮气___(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质___(填“活泼”或“不活泼”)的结论.如果按照上述操作,进入集气瓶内的水明显小于五分之一,则可能的原因是①_______;
②_________(写两点即可)如果进入集气瓶内的水大于五分之一,原因可能是__________,________。
(2)乙同学:用铁丝替代红磷,能否完成上述实验?请简述其原因:_________.该同学又用木炭替代红磷,行吗,理由是___________。细铁丝在氧气中燃烧的文字表达式_______
(3)丙同学:将装置进行了改进,如图2所示,等体积的A、B两集气瓶充满空气,燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫,当完全燃烧后,冷却至室温,打开弹簧夹,看到水会流入______瓶(填“A”或“B”或“A和B”)中.
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