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19.测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示.在集气瓶内加入少量的水,并五等分水面以上容积,做上记号.用弹簧夹夹紧乳胶管.点燃燃烧匙内足量的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧.
(1)写出红磷在空气中燃烧的化学方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处.由此可知氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$;
(3)实验中燃烧匙里为什么要放红磷而不放其它物质?

分析 根据空气成分中主要包括氮气和氧气,氮气约占空气体积的五分之四,氧气约占空气体积的五分之一,红磷燃烧消耗掉氧气,水会进入集气瓶中,约占总体积的五分之一;剩余的气体主要包括氮气和稀有气体等不支持燃烧的气体以及该实验的注意事项进行解答

解答 解:(1)红磷燃烧生成五氧化二磷,反应的符号表达式:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处.由此可知氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$;
(3)红磷只与氧气反应,生成物是固体,瓶内气压变化较大.
答案:
(1)4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)$\frac{1}{5}$;
(3)红磷只与氧气反应,生成物是固体,瓶内气压变化较大.

点评 空气和水是我们身边重要的物质.空气的成分、各成分的体积分数以及空气中氧气含量的测定实验是初中化学学习的重点.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.
请你回答:
(1)氟元素的相对原子质量为19.00,该元素的原子序数为9;中子数为10;
(2)X=8;
(3)A、B、C、D中属于同种元素的粒子是BC(填序号,下同);
(4)A粒子和B、C、D三种粒子中的B的化学性质相似;
(5)A、B、C、D中属于离子的是C.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.小芳发现氯酸钾与氧化铜混合加热也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外,氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂.
【完成实验】按下表进行分析:测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好).
实验编号实验药品分解温度(℃)
氯酸钾580
氯酸钾、二氧化锰(质量比1:1)350
氯酸钾、氧化铜(质量比1:1)370
氯酸钾、氧化铁(质量比1:1)390
【分析数据,得出结论】
(1)由实验①与实验④对比,证明猜想合理
(2)实验所用的三种物质中,催化效果最好的是MnO2
【反思】
(3)写出实验实用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的文字表达式:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.
(4)若要证明氧化铁是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后质量和化学性质不变.
【注意:若答对第(5)小题奖励4分,化学试卷总分不超过60分.】
(5)同种催化剂颗粒的大小也可以影响催化效果,请设计实验方案进行验证:将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂等比充分混合,加热测定分解温度;.同种催化剂,还有催化剂的质量不同也可能影响催化效果.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.1911年,英国科学家卢瑟福用一束平行高速运动的α粒子(α粒子是带两个单位正电荷的氦原子)轰击金箔时(金原子的核电荷数为79,相对原子质量为197),发现如下现象,运用原子的知识解释错误的是(  )
A.有一小部分α粒子改变了原来的运动路径,原因是α离子途径金原子核附近时,受到斥力而稍微改变了运动方向
B.大多数α粒子不改变原来的运动方向,原因是原子是实心的球体
C.极少数α粒子被弹了回来.原因是原子中有体积很小,质量相对很大的带正电的原子核
D.α粒子改变了原来的运动路径或被反弹了回来,说明原子中有带正电的粒子

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列关于催化剂的叙述中正确的是(  )
A.化学反应都需要催化剂
B.不使用二氧化产生氧气锰作催化剂,过氧化氢就不能产生氧气
C.催化剂在化学反应前后,其质量和化学性质均不变
D.二氧化锰只能作催化剂,催化剂只有二氧化锰

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.用量筒量取液体时,某同学操作如下:量筒平放在桌面,俯视液体凹液面最低处,读数为14mL.倾倒出一部分液体,又仰视液体凹液面最低处,读数为6mL,这位同学取出液体的体积是(  )
A.小于8mLB.大于8mLC.8mLD.无法判断

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.小华同学欲通过实验探究“用酒精灯给物质加热时,应该用哪一层火焰”,请你帮助他完成实验探究过程的设计,根据实验数据得出结论,并回答实验过程中的有关问题;
【提出问题】用酒精灯给加热物质时,应该用哪一层火焰?
【作出猜想】用外焰加热
【实验与结论】取三支试管,各加入3mL水,①将其中一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约3厘米处②将另一支试管的底部与灯芯接触加热;③第三支试管的底部放在外焰部分加热,记录上述三种情况下将水加热至沸腾所需的时间:
  第①种情况 第②种情况 第③种情况
 所需时间 87s 54s 25s
 结论酒精灯外焰温度最高
【问题与讨论】(1)上述实验三支试管中,各加入3mL水的原因是对比试验必须是在相同条件下进行的;
(2)若不用以上探究方法,你认为还可的其他方法是(简要写出实验操作过程、现象和结论):把一根火柴梗放在酒精灯的灯焰中,约2秒钟后取出,观察到与外焰接触处的火柴已经烧焦,而焰心处还完好无损,说明外焰温度最高.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列关于氧气的说法,正确的是(  )
A.氧气能支持燃烧,说明氧气具有可燃性
B.氧气能与大多数金属、某些化合物反应,化学性质比较活泼
C.氧气约占空气总质量的$\frac{1}{5}$
D.氧气的化学性质由氧原子保持

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.某同学在实验室用高锰酸钾制取氧气,设计如图所示装置,请回答有关问题:
(1)写出标号仪器名称
①试管;②酒精灯;③铁架台.
(2)写出制取氧气反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(3)除用排水法收集氧气外,还可以向上排空气 法收集氧气,原因是氧气的密度比空气大.当需要检验氧气是否收集满时正确的操作方法是将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则证明已满.
(4)实验结束时,正确的操作是:先把导管移出水面,然后再熄灭酒精灯.

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