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生活中接触到的下列现象,与物质的化学性质无关的是


  1. A.
    石灰浆抹制的墙皮天长日久逐渐变硬
  2. B.
    长时间放置的医用酒精失去了杀菌、消毒的作用
  3. C.
    光洁明亮的银器使用一段时间后色泽发灰、变暗
  4. D.
    晶碱(主要成分为Na2CO3?1OH2O)经长时间放置后质量减少
B
分析:化学性质是在化学变化中表现出来的性质,所以过程中无化学变化发生则无化学性质体现.
解答:A、石灰浆抹墙会发生氢氧化钙与二氧化碳的反应,与化学性质有关.
B、该过程是酒精的挥发过程,无化学变化,与物质的化学性质无关.
C、银器使用一段时间后变暗发灰是银与氧气的反应,与化学性质有关.
D、精碱有风化的特点,是化学变化,与化学性质有关.
故选B.
点评:本题主要考查物质的性质和用途,物质具有多种性质,解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?津南区一模)人们的日常生活离不开金属.
(1)奥运场馆“鸟巢”使用了大量的钢铁.钢铁与
潮湿空气
潮湿空气
直接接触容易生锈造成损失,在钢铁表面涂油、刷漆等,都能防止钢铁生锈.
(2)实验室用图示实验模拟炼铁反应的原理,回答下列问题.

①a处可观察到的现象是
红色粉末逐渐变黑
红色粉末逐渐变黑
;b处点燃酒精灯的目的是
除去一氧化碳气体,防止CO污染空气
除去一氧化碳气体,防止CO污染空气

②装有澄清石灰水的试管发生反应的化学方程式为
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

(3)某校兴趣小组同学收集到含有硝酸银的溶液,他们利用铁和锌回收其中的金属银,其实验过程如图所示.

下列说法正确的是
BD
BD
(填字母序号).
A.固体A中一定有银、铁,可能有锌   B.固体B一定是1.0g金属银
C.滤液C中的溶质只有硝酸锌         D.滤液C中的溶质可能是硝酸锌和硝酸亚铁.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

化学实验是学习化学的基础,请根据下列装置图回答问题.

(1)A图中,把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中,下层蜡烛先熄灭,说明二氧化碳具有
不燃烧
不燃烧
不支持燃烧
不支持燃烧
和密度比空气大的性质.这些性质在实际生活中的应用为
灭火
灭火

(2)B图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置.主要操作是:在实际容积为l50mL的集气瓶里,先装进50mL的水,再按图连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃.
①白磷从燃烧到熄灭、冷却的过程中,瓶内水面的变化是
先下降后上升
先下降后上升
;若实验非常成功,最终集气瓶中水的体积约为
70
70
mL.
②集气瓶里预先装进50mL水的目的,除能加快集气瓶冷却外,还可以起到
液封的目的
液封的目的
(答一点即可).
(3)C图中螺旋状铁丝的下端系一根火柴的作用是
点燃铁丝
点燃铁丝

(4)小明按C图实验时,集气瓶炸裂了,其可能的原因是
燃着的铁丝接触到了瓶壁
燃着的铁丝接触到了瓶壁

(5)小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究.如表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录.请你分析回答:
物质 镁条 含碳0.05%的铁丝 含碳0.2%的铁丝 含碳0.6%的铁丝
燃烧时的现象 剧烈燃烧,发出耀眼白光,无火星 剧烈燃烧
极少火星
剧烈燃烧
少量火星
(未填)
①你认为表中未填的实验现象是
剧烈燃烧火星四射
剧烈燃烧火星四射

②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是
铁丝的含碳量不同
铁丝的含碳量不同

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?海淀区二模)人们的日常生活离不开金属.

(1)地壳中含量最高的金属元素是
Al
Al

(2)奥运场馆“鸟巢”使用了大量的钢铁.钢铁与
潮湿空气(或氧气和水)
潮湿空气(或氧气和水)
直接接触容易生锈造成损失,在钢铁表面涂油、刷漆等,都能防止钢铁生锈.
(3)实验室用如图1所示实验模拟炼铁反应的原理,回答下列问题.
a处可观察到的现象是
红色粉末逐渐变黑
红色粉末逐渐变黑
;b处点燃酒精灯的目的是
除去一氧化碳气体(或防止CO污染空气
除去一氧化碳气体(或防止CO污染空气

(4)某校兴趣小组同学收集到含有硝酸银的溶液,他们利用铁和锌回收其中的金属银,其实验过程如图2所示.
下列说法正确的是
BCD
BCD
(填字母序号).
A.固体A中一定有银、铁,可能有锌
B.固体B一定是1.0g金属银
C.滤液C中的溶质可能只有硝酸锌
D.滤液C中的溶质可能是硝酸锌和硝酸亚铁.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究.
(1)写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式:
铁+氧气
点燃
四氧化三铁
铁+氧气
点燃
四氧化三铁

(2)探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如右图所示).由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由
气态
气态
(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的.
(3)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
【查阅资料】
物质 熔点╱℃ 沸点╱℃ 燃烧时温度╱℃
石蜡 50∽70 300∽550 约600
1535 2750 约1800
97.8 883 约1400
由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其
沸点
沸点
(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关.由此推测:钠在燃烧时,
(填“有”或“没有”)火焰产生.
(4)木炭在氧气中燃烧没有火焰,但生活中木炭燃烧时会产生火焰,其原因可能是
因为在氧气中燃烧能完全燃烧,生成二氧化碳,在空气中不能完全燃烧,木炭燃烧过程中产生的CO等可燃性气体继续燃烧产生了火焰
因为在氧气中燃烧能完全燃烧,生成二氧化碳,在空气中不能完全燃烧,木炭燃烧过程中产生的CO等可燃性气体继续燃烧产生了火焰

(5)如图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作,试回答下列问题:
做木炭在氧气中燃烧的实验时,如果一开始就把红热的木炭很快地插入盛氧气的集气瓶下部,会出现的后果是
一会儿熄灭
一会儿熄灭
,正确的操作应是
从上到下慢慢插入
从上到下慢慢插入
;C图中,木炭在氧气中燃烧发生的现象是
发出白光、放热
发出白光、放热
;燃烧停止后,取出坩埚钳,往集气瓶里加入少量的澄清石灰水,振荡,发生的现象是
石灰水变浑浊
石灰水变浑浊
.写出木炭燃烧的文字表达式
碳+氧气
点燃
二氧化碳
碳+氧气
点燃
二氧化碳

(6)做铁丝在氧气中燃烧的实验时,把铁丝绕成螺旋状,其作用是
使铁丝与氧气充分接触
使铁丝与氧气充分接触
;实验中可观察到的现象是
剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体
剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体
;集气瓶里预先要装入少量的细沙或水,原因是
防止铁的熔化物溅落炸裂集气瓶底
防止铁的熔化物溅落炸裂集气瓶底

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科目:初中化学 来源:2012届北京市海淀区中考二模化学试卷(带解析) 题型:填空题

人们的日常生活离不开金属。
(1)地壳中含量最高的金属元素是        
(2)奥运场馆“鸟巢”使用了大量的钢铁。钢铁与        直接接触容易生锈造成损失,在钢铁表面涂油、刷漆等,都能防止钢铁生锈。
(3)实验室用图示实验模拟炼铁反应的原理,回答下列问题。

a处可观察到的现象是        ;b处点燃酒精灯的目的是         
(4)某校兴趣小组同学收集到含有硝酸银的溶液,他们利用铁和锌回收其中的金属银,其实验过程如图所示。
      
下列说法正确的是         (填字母序号)。

A.固体A中一定有银、铁,可能有锌
B.固体B一定是1.0 g金属银
C.滤液C中的溶质可能只有硝酸锌
D.滤液C中的溶质可能是硝酸锌和硝酸亚铁

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