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    构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，李华同学利用左手构建酸的性质知识网络，如图所示，请结合图示回答下列问题：

    （1）如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH，则结果会_________(填“偏大”、“偏小”、“无影响”)。
    （2）图中①的现象是：__________________________。

    （3）写出一个符合图中③的化学方程式________________________________。

    （4）图中性质④属于__________________反应（填基本反应类型）。

    （5）图中⑤的性质在工业上可用于____________________(填用途)。


    （1）偏大

     （2）石蕊变红 

    （3）HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3(合理即可)

     （4）复分解

    （5）盐酸除铁锈（合理即可）


    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质中，不属于糖类的是

    A.葡萄糖       B.淀粉        C.蛋白质       D.纤维素

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    合理膳食可促进我们的身体健康。一碟青菜搭一个馒
     
    头、一个汉堡配一份薯条、一袋方便面加一根火腿肠······这些

    “经典”搭配，是很多人餐桌上的常客，也是年青人简单生活的表

    现。这样的饮食搭配健康吗？

    请以一餐“一碟青菜搭一个馒头”的食谱为例，参阅右图和自

    己的生活经历回答下面问题：

       （1）“一碟青菜搭一个馒头”饮食搭配主要补充的营养成分是

        __________________；

       （2）从均衡膳食角度考虑，应对该搭配做哪些调整？

       ______________________________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    将0.4%的氢氧化钠溶液滴加到2mL0.4%的盐酸中，测得混合液的pH变化曲线如右图。某学习小组对加入0~VmL氢氧化钠过程中，所得混合液pH增大原因进行了如下探究：

    【猜想假设】

    猜想Ⅰ：pH增大是因为    ；

    猜想Ⅱ：pH增大是因为发生了反应，写出反应方程式   。

    【实验探究】

    为验证猜想Ⅱ，请你帮助该小组完成下列实验。（可供选择的实验用品有：pH计、0.4%的氢氧化钠溶液、0.4%的盐酸、水。）

    （1）向2mL0.4%的盐酸中加入VmL0.4%的氢氧化钠溶液，用pH计测得混合液的pH＝7。

    （2）向2mL0.4%的盐酸中加入VmL     ，用pH计测得混合液的pH      7（填“＞”、“＝”或“＜”）。

    综合（1）和（2）证明猜想Ⅱ成立。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是

    A.物质和氧气发生的反应是氧化反应，所以发生氧化反应一定有氧气参加
    B.分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的
    C.可燃物燃烧时温度需要达到着火点，所以可燃物的温度达到着火点一定能燃烧

    D.化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    空气的成分中，能供给呼吸的是

    A．氮气                      B．氧气                      C．二氧化碳               D．水蒸气

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质中，不属于合金的是

    A．不锈钢                   B．氧化汞                   C．黄铜                      D．生铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题： 

                                 

               A             B          C           D           E            F     

    （1）实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是                   ，应选择的收集装置是           （填字母代号）。如果选用右图装置收集

    氧气，气体应从          （填“a”或“b”）端导入。

    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的化学方程式为         。

    某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰，并选用B装置来制氧气。实验中，同学们发现不能得到平稳的氧气流。大家提出从两个方面加以改进： 

    一是把发生装置由B改为C，其理由是          ；

    二是将过氧化氢溶液加水稀释。溶液的稀释需要经过计算、量取、混匀三个步骤。如果把50 g 质量分数为20%的过氧化氢溶液稀释成5%的过氧化氢溶液，需加水的质量为        g；在稀释过程中，除了烧杯外，还需要用到的仪器有       （填数字序号）。

    ①量筒  ②药匙   ③试管   ④酒精灯  ⑤滴管   ⑥玻璃棒  

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    汽车尾气管中加装“催化转换器”可将一氧化氮和一氧化碳转化为氮气和二氧化碳，

    下图是该反应的微观示意图．其中不同的球体代表不同的原子，下列说法不正确的是


    A. 图中单质的化学式为N2             B.反应物都属于氧化物

    C.生成物中氮气和二氧化碳的分子个数比为1:1

    D.生成氮气和二氧化碳的质量比为7:22

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