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9.2010年1月7日,兰州石化公司石油化工厂的一个装有液化气等轻烃的罐区发生爆炸.消防官兵在灭火中使用了很多水炮对着火的罐体不断喷水,经46小时终于将火扑灭.环保部门监测发现:空气中粉尘颗粒增多,比正常值超出八倍.
(1)水炮灭火的主要原因是降温至可燃物着火点以下.
(2)当地某化学兴趣小组想探究爆炸现场附近的空气中是否含有CO气体.设计实验方案如下:【实验目的】确定气体样品中是否含有CO.
【实验原理】①除去收集的空气样品中的二氧化碳;②3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2(假设该样品中不含除CO之外的其他能与Fe2O3,反应的物质).
【实验仪器】

请根据他们的设计回答下列问题:
①在实验时,上述仪器的连接顺序是:丙→乙→甲→乙.其中乙装置需要使用两次,第一次的作用是检验二氧化碳是否除尽.
②根据实验中出现的甲中红色固体变成黑色固体或乙中澄清石灰水变浑浊现象,能判断出爆炸现场附近的空气样品中有较多CO.
③从环境保护的角度考虑,你认为该实验的设计是否存在缺陷,如果有,该如何改进?有,点燃或收集尾气.

分析 (1)可燃物燃烧的条件是:与氧气接触,温度达到可燃物的着火点,二者必须同时具备,缺一不可;
(2)氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;
高温条件下,氧化铁和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳;
一氧化碳有毒,扩散到空气中污染环境.

解答 解:(1)水炮灭火的主要原因是降温至可燃物着火点以下.
故填:降温至可燃物着火点以下.
(2)①在实验时,上述仪器的连接顺序是:丙→乙→甲→乙.其中乙装置需要使用两次,第一次的作用是检验二氧化碳是否除尽.
故填:检验二氧化碳是否除尽.
②如果爆炸现场附近的空气样品中有较多CO时,则实验过程中,甲中红色固体变成黑色固体,乙中澄清石灰水变浑浊.
故填:甲中红色固体变成黑色固体;乙中澄清石灰水变浑浊.
③从环境保护的角度考虑,该实验的设计存在缺陷,这是因为没有处理尾气的措施,会导致一氧化碳扩散到空气中污染环境,可以把一氧化碳点燃转化成二氧化碳,或把一氧化碳收集起来,从而防止一氧化碳污染环境.
故填:有,点燃或收集尾气.

点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.市区某学校环保社团的同学生积极响应“五水共治”共建生态家园号召,对流经某工业区的河水进行取样测试.请回答下列问题:
(1)除去水样中难溶性的固体,需将水样(填序号)②.
①加热       ②过滤    ③蒸发    ④冷却
(2)对水体取样时同学们发现河水呈绿色,在对水样进一步的检测中,发现该河水中的藻类数量明显超标,属于富营养化污染水体,引起此类污染的原因是该水样中N、P二种元素含量过高.
(3)为了保护河水的水质,下列做法合理的是(填序号)②④.
①抑制水中所有动、植物的生长②不任意排放工业废水
③禁止使用农药和化肥④生活污水经过净化处理后再排放.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.在分子、原子、质子、中子、电子中,找出符合下列条件的粒子名称,填在相应的横线上.
(1)能直接构成纯净物的粒子是分子、原子.
(2)能保持物质化学性质的粒子是分子、原子.
(3)化学变化中的最小粒子是原子.
(4)带正电荷的粒子是质子.
(5)不显电性的粒子是分子、原子、中子.
(6)决定原子质量大小的粒子是质子和中子.
(7)在同一原子中数目相等的粒子是质子和电子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.粗盐精制是为了除去粗盐中的MgCl2、CaCl2、Na2SO4及泥沙等杂质,为了保证杂质除得彻底,精制时所加除杂试剂一般要过量,而多出的除杂试剂则应在后续步骤中除去,因此必须考虑先后顺序.粗盐精制的方法如下:a.加入稍过量的NaOH;b.加入稍过量的Na2CO3;c.加入稍过量的BaCl2;d.加入适量的HCl;e.过滤.其中正确的顺序是(  )
A.abcdeB.bacedC.cabedD.cbaed

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.某同学对气体的实验室制法作了以下探究,请根据图1回答下列问题:
(1)写出标有序号的仪器的名称.

a分液漏斗;b水槽.
〔2〕如果要在实验室制取二氧化碳,则应该选择的装置组合为AD(填字母),不能用C装置收集气体的理由是:二氧化碳能溶于水(请用文字说明).
〔3〕若某兴趣小组同学用以上某装置对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验.
①为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响,甲同学设计以下对比实验:
Ⅰ.将3.0g KClO3与1.0g MnO2均匀混合加热
Ⅱ.将x g KClO3与1.0g CuO均匀混合加热
在相同温度下,比较两组实验产生O2的快慢.
Ⅰ中反应的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;Ⅱ中x的值应为3.0.
②乙同学探究了影响双氧水分解速度的某种因素.实验数据记录如下:
双氧水的质量双氧水中溶质的质量分数MnO2的质量相同时间内产生O2体积
50.0g1%0.1g9mL
50.0g2%0.1g16mL
50.0g4%0.1g31mL

本实验中,测量O2体积的装置是c(填图2编号).实验结论:在相同条件下,双氧水中溶质的质量分数越 大(填“大”或“小”),双氧水分解得越快.
丙同学用图3装置进行实验也能达到实验目的,其还需要的实验仪器是②(填编号)
①温度计   ②计时器    ③密度计      ④刻度尺.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.化学实验室要从含少量铜粉的银、锰(Mn)混合金属粉末中分离出贵金属,并获得一种盐晶体,将有关三种金属随意编号为:A、B、C,并设计了如下流程:

(1)A、B、C三种金属的活动性顺序为A>B>C.
(2)已知A的硫酸盐中A元素显+2价,请写出步骤①的反应的化学方程式:Mn+H2SO4=MnSO4+H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列说法错误的是(  )
A.纯碱不是碱B.氢氧化钠固体用于干燥CO2
C.碳酸氢钠用于治疗胃酸过多D.碳酸不属于有机物

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.某混合气体可能含有CO、H2、CO2、H2O(气)中的一种或几种.为验证其组成,同学们进行实验的装置和现象如下(夹持仪器已省略,假设气体均吸收完全):

结论甲 
含有CO、H2、H2O(气)含有CO、H2、CO2含有CO、H2、CO2、H2O(气)
(1)点燃尾气,火焰呈蓝色.
(2)丁认为,由于他们对装置A(填序号)中的实验现象分析不同而导致结论有差异.根据碳酸盐可转化为CO2的性质,丁利用上述实验结束后装置内药品和某种常见试剂进行实验,证明了甲的结论是正确的.请写出丁的实验操作过程与现象将A中固体取出,加入烧杯(试管)中,加入过量稀盐酸,无明显现象.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列说法中正确的一项是(  )
A.可用浓硫酸干燥H2、NH3、Cl2等气体
B.向某溶液中加入BaCl2溶液出现白色沉淀,则该溶液中肯定有SO42-
C.配制硫酸溶液时,可先在量筒中加入一定体积的水,再在搅拌下慢慢加入浓硫酸
D.利用NaOH溶液可以鉴别Na2SO4、MgCl2和FeSO4三种溶液

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