氧气是我们身边的物质,以下有关氧气的叙述不正确的是( )
A.氧气具有可燃性
B.氧气能支持燃烧
C.氧气能提供动植物呼吸
D.某些物质在空气中不能燃烧,但在氧气中能燃烧
【考点】氧气的化学性质;氧气的用途.
【专题】氧气、氢气的性质与用途.
【分析】氧气是空气的主要成分之一,人们的日常生活离不开氧气,因为氧气能供给呼吸.支持燃烧是氧气的另一重要性质,绝大多数的物质燃烧离不开氧气,但氧气本身不具有可燃性,不能燃烧.
【解答】解:根据氧气的性质﹣﹣供给呼吸和支持燃烧判断:
A、氧气具有助燃性而不具有可燃性,故错误;
B、因为氧气具有助燃,所以氧气能支持燃烧,故正确;
C、氧气能提供动植物呼吸,故正确;
D、某些物质在空气中不易燃烧,但在氧气中易燃烧,例如铁丝在空气中不能燃烧而在氧气中能剧烈燃烧,故正确;
故选A.
【点评】本题考查氧气的化学性质,属于基础题.氧气是空气的主要成分之一,人们的日常生活离不开氧气,因为氧气能供给呼吸.支持燃烧是氧气的另一重要性质,绝大多数的物质燃烧离不开氧气,但氧气本身不具有可燃性,不能燃烧.
科目:初中化学 来源: 题型:
“有一些花的颜色是红的、蓝的或紫的.这些花里含的色素叫‘花青素’,花青素遇到酸就变红,遇到碱就变蓝…”.小勇阅读此段文字后,做了如下家庭实验:将一朵紫色喇叭花泡在肥皂水中,喇叭花很快变成了蓝色;将另一朵紫色喇叭花泡在厨房的某种调味品中,喇叭花变成了红色.请你根据以上实验现象回答:
(1)小勇选用的调味品最有可能是 ;
(2)肥皂水的pH 7(填“大于”、“等于”或“小于”);
(3)下列各组物质的溶液,仅用喇叭花不能鉴别的一组是 (填序号).
A.HCl、NaOH B.HCl、NaCl C.NaOH、NaCl D.H2O、NaCl.
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科目:初中化学 来源: 题型:
将“实验室用高锰酸钾制取氧气注意事项”与有关的“原因描述”的序号一一对应填入空格中
注意事项 | 原因描述 |
A制取装置中试管口要略向下倾斜 | ①防止水沿导管倒流入热试管,引起试管裂 |
B排水法收集完氧气时应气将导管 移出水面,再熄灭酒精灯 | ②不易溶于水,密度比空气大 |
C收集氧气时,可以用排水集气法,也可以用向上排空气法 | ③防止装置漏气,气体不能从导管排出 |
D实验前要检查装置的气密性 | ④防止固体表面的水分在管壁凝聚,流到试管底部使试管炸裂 |
A④ B①
C② D③.
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学对蜡烛的燃烧进行探究:
①点燃一支蜡烛,用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上,蜡烛燃烧片刻后熄灭,如实验一.
②再点燃蜡烛,然后吹灭,看到烛芯产生一缕白烟,用火柴点燃白烟,蜡烛重新被引燃,如实验二.
③将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上,稍加热后观察木条燃烧现象,如实验三.
(1)操作①中,蜡烛能燃烧片刻的原因是
(2)操作②中,关于白烟的成分,有同学做出了下列猜想:
A、白烟是水蒸气;B、白烟是石蜡固体小颗粒;C、白烟是二氧化碳.
你认为上述猜想有道理的是(填序号)B,理由是
(3)该同学在做实验一的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中不合适的是
A.反复实验,并观察是否有相同现象
B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关,不予理睬
D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因
(4)木条处于外焰的部分最先变黑,说明蜡烛的外焰温度最高.
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科目:初中化学 来源: 题型:
用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性.当缓慢拉动活塞时,如果装置气密性良好,则能观察到( )
A.注射器内有液体 B.瓶中液面明显上升
C.长颈漏斗内液面上升 D.长颈漏斗下端管口产生气泡
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