【题目】兴趣小组的利用提供的试剂:硫酸、澄清石灰水、氯化钠溶液和紫色石蕊试液探究酸碱盐的性质。小江同学将氯化钠溶液加入到硫酸中没有观察到明显现象,而将混合溶液加热一段时间后,意外地闻到刺激性气味。
[提出问题]刺激性气味的气体是什么?
[猜想与假设]猜想1.可能是二氧化硫猜想 2.可能是氯化氢 猜想3.可能是氨气
大家讨论后认为猜想3不合理,依据是______。
[查阅资料]SO2和CO2的化学性质相似,如它们的水溶液都呈酸性,也能使澄清灰水变浑浊。写出二氧化硫和氢氧化钙反应的化学方程式______。
[实验探究]小明将产生的气体通入紫色石蕊溶液中,观察到______,于是他认为猜想2正确。
[评价与改进]小城认为小明的结论不科学,于是他利用提供的试剂通过实验确认了猜想2正确。
实验操作 | 实验现象 |
将产生的气体______ |
[结论]加热氯化钠与硫酸的混合溶液得到的气体是氯化氢
[拓展应用]实验室可用氯化钠和硫酸反应制取氯化氢气体,已知氯化氢气体极易溶于封
水。请推测实验室制取氯化氢气体最适宜的方法为______(填序号)。
A.加热氯化钠溶液和稀硫酸的混合物
B.加热氯化钠固体和稀硫酸的混合物
C.加热氯化钠固体和浓硫酸的混合物
【答案】反应物中没有氮元素,所以无法生成氨气 SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O 溶液变红色 将生成的气体通入澄清石灰水中,无明显现象 C
【解析】
猜想与假设:
化学反应前后,元素种类不变,所以猜想3不合理,依据是反应物中没有氮元素,所以不可能生成氨气;
查阅资料:
二氧化硫和氢氧化钙反应生成亚硫酸钙和水,化学方程式为:SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O;
实验探究:
氯化氢溶于水形成盐酸,能使紫色石蕊变红色。小明认为猜想2正确,即气体中存在氯化氢气体,所以小明将产生的气体通入紫色石蕊溶液中,观察到溶液变红色;
评价与改进:
二氧化硫于水生成亚硫酸,氯化氢溶于水形成盐酸,都能使紫色石蕊变红色,所以小明的结论不科学。SO2能使澄清灰水变浑浊,氯化氢气体通入澄清石灰水无明显变化。因此:
实验操作 | 实验现象 |
将产生的气体将生成的气体通入澄清石灰水中 | 无明显现象 |
拓展应用:
氯化氢气体极易溶于水,所以实验室制取氯化氢气体最适宜的方法为:加热氯化钠固体和浓硫酸的混合物,故选C。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于氧气的性质实验相关实验内容和结论说法错误的是
①具有可燃性;②通常为无色无味气体;③有氧化性; ④做铁丝在氧气中燃烧,瓶底必须放少量水吸收产生的气体;⑤食物腐败与氧气无关 ⑤硫磺在氧气中燃烧,瓶内水的主要作用是吸收热量,防止瓶底炸裂 ⑦木炭燃烧生成CO2和H2O
A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】党的十九大提出要加快生态文明体制改革,建设美丽中国。“绿水青山就是金山银山”。下列措施或行为不利于留住“绿水青山”的是
A. 工业废水处理达标后再排放
B. 农业上合理使用化肥和农药
C. 自带水杯出行,不用一次性纸杯
D. 将校园散落的塑料袋、树叶集中焚烧,保持整洁的环境
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】葛洪是我国晋代著名炼丹家,他在炼丹过程中常用到一种叫“黄丹”的物质。如果“黄丹”与硝酸反应的化学方程式为:“黄丹”+4HNO3═PbO2+2Pb(NO3)2+2H2O。一次,葛洪之妻鲍姑用铁勺盛“曾青”(硫酸铜溶液),几天后,葛洪发现了一个奇妙的现象:铁勺变成“铜勺”,葛洪的徒弟高兴得跳了起来:“点铁成金啦!”接着葛洪把“铜勺”放在火上一烤,“铜勺”逐渐变黑。
(1)请你推测“黄丹”的化学式是_____。
(2)写出“点铁成金”的化学方程式:_____。
(3)“铜勺”变黑的反应属于化学反应基本类型中的_____反应。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关燃烧与灭火的说法正确的是
A. 用灯帽盖灭酒精灯是因为降低了可燃物的温度
B. 汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物
C. 房屋失火,用水扑灭是因为降低了可燃物的着火点
D. 为防止森林大火蔓延可开挖隔离带,其目的是隔绝可燃物
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质A是一种黑色的固体由铜在空气中加热获得;B是一种污染大气的气体,硫磺燃烧可得到该气体;组成C单质的元素是地壳中含量第一的金属元素;D是一种稀有气体,通电时会发出红光,组成该气体的元素位于元素周期表的第2周期。根据上述条件,推断出A、B、C、D四种物质分别是什么,写出它们的化学式:
A:_____;B:_____;C:_____;D:_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验方案不能达到实验目的是( )
A. 用带火星的木条检验O2
B. 用点燃氢气的方法证明水的组成
C. 用燃着的木条鉴别CO2和N2
D. 用酚酞试液鉴别蒸馏水和氨水
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列叙述正确的是( )
A. 水电解生成氢气和氧气,说明水中含有氢分子和氧分子
B. 在水电解的反应中,氢原子和氧原子都没有发生变化
C. 水的蒸发和水的电解都生成气体,他们都是化学变化
D. 物质在变化中所表现出的性质,就是物质的化学性质
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】从微观角度认识化学,是学好化学的基础。
(1)构成物质的微粒有分子、原子和_____。
(2)构成氯化钠的微粒是_____、_____(填化学符号)。
(3)请你从原子的角度解释质量守恒定律:_____。
(4)从Na、Mg原子结构示意图推知,金属Na,Mg化学性质不同的原因是_____。
(5)X2﹣与Ne的核外电子排布相同,则X的元素符号是_____。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com