有A.B.C.D.E五种物质.在常温下A.B.C是气体.D是黑色固体.E是液体.其中C和D内含有同一种元素,B和E内含有同一种元素.A.C.E内含有同一种元素．五种物质间的转变关系如图: ①E通电A+B ②A+D点燃C 根据以上回答问题:(1)写出A.C的名称:A .C ．(2)C和D内含有的同一种元素的符号是 ,A.C.E内含有的同一种元素的符号是．(3)反应②的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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有A、B、C、D、E五种物质，在常温下A、B、C是气体，D是黑色固体，E是液体，其中C和D内含有同一种元素；B和E内含有同一种元素，A、C、E内含有同一种元素．五种物质间的转变关系如图：
①E

通电

A+B ②A+D

点燃

C 根据以上回答问题：
（1）写出A、C的名称：A

，C

．
（2）C和D内含有的同一种元素的符号是

；A、C、E内含有的同一种元素的符号是

．
（3）反应②的化学方程式是

．

考点：物质的鉴别、推断,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：常见物质的推断题

分析：本题属于推断题，根据题目给出的转化关系和信息：“在常温下A、B、C是气体，D是黑色固体”，根据“A+D

点燃

C”，因为碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，因此C是二氧化碳；又因为水在通电的条件下生成氢气和氧气，因此A是氧气，D是碳，E是水，B是氢气；其中C和D内含同一种元素，是碳元素；A、C、E内含有同一种元素是氧元素．

解答：解：
（1）C是植物进行光合作用所需气体，因此C是二氧化碳；又因为水在通电的条件下生成氢气和氧气，碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳；因此A是氧气，D是碳，E是水，B是氢气；
（2）其中C和D内含同一种元素，是碳元素；A、C、E内含有同一种元素是氧元素，故答案为：C；O
（3）反应②A+D

点燃

C，即C+O₂

点燃

CO₂
故答案为：
（1）A是氧气；C是二氧化碳；（2）C；O；（3）C+O₂

点燃

CO₂

点评：本考点属于物质的推断题，是通过对实验方法和过程的探究，在比较鉴别的基础上，得出了正确的实验结论．本考点是中考的重要内容之一，通过实验现象，从而得出物质的组成．主要出现在填空题和实验题中．

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科目：初中化学 来源： 题型：

在学习盐的性质时，某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M（如图）进行反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液．该组同学对该实验进行了下列研究．
探究一：M溶液中的溶质是什么？
（1）【提出猜想】该组同学认为M溶液中的溶质有两种可能：
①是

，
②是CaCl₂（查资料知CaCl₂水溶液呈中性）．
（2）【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验：

实验操作	实验现象	实验结论
取少量M溶液于试管中，向其中滴加	溶液变红色	猜想①正确．碳酸钠与其反应的化学方程式为

探究二：过滤后得到的澄清滤液中会有哪些溶质？
猜想一：NaOH和Na₂CO₃；
猜想二：

；
猜想三：NaOH．
（3）【实验验证】同学们针对猜想一进行了如下实验：

实验操作	实验现象	实验结论
取样于试管中，滴入几滴稀盐酸	没有气体产生	“猜想一”不成立

他们的实验结论是否正确？

，理由是

（4）【继续探究】设计实验方案确定滤液中溶质的组成．

实验操作	实验现象	实验结论
分别取少量滤液于A、B两支试管中，A中加入CaCl₂溶液，B中加入溶液	若A中产生白色沉淀，B中没有沉淀	“猜想一”成立
		“猜想二”成立
		“猜想三”成立

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科目：初中化学 来源： 题型：

化学兴趣小组的同学，对实验室一瓶久置的氢氧化钠溶液的成分，产生疑问？于是大家进行探究：
【提出问题】这瓶氢氧化钠溶液是否变质？
【猜想一】小林认为氢氧化钠溶液已经变质．
【实验验证】请你协作小林，写出实验步骤及现象：

【结论一】这瓶氢氧化钠溶液已经变质．
【猜想二】小明认为“结论一”不全面，
这瓶氢氧化钠溶液可能部分变质．
【实验验证】小明设计实验验证，请你帮他完成实验报告．

实验步骤	实验现象	结论
①取样于试管中，加足量氯化钙溶液		化学方程式：
②取步骤①试管中的上层清液，滴入试液	溶液变红	这瓶氢氧化钠溶液已经部分变质

【总结反思】实验证明久置的氢氧化钠溶液易变质，其化学方程式为

．所以NaOH应

保存．

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科目：初中化学 来源： 题型：

请用化学符号表达式表示下列有关反应的原理：
（1）实验室用过氧化氢溶液制取氧气

（2）碳酸氢钠受热时分解生成碳酸钠、水和一种气体

（3）铁在氧气中燃烧

．

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