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如图中我们可以看到燃烧瓶的液面以上分成5个等分,某学生在用该装置进行空气中氧气含量的测定时发现水面没有上升到液面以上的
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处,对此你说明两个合适的理由:(1)
 
,(2)
 
;写出有关的化学方程式
 
考点:空气组成的测定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:红磷的量不足或是装置的气密性不好都会导致集气瓶内的水位上升不足五分之一,红磷燃烧生成了五氧化二磷,可以据此写出该反应的化学方程式.
解答:解:用上述装置实验时,发现钟罩内的液面不能升至五分之一处,原因可能是红磷不足,氧气未被全部消耗,故结果偏小;装置气密性不好,装置内氧气被消耗但又有气体进入装置所以相当于还有氧气没被消耗,故结果偏小.红磷与氧气在点燃的条件下燃烧生成五氧化二磷.
故填:红磷的量不足;装置的气密性不好;4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
点评:空气是人类宝贵的自然资源,在中考中占有重要的地位,特别是空气中氧气含量的测定,要注意测定原理、实验关键、现象和结论、装置的评价和改进等内容的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号中既表示一个原子,又表示一种元素、还表示一种物质的是(  )
A、CO2
B、H
C、O2
D、He

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科目:初中化学 来源: 题型:

鱼在水中能生存是因为(  )
A、水的组成中含有氧元素
B、水能分解出氧气
C、水在常温、常压下是液体
D、水中能溶解一定量的氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是初中化学部分重要的实验或实验装置.

(1)A电解一定量的水,当某一电极上产生5mL气体时,另一电极产生的气体体积可能是
 

A、2.5mL      B、5mL      C、15mL     D、10mL
(2)B实验如果实验数据小于21%,可能原因是
 
(写出一点)
(3)C实验蜡烛火焰熄灭说明二氧化碳具有的性质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据原子最外层电子数可以决定的是
 

A.元素种类                       B.元素的化学性质
C.相对原子质量                   D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.

请回答下列问题:
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置
 
(填字母序号),若用氯酸钾与二氧化锰加热制取氧气,二氧化锰是反应的
 
.若用装置D收集氧气,验满的方法是
 

(2)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,可选择的气体发生装置是
 
(填装置序号),在加试剂之前的操作是
 
.若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是
 

(3)若选择BF作为气体的发生装置和收集装置,在用胶皮管连接装置B和F中的玻璃导管时,应先把玻璃管口
 
,然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管.欲使用装置E用排空气法收集氧气,则气体应从
 
(填“a”或“b”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从
 
(填“a”或“b”)端通入.要收集到较纯净的氧气,应该选用装置
 
,若用该装置收集的氧气也不纯,原因可能是
 

(4)若收集一瓶氧气,供硫粉在氧气中燃烧的实验使用,最好选用气体的收集装置中的
 
(填装置序号),理由是
 

(5)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置
 
(填字母序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应中既为化合反应又为氧化反应的是
 

A.水
通电
氢气+氧气               B.镁+氧气
点燃
氧化镁
C.石蜡+氧气
点燃
水+二氧化碳      D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验操作不当会导致实验失败.请你找出每个实验失误的主要原因,将其填在相应的空格中.(填一种原因即可)
(1)用高锰酸钾制取氧气时,水槽中的水变成红色
 
. 
(2)给试管中的固体加热时,试管炸裂
 

(3)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,未观察到铁丝火星四射的现象
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)用量筒量取45mL水时,一般采用的量筒规格是
 
(20mL;50mL;100mL)
(2)图表示的是某同学用50mL量筒取一定体积液体的操作.请你仔细观察该图中,量筒内液体的实际体积
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)25mL.

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