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    水可以造福人类，但水污染后却会给人类造成灾难。为了防止水的污染，下面各项措施中可以采用的是（ ）

    ①抑制水中所用动植物的生长；
    ②不任意排放工业废水；

    ③禁止使用农药化肥；
    ④生活污水经过净化处理后再排放；

    ⑤采取措施减少空气中硫氧化物和氮氧化物的含量，防止生成酸雨．

    A. ①②④ B. ②④⑤ C. ③④⑤ D. ②③④

    B 【解析】 ①控制水中所有生物的生长，这种做法有点儿过激，而且是不可能的，因为水中生物都消失了，人类自身恐怕也难以生存，该说法错； ②不任意排放工业废水，该做法合情合理，而且工业污水要净化达标后再排放，该说法正确； ③禁止使用农药和化肥，这种做法不可能，因为在农业生产中，农业和化肥还是不能少的，我们只能合理使用或研制新型低毒的农药，该说法错； ④生活污水净化处理后再...
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：2018-2019学年北京课改版九年级上册化学 5.1初步认识化学元素 同步练习题 题型：填空题

    填表：

    元素名称

    氧

    ________

    碳

    硫

    ________

    氯

    铁

    元素符号

    ________ 

    H

    ________ 

    ________ 

    Na

    ________ 

    ________ 　

    O氢CS钠ClFe 【解析】 氧的元素符号为：O；H表示氢元素；碳的元素符号为：C；硫的元素符号为：S；Na表示钠元素；氯的元素符号为：Cl；铁的元素符号为：Fe。

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    科目：初中化学 来源：江苏省泰州市2019届九年级上学期月月清化学试卷 题型：科学探究题

    某兴趣小组同学对实验室用双氧水制备氧气的条件进行如下探究实验。

    (1)甲探究了影响双氧水分解速度的某种因素。实验数据记录如下：

    双氧水的质量

    双氧水的浓度

    MnO2的质量

    相同时间内产生O2体积

    Ⅰ

    50.0g

    1%

    0.1g

    9 mL

    Ⅱ

    50.0g

    2%

    0.1g

    16 mL

    Ⅲ

    50.0g

    4%

    0.1g

    31 mL

    本实验中，测量O2体积的装置可选择下图中___________(选填“a”、“b”、“c”)。

    实验结论：在相同条件下，___________________________，双氧水分解得越快。

    (2)乙用d图装置进行实验，通过比较_______________________也能达到实验目的。

    C双氧水浓度越大相同时间天平读数差值大小(其它合理答案也可) 【解析】 本题考查了选择收集气体、测量气体体积装置和根据题意获得信息的能力。气体的收集方法根据气体的密度与水密度进行分析。 （1）测量氧气的体积采用的是排水法，将排出的水的用量筒收集起来，排出的水的体积就是氧气的体积；气体的密度小于水的密度，气体从短管进长管出才能排出试剂瓶中的水，要将瓶内的水排出来，a和b都不可以，应...

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    科目：初中化学 来源：江苏省泰州市2019届九年级上学期月月清化学试卷 题型：单选题

    下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是

    A．氧气助燃——焊接金属 B．氮气的化学性质稳定——作保护气

    C．铜能导电——可作电线 D．二氧化碳能与水反应——人工降雨

    D 【解析】 试题A．氧气助燃——焊接金属，性质和用途对应；B．氮气的化学性质稳定——作保护气性质和用途对应C．铜能导电——可作电线性质和用途对应； D．二氧化碳能与水反应——人工降雨性质和用途不对应，二氧化碳能与水反应对应的用途是制碳酸型饮料；故选择D

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    科目：初中化学 来源：北京课改版2019届九年级上册化学 4.3水资源的开发、利用和保护 同步练习题 题型：简答题

    能源、环境、材料与人类的生活息息相关．根据所学知识回答下列问题．

    （1）水是生命之源，保护水资源从我做起．

    ①电解水实验中，往水中加入少量氢氧化钠的目的是________ ， 实验时若正极产生6ml气体，则负极产生气体的体积是________mL，该实验证明了水是由________组成的．

    ②生活中常用________来降低水的硬度．如图所示是常用自制净水器，其中活性炭的作用是________；制造塑料瓶的材料属于________材料。请介绍一种你的节水方法________ ．

    （2）化石燃料是有限的，大量使用会导致环境污染。请你例举一种清洁能源________.

    为了增强水的导电性12氢元素、氧元素煮沸吸附水中异味和色素有机合成使用节水龙头氢能 【解析】 （1）①电解水生成的气体是“负氢正氧”，且氢气是氧气体积的2倍；为了增强水的导电性，常在水中加入稀硫酸或氢氧化钠溶液，所以电解水实验中，往水中加入少量氢氧化钠的目的是为了增强水的导电性，实验时若正极产生6mL气体，则负极产生气体的体积是12mL，该实验证明了水是由氢元素、氧元素组成的； ...

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    科目：初中化学 来源：北京课改版2019届九年级上册化学 4.3水资源的开发、利用和保护 同步练习题 题型：单选题

    下列工业、农业、生活用水方式不宜提倡的是（ ）

    A．园林喷灌、滴灌

    B．工业用水重复使用

    C．口杯接水刷牙

    D．用流动水为西瓜降温

    D 【解析】 试题可以根据节约用水方面进行分析、判断，从而得出正确的结论． 【解析】 A、园林喷灌、滴灌可以节约用水，故不符合题意． B、工业用水重复使用可以节约用水，故不符合题意． C、口杯接水刷牙可以节约用水，故不符合题意． D、用流动水为西瓜降温是一种浪费水的行为，不宜提倡，故符合题意． 故选D．

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    科目：初中化学 来源：2018-2019学年北京课改版九年级上册化学2.3氧气的性质同步练习题 题型：简答题

    如图是有关氧气的知识网络图（反应条件部分省略），请回答：

    （1）写出物质②中的阳离子符号________ ；

    （2）固态物质③俗称________ ；

    （3）点燃条件下生成的物质④化学式是________ ；

    （4）如图中二氧化锰的作用是________ ；

    （5）实验室用物质①制氧气的化学方程式是　________ ．

    K+干冰Fe3O4催化作用2H2O22H2O+O2↑ 【解析】 (1)氯酸钾是由钾离子和氯酸根离子构成的，其中钾离子带一个单位的正电荷，为阳离子，符号为K+； (2)固体二氧化碳俗称干冰； (3)铁与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，化学式为：Fe3O4； (4)过氧化氢制氧气和氯酸钾制氧气中二氧化锰的作用是催化作用； (5)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生...

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    科目：初中化学 来源：科粤版九年级化学上册第四章 生命之源--水测试卷 题型：计算题

    某实验小组的同学为了测定实验室中氯酸钾样品的纯度，取一定质量的该样品与1g二氧化锰混合，其总质量为6g.依次加热该混合物t1、t2、t3、t4时间后，分别冷却称量剩余固体质量，记录的有关数据如下表（样品中的杂质不参与化学反应）：

    加热时间

    t1

    t2

    t3

    t4

    剩余固体质量/g

    4.24

    4.16

    4.08

    4.08

    试计算：

    （1）完全反应后产生的氧气的总质量为_______。

    （2）样品中氯酸钾的纯度是多少_______？

    1.92g98% 【解析】 【解析】 (1)生成氧气的质量为：6g-4.08g=1.92g； (2)设样品中氯酸钾的纯度为x， 答：(1)完全反应后产生的氧气的总质量为1.92g；(2)样品中氯酸钾的纯度为98%。

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    科目：初中化学 来源：北京课改版2019届九年级上册化学 1.1化学让世界更美好 同步练习题 题型：单选题

    下列变化属于物理变化的是（ ）

    A．石蜡熔化 B．食物腐烂 C．粮食酿酒 D．钢铁生锈

    A 【解析】 试题A、石蜡熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；B、食物腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化；C、粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化；D、钢铁生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化。

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