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    18．如图是甲烷和氧气反应的微观示意图

    请通过比较、归纳，回答下列问题：
    （1）从图中可知，一个甲烷分子由5个原子构成；
    （2）写出氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同点都含有氧原子；
    （3）根据上述示意图可以看出，分子、原子的本质区别是在化学反应中分子可以再分、原子不能再分．

    分析 （1）根据微粒的构成分析甲烷分子的构成；
    （2）根据微粒的构成分析氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同点；
    （3）根据微粒的变化分析分子、原子的本质区别．

    解答 解：（1）从图中微粒的构成可知，一个甲烷分子由5个原子构成；
    （2）从图中微粒的构成可知，氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同点都含有氧原子；
    （3）根据上述示意图微粒的变化可以看出，分子、原子的本质区别是在化学反应中分子可以再分、原子不能再分．
    故答为：（1）5个原子；（2）都含有氧原子；（3）在化学反应中分子可以再分、原子不能再分．

    点评 根据微观示意图，明确反应前后分子的构成、种类及个数，根据微观与宏观的对应关系，可以达到对所发生反应的判断．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．除去下列物质中的少量杂质，所学试剂及操作都正确的是（　　）
    序号物质杂质试剂操作
    ACu（NO3）2溶液AgNO3Cu过滤
    BNa2CO3NaOH盐酸结晶
    CFeCu稀硫酸过滤
    DCO2HClNaOH溶液洗气
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    9．A-F是初中化学常见的六种物质，其中B常温下是一种常见的气体，E是世界年产量最大的金属，F是一种红色单质．物质间的转化关系如图（图中“→”表示转化关系，“-”表示相互能反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去）．请回答：
    （1）物质E是Fe；
    （2）转化③?的化学方程式可能是Fe+CuSO4═Cu+FeSO4等；
    （3）若A、D是单质，请写出反应④的化学反应现象为剧烈燃烧，火星四射，产生将大量的热，生成一种黑色固体；
    （4）若A是气体，C是常见的建筑材料，D物质类别属于酸．（填“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    6．A、B、C、D都是初中化学常见的物质，它们存在如图所示的转化关系（“-”表示两端的物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系．部分反应物、生成物及反应条件已略去）．其中A、B为单质且B是可供动植物呼吸的气体；在一定条件下，A既可以转化成C，也可以与C发生化学反应；D是一种盐，E是常用于改良酸性土壤的碱．请回答下列问题：
    （1）E的俗名是熟石灰、消石灰．
    （2）A和C反应的化学反应基本类型为化合反应．
    （3）写出C与E反应的化学方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    （4）写出D的一种用途：造纸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    13．为了测定黄铜（铜、锌合金）中铜的质量分数，取黄铜样品20g加入大烧杯中，把200g稀盐酸分四次加入，实验所得数据如下表：
    实验次数第1次第2次第3次第4次
    加入稀盐酸质量/g50505050
    剩余固体的质量/g16.7513.5m10.25
    分析表中数据，完成下列问题：
    （1）表中m=10.25；
    （2）反应总共产生气体的质量为多少克？（写出计算过程）
    （3）求恰好完全反应时溶液中的溶质质量分数为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．
    （1）水曾被误认为是一种“元素”．下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是AC．
    A．水的电解B．水的蒸发C．氢气在氧气中燃烧D．水的蒸馏
    （2）为除去水中的颜色和异味向水中加入活性炭，利用其吸附性，该过程属于物理变化（填“物理”或“化学”变化）．
    （3）硬水会给生产、生活带来许多不便．生活中可以通过煮沸方法来降低水的硬度，硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙$\stackrel{加热}{→}$碳酸钙+二氧化碳+水，该反应属于反应类型中的分解反应（填反应类型）；生活中可用肥皂水区分硬水和软水．
    （4）水可以制得氢气，请写出实验室采用电解水的方法制取氢气的符号表达式：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （5）人如果不吃饭，能活上几周，但如果没有水，却只能活几天．我市是一个水资源短缺的城市，因此，我们要节约用水，提高用水效率．请你提出一条节约用水的措施一水多用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    10．A-I为初中化学中常见的物质．已知A为金属氧化物，C为大理石的主要成分，D为蓝色沉淀，G、I均为只含有一种溶质的溶液．“→”表示物质间存在着相互转化的关系（部分生成物未标出），如图所示．

    请回答下列问题：
    （1）写出化学式：ACaO，DCu（OH）2．
    （2）写出B与I反应的化学方程式：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；
    （3）写出G溶液在农业上的用途配制农药波尔多液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．现有NaCl、NaOH、HCl三种无色溶液，只用下列物质不能鉴别的为（　　）
    A．紫色石蕊B．无色酚酞C．K2SO4D．Cu（NO3）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．以软锰矿（主要成分为MnO2）为原料，制备高锰酸钾的简要流程如图：
    （1）软锰矿粉碎的目的是增大反应物接触面积，加快反应速率，使反应物转化更彻底．
    （2）操作a的名称是过滤，在实验室进行此操作时要用到玻璃棒，其作用是引流；操作b是根据KMnO4和K2CO3两种物质在溶解度随温度的变化趋势上的差异，采用蒸发结晶、趁热过滤得到KMnO4粗晶体．
    （3）流程图中母液一定是该温度下高锰酸钾的饱和溶液（填“饱和溶液”或“不饱和溶液”）
    （4）流程中可循环利用的物质有二氧化锰和氢氧化钾．

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