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20.我国化学家侯德榜创立的侯氏制碱法,就是以海水晒盐得到的氯化钠为原料,制得纯碱碳酸钠,碳酸钠和氯化钠的溶解度曲线如图所示,试回答下列问题:
(1)t2℃时,氯化钠的溶解度小于碳酸钠的溶解度.(填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)我国某些盐湖出产天然碱(主要成分是纯碱,并含有少量氯化钠杂质).在实验室里,从天然碱中分离出较纯净的纯碱晶体应采用降温结晶的方法.
(3)在实验室中,若要测定盐湖水的酸碱性强弱,可以使用pH试纸测定.
(4)氯化钠通常采取海水晒盐的方法获得,其原因是氯化钠的溶解度随温度的变化不大.

分析 (1)根据碳酸钠和氯化钠的溶解度曲线比较;
(2)根据碳酸钠和氯化钠的溶解度随温度变化的情况分析;
(3)根据酸碱度的测定方法分析回答;
(4)根据氯化钠的溶解度随温度变化的情况分析.

解答 解:(1)由碳酸钠和氯化钠的溶解度曲线可知,在t2℃时,氯化钠的溶解度小于碳酸钠的溶解度;
(2)由碳酸钠和氯化钠的溶解度曲线可知,碳酸钠的溶解度受温度的影响较大,氯化钠的溶解度受温度的影响不大,所以从天然碱中分离出较纯净的纯碱晶体应采用降温结晶的方法;
(3)在实验室中,若要测定盐湖水的酸碱性强弱,可以使用pH试纸测定;
(4)由于氯化钠的溶解度受温度变化影响不大,氯化钠通常采取海水晒盐的方法获得,因为氯化钠的溶解度随温度变化不大;
故答案为:(1)小于;(2)降温结晶;(3)pH试纸;(4)氯化钠的溶解度随温度的变化不大.

点评 本题考查了学生根据所给的问题情景、图表信息,结合所学溶解度等相关知识和技能,细心地探究、推理,按照题目要求进行认真分析解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列实验方案不可行的是(  )
①用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳  
②实验室制取气体时,先加入药品,再检查装置的气密性 
③加热高锰酸钾制氧气并用排水法收集,实验结束时应先熄灭酒精灯,再将导气管移出水槽
④做铁丝在氧气中燃烧实验时,在集气瓶底部预先加入少量水或铺一层细沙.
A.①②B.①②③C.②③④D.①④

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.不少同学都被蚊虫叮咬过,感觉又痛又痒.同学们从化学课上知道:蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤.兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究.
【提出问题】蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
【查阅资料】蚁酸,化学名叫做甲酸,化学式为HCOOH;蚁酸在一定条件下分解成两种氧化物.紫色的石蕊试液遇酸性溶液会变红.
【实验探究一】探究蚁酸是否显酸性?
(1)甲同学向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成红色,说明蚁酸溶液显酸性;
(2)乙同学通过已学到的知识延伸拓展,他将大理石放入盛有蚁酸溶液的试管中,有气泡产生,该气体是二氧化碳.
【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物是什么?
(3)小芳同学根据蚁酸中含有HO元素,推测出生成物中含有水.
(4)蚁酸分解的另一种生成物是气体,小敏对此提出了三种猜想:
猜想①:该气体是CO2猜想②:该气体是CO  猜想③:该气体是SO2
小敏提出的猜想③(填序号)一定是错误的,理由是反应物中没有S元素
(5)在老师的指导下,同学们用如图装置进行实验.他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置(铁架台已略去),观察现象.

I.实验时装置A中澄清的石灰水无明显现象则猜想①不成立;
II.装置B中的现象是黑色的固体逐渐变成红色;装置C中的现象是澄清的石灰水变浑浊,发生反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.实验II说明蚁酸分解产生的气体能与氧化铜发生反应.
【讨论交流】从环保角度看,该装置的缺陷是没有尾气处理会污染空气.

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8.小魔术“空瓶生烟”方法如图1:A瓶中充满氯化氢气体,B瓶中充满氨气,抽开毛玻璃片,瓶中产生浓浓的白烟.由此回答:
(1)若“”表示氢原子,“”表示氮原子,“”表示氯原子,上述反应过程如图2.则该反应的化学方程式为:NH3+HCl═NH4Cl;
根据图2,你能得出的结论是(写一条):在化学反应前后分子的种类发生改变(或在化学反应前后原子的种类没有改变等).

(2)如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶,我们将会观察到塑料瓶变瘪了,原因是:反应后生成固体,瓶中压强变小.
(3)生成物氯化铵是一种常见的化肥,它属于化肥中的氮(填:氮、磷、钾)肥.

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(2)一个过氧乙酸分子中有9个氧原子.
(3)过氧乙酸的相对分子质量为76.
(4)过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为6:1:12.(填最简的整数比)
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