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下列关于氧气的说法正确的是(  )

   A. 氧气能支持燃烧,可作燃料

   B. 水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存

   C. 氧气能跟所有物质发生氧化反应

   D. 氧气约占空气总体积的78%


考点:  氧气的用途;空气的成分及各成分的体积分数;氧气的化学性质.

专题:  氧气、氢气的性质与用途.

分析:  氧气是一种化学性质比较活泼的物质,能够供给呼吸,支持燃烧;物理性质是不易溶于水,在低温、高压时能变为液体或固体.

解答:  解:A、氧气能支持燃烧,是助燃剂,故A错误;

B、氧气能供给呼吸,水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存,故B正确;

C、氧气不能跟所有物质发生氧化反应,故C错误;

D、氧气约占空气总体积的21%,故D错误.

故选:B.

点评:  本题考查了氧气的性质,解答本题要注意氧气能够支持燃烧,但是本身不能燃烧.

 

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


通过下列图示实验得出的结论中正确的是(  )

 

A.

图1所示实验既说明甲烷具有可燃性,又说明甲烷中含有碳、氢两种元素

 

B.

图2所示实验既说明二氧化碳密度比空气大,又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧

 

C.

图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气,又说明水是由氢气和氧气组成的

 

D.

图4所示实验既可探究可燃物的燃烧条件,又说明红磷不是可燃物

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列不能作为判断金属Mg 、Fe 、Cu三重金属活动性强弱的是的是()

A. 在纯氧中燃烧的现象

B.与盐酸反应的快慢程度

C. 金属导电性强弱

D.三种金属发现和利用的年代的先后顺序

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科目:初中化学 来源: 题型:


用如图6装置完成以下实验:

(1)探究燃烧条件:若B处盛放木炭。

  Ⅰ.先在A处通入氮气一段时间后,在B处加热,B、C处没有明显变化;

Ⅱ.待B处冷却至室温,在A处通入氧气一段时间后,B、C处没有明显变化;

Ⅲ.在A处继续通入氧气,然后在B处加热,发现木炭燃烧,C处变浑浊。

Ⅰ与Ⅲ对比,说明燃烧的条件之一是_______________;Ⅱ与Ⅲ对比,说明燃烧的条件之一是_________________。

(2)模拟工业炼铁:若B处盛放氧化铁粉末。在A处通入一氧化碳一段时间后,B处下方用喷灯加热,B处可观察到的现象为______________________________,尾气处理的方法为____________________________________________。《自然》杂志刊载“绿色炼铁”技术;电解熔融的氧化铁得到铁和氧气,该反应的化学方程式:_____________________,该炼铁技术另一种产物的用途为___________________________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:


为测定某Cu-Zn合金中铜的质量分数,某同学将10g该合金放入到盛有40g足量稀硫酸的烧杯中,充分反应后,测得烧杯中剩余物的质量为49.9g。

(1)生成氢气的质量为_______;  

(2)计算原合金中铜的质量分数。

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质在氧气中燃烧,火星四射,有黑色固体生成的是(  )

   A. 硫  B. 木炭    C. 铁丝    D. 红磷

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质在空气中燃烧,能产生淡蓝色火焰的是(  )

   A. 硫  B. 一氧化碳    C. 红磷    D. 木炭

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科目:初中化学 来源: 题型:


2015年6月1日,“东方之星”旅游客船在长江突遇龙卷风发生翻沉.施救过程中,救援人员潜入水下搜救遇险者时需携带呼吸装置,目的是为人体呼吸提供(  )

   A. 氮气    B. 氧气    C. 氢气    D. 二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:


煤炉越扇越旺,蜡烛一扇就灭,以下对该现象的分析正确的是(  )

 

A.

扇蜡烛会隔绝空气

B.

扇蜡烛会降低石蜡着火点

 

C.

扇煤炉会增大空气进入量

D.

扇煤炉会增加新的易燃物

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