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5.A、B…H八种物质,有如图所示关系:其中D能使带火星的木条复燃,H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变:
(1)写出有关物质的化学式:
CK2MnO4;EH2O2
(2)写出反应①的文字表达式:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
(3)上述关系中属于分解反应的是①②.

分析 根据D能使带火星的木条复燃,故D为氧气;结合图框,A受热分解生成三种物质且生成氧气,根据实验室制氧气的三种方法可知A为高锰酸钾,分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;根据H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,故H为二氧化碳,G是一种黑色的固体且能在氧气中燃烧生成二氧化碳,故G为碳.在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变,故B二氧化锰,则C为锰酸钾;反应②是E和二氧化锰在常温下反应生成氧气,故E为双氧水,则F为水.代入检验.

解答 解:根据D能使带火星的木条复燃,故D为氧气;结合图框,A受热分解生成三种物质且生成氧气,根据实验室制氧气的三种方法可知A为高锰酸钾,分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;根据H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,故H为二氧化碳,G是一种黑色的固体且能在氧气中燃烧生成二氧化碳,故G为碳.在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变,故B二氧化锰,则C为锰酸钾;反应②是E和二氧化锰在常温下反应生成氧气,故E为双氧水,则F为水.代入检验,符合题意.
(1)由上述分析可知:物质C为锰酸钾,E为双氧水;故其化学式分别为:K2MnO4;H2O2
(2)反应为高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,文字表达式为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;
(3)反应①为高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,符合“一变多”的特点,为分解反应;反应②双氧水和二氧化锰在常温下反应生成氧气,符合“一变多”的特点,为分解反应;反应③碳燃烧生成二氧化碳,符合“多变一”的特点,为化合反应;故上述关系中属于分解反应的是①②.
故答案为:
(1)K2MnO4; H2O2;(2)高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;(3)①②

点评 本题难度不大,解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件,抓住突破口(突破口往往是现象特征、反应特征等),获得结论,最后把结论代入原题中验证.解答本题的关键是熟练掌握常见物质的性质及现象.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.有下列物质:①洁净的空气;②氩气;③二氧化碳;④自来水;⑤氯酸钾;⑥硫粉;⑦蒸馏水.其中属于混合物的是①④(填序号),属于单质的是Ar、S(填化学式),属于氧化物的是CO2、H2O(填化学式).

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16.甲是地壳中含量最多的元素,乙元素的常见单质是黑色固体,它能在甲元素单质中剧烈燃烧,生成能够使澄清石灰水变浑浊的气体;丙元素的单质是黄色粉末,它在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰,生成具有刺激性气味的气体;丁元素的单质在甲元素的单质中剧烈燃烧,火星四射.试回答:
(1)四种元素的名称分别是:甲氧元素、乙碳元素、丙硫元素、丁铁元素;
(2)写出丁元素的单质在甲元素的单质中燃烧的化学方程式:3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ Fe3O4;该反应的基本类型为化合反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.正确选择实验仪器是实验成功的重要保证,如图是实验室中常见的仪器,请用所提供仪器的序号进行填空.

(1)常用于保存液体药品的是⑤;用作反应容器且能够直接加热的是①;
(2)配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液所需的玻璃仪器有②③⑩;如果配制6%的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小,其原因是(填序号)AB.
A.称量时,砝码和药品的位置放反,且移动了游码
B.转移称量好的氯化钠固体时,有少量洒落在桌面上
C.量取水时,俯视刻度
D.转移配制好的溶液时,有少量液体溅出.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.小明发现双氧水滴在伤口上会产生大量的气泡,于是他查阅了相关资料:双氧水分解可以用二氧化锰(MnO2)、氧化铁(Fe2O3)等物质作催化剂,对此他展开了探究.
【提出问题】氧化铁是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?
【设计实验】小明以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)
实验序号氯酸钾质量其他物质质量待测数据
1.2g/
1.2gFe2O3  0.5g
1.2gMnO2 0.5g
①上述实验应测量的“待测数据”是生成等体积氧气所需的时间.
②若实验②比实验①的“待测数据”更小(填“大”或“小”),说明氧化铁能加快氯酸钾的分解.
③将实验②反应剩余的固体取出后经洗涤、干燥,再次精确称量得到0.5g红色粉末(Fe2O3),这样做的目的是证明反应后氧化铁的质量没有改变,小明同学认为氧化铁肯定是氯酸钾分解的催化剂,但晓航同学对此提出了异议,晓航同学设计了如下实验:
将第二次精确称量得到的0.5g红色粉末和1.2g氯酸钾混合放入试管中,加热,伸入带火星木条,发现木条很快复燃.
晓航同学这样做目的是证明反应后氧化铁的化学性质没有改变,
【预期结论】氧化铁也能作氯酸钾的催化剂.
【评价设计】你认为小明设计实验③和实验②对比的目的是比较氧化铁和二氧化锰的催化效果;写出实验②反应的符号表达式2KClO3$\stackrel{F{e}_{2}{O}_{3}}{=}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列物质中,前者是纯净物,后者是混合物的是(  )
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17.下列说法中正确的是(  )
A.在化合物中金属元素显正价,非金属元素一定显负价
B.镁和红磷都属于单质
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D.氧气、氮气、氢气、铁都是由分子构成的

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14.某物质在空气中燃烧后生成二氧化硫和水,该物质(  )
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15.金属材料是工农业生产和人们生活离不开的材料之一,人类每年要从自然界获取大量的金属材料资源.根据对金属和金属材料的认识,回答:
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(2)颗粒达到纳米级的单质铁具有很强的反应活性,俗称“纳米铁”.实验室制备的方法是:以高纯氮气作保护气,在高温条件下用H2和FeCl2发生置换反应,生成“纳米铁”.该反应的化学方程式为FeCl2+H2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe+2HCl.
(3)若将一定量的铁粉投入到一定量只含有Cu(NO32、AgNO3的工业废水中,充分反应后过滤,向所得滤渣中滴加稀盐酸,无气泡产生,则滤渣中一定含有的金属是Ag;滤液中一定含有的金属离子是Fe2+

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