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    某同学查阅资料得知：①Cu 与稀硫酸不反应，但 Cu 可与浓硫酸在加热的条件下反应，化学方程式为：Cu+2H2SO4（浓）CuSO4+SO2↑+2R。②有元素化合价升降的反应是氧化还原反应。下列说法不．正．确．的是（ ）

    A. 该反应是氧化还原反应

    B. R 为相对分子质量最小的氧化物

    C. 硫酸铜是由铜离子和硫酸根离子构成的化合物

    D. 反应中，SO2 和 R 的质量比是 32:9

    D 【解析】 根据反应的化学方程式Cu+2H2SO4（浓）CuSO4+2R+SO2↑，反应物中铜、氢、硫、氧原子个数分别为1、4、2、8，反应后的生成物中铜、氢、硫、氧原子个数分别为1、0、2、6，根据反应前后原子种类、数目不变，则2R中含有4个氢原子和2个氧原子，则每个R分子由2个氢原子和1个氧原子构成，则物质R的化学式为H2O。 A、有元素化合价升降的反应是氧化还原反应，该反...
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    科目：初中化学 来源：河南省2019届九年级人教版化学上册：第六单元碳和碳的氧化物同步测试卷 题型：单选题

    符合如图所示装置的选项是( )

    ①说明一氧化碳具有还原性　②说明一氧化碳氧化后的产物是二氧化碳　③有效地防止了一氧化碳对空气的污染　④既能说明一氧化碳具有可燃性，又充分地利用了能源

    A. ①② B. ①②③ C. ②③④ D. 全部

    D 【解析】 试题此实验说明：说明一氧化碳具有还原性②说明一氧化碳氧化后的产物是二氧化碳③有效地防止了一氧化碳对空气的污染而且还能说明一氧化碳具有可燃性，又充分地利用了能源。故选D．

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    科目：初中化学 来源：天津市2018届九年级第一次月考化学试卷 题型：填空题

    请用元素符号或化学式表示：

    （1）4个硫原子_______；（2）3个水分子________；

    （3）2个氯离子________；（4）3个碳酸根离子__。

    4S3H2O2Cl—3CO32— 【解析】 (1)由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故4个硫原子表示为：4S； (2)由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则3个水分子可表示为：3H2O； (3)由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数...

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    科目：初中化学 来源：河南省2018届九年级中考套卷化学综合训练题（四） 题型：实验题

    在实验室中，可以选择上图所示装置来制取气体。

    （1）若用 A、C 装置制取氧气，写出有关反应的化学方程式_____________。

    （2）确定 B 作为气体发生装置应满足的条件是什么________________________？

    2KClO32KCl+3O2 ↑反应物为块状固体和液体，反应条件为常温 【解析】 装置A 是固固加热型装置，试管口没有放置棉花，故是用氯酸钾在二氧化锰做催化剂的条件下反应生成氯化钾和氧气，反应方程式为2KClO32KCl+3O2 ↑。 （2）装置B是固液不加热型装置，该装置应满足的条件是反应物为块状固体和液体，反应条件为常温。

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    科目：初中化学 来源：河南省2018届九年级中考套卷化学综合训练题（四） 题型：填空题

    氢气是一种理想的燃料，它在空气中燃烧需要满足的条件是______，氢气作为燃料的优点是______（写一条）。

    温度达到氢气的着火点燃烧产物无污染（合理即可） 【解析】 （1）可燃物燃烧的条件是有可燃物、与氧气接触、温度达到可燃物的着火点，故氢气在空气中燃烧需要满足的条件是温度达到可燃物的着火点。 （2）氢气燃烧后生成水，故氢气作为燃料的优点是燃烧产物无污染。

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    科目：初中化学 来源：河南省2018届九年级中考套卷化学综合训练题（四） 题型：单选题

    下列事实的解释不．正．确．的是（ ）

    A. 水变成水蒸气时体积增大，是因为水分子变大 B. 氮气可用作保护气，是因为氮气化学性质不活泼 C. 洗洁精能除油污，是因为洗洁精具有乳化作用 D. 铁容易生锈，是因为铁能与氧气和水蒸气等发生反应

    A 【解析】 A、水变为水蒸气时水分子之间的间隙变大，而水分子的大小没有变，故错误； B、氮气的化学性质不活泼，可以用于保护气，故正确； C、洗洁精具有乳化作用，可以清洗油污，故正确； D、铁与空气中的水和氧气接触易发生缓慢氧化，易生锈，故正确。故选A。

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    科目：初中化学 来源：福建省2018届九年级下学期第二轮模拟测试化学试卷 题型：科学探究题

    某实验研究小组欲检验草酸晶体分解的产物并测定其纯度（杂质不发生反应）。

    （查阅资料）

    ①草酸晶体（H2C2O4•2H2O）100℃开始失水，101.5℃熔化，189℃左右分解。

    ②无水硫酸铜遇水由白色变成蓝色。

    ③碱石灰既可吸收水也可以吸收 CO2

    甲、乙两同学采用不同的方法检验草酸晶体分解的产物并测定其纯度：

    （1）请完成猜想三

    （猜想与假设）

    猜想一：分解产物是 CO2、H2O 猜想二：分解产物是 CO、 H2O

    猜想三：分解产物是_____。

    （实验设计）

    Ⅰ. 甲同学用下列实验仪器（图中某些加热装置已略去，实验所需药品不限）进行探究。

    （2）仪器a 的名称是_____。

    （3）用加热草酸晶体的方法获取气体，应该选择的气体发生装置是_____（填编号）。

    （4）甲同学实验利用装置“G（碱石灰）—F—C（CuO 固体）—F”检验 CO，则 F 中盛装的试剂是_____，证明含有 CO 的现象是_____。

    Ⅱ. 乙同学对装置进行了改进，设计的新装置如下图所示（所用容器为底部弯曲的试管）

    （实验过程）

    乙同学加热试管后观察到无水硫酸铜由白色变成蓝色，澄清的石灰水变浑浊，且生成的气体通过碱石灰后，在干燥管的尖嘴处点燃，该气体能燃烧。通过进一步检验，确认燃烧的气体为 CO。

    （实验结论）

    （5）猜想_____是正确的，写出草酸晶体受热分解的化学方程式：_____。

    （纯度计算）

    乙同取样品a g，通过实验测得产生的CO 质量b g，则草酸纯度的表达式为_____。

    （反思与评价）经过实验和讨论。请你对比两套装置，指出乙同学设计的装置优点是_____。

    CO2、CO、 H2O烧杯B澄清石灰石澄清石灰水变浑浊三H2C2O4H2O+CO2↑+CO↑对尾气进行了处理防止一氧化碳污染空气 【解析】 （1）猜想三应该包含猜想一和猜想二的产物：所以应填：CO2、CO、 H2O； （2）仪器a为实验室常用仪器烧杯； （3）加热固体时试管口应该略向下倾斜，则选择B装置； （4）一氧化碳无法直接检验，但是可以将一氧化碳转化为二氧化碳进...

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    科目：初中化学 来源：2019届九年级人教版化学（上册）第4单元课题1爱护水资源同步练习题 题型：单选题

    通过化学课的学习,成语“细水长流”可理解为(　　)

    A. 在家用细细的长流水洗衣或刷牙

    B. 节约每一滴水,形成“细水长流”的水资源观

    C. 地球上淡水储量丰富,可供人类永久使用

    D. 水龙头漏水可让其“细水长流”,方便使用

    B 【解析】 A、用长流水来洗衣服、刷牙，浪费水，所以理解错误；B、节约每一滴水，使水资源有可持续性，理解正确；C、地球储存水很丰富，但可利用的淡水储存量不到水总量的1%，理解错误； D、水龙头漏水，不制止，严重浪费水，理解错误。故选B。

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    科目：初中化学 来源：2017-2018学年仁爱版九年级化学专题五第二单元基础题 题型：单选题

    有关碳在氧气中燃烧的下列说法中，符合质量守恒定律的是( )

    A. 8g碳和3g氧气完全化合，可生成11g二氧化碳

    B. 6g碳和16g氧气完全化合，可生成22g二氧化碳

    C. 6g碳和20g氧气完全化合，可生成26g二氧化碳

    D. 32g碳和12g氧气完全化合，可生成44g二氧化碳

    B 【解析】碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应方程式为：C+O2点燃CO2，物质的质量比等于化学计量数和式量的乘积的比；碳、氧气、二氧化碳的质量比为：12:32:44=6:16:22；选B

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