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    小明做红磷燃烧实验，需要氧气10克（密度1.43g/L）．实验时，为了保证所需的氧气量，他大致需要空气多少升？（结果保留一位小数）
    考点：空气的成分及各成分的体积分数
    专题：空气与水
    分析：根据氧气的质量和密度计算出氧气的体积，因氧气的体积占空气体积的21%，即可求得空气的体积；
    解答：解：氧气的体积是：
    10g
    1.43g/L
    =7.0L    
    需要空气的体积是：
    7.0L
    21%
    =33.4L
    答：大致需要空气33.4升．
    点评：本题属于质量、密度和体积之间的简单计算，难度不大，根据已有的知识即可分析解答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制取常见气体的两套装置图，请根据要求回答问题：
    （1）写出图中带序号仪器的名称：a
     
    ；b
     
    ．
    （2）实验室制取氧气可采用的发生装置是
     
    （选填A或B），装置中发生反应的表达式为
     
    ．
    （3）一般情况下，宜用
     
    （填序号）装置收集二氧化碳，能用此装置收集二氧化碳的原因是
     
    ．检验集气瓶中的二氧化碳是否收集满的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图，在“空气中氧气体积分数的测定”中，
    （1）检查该装置的气密性的方法是
     

    （2）在燃烧匙内盛过量红磷，点燃红磷后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，红磷燃烧的现象是
     
    ，其反应文字表达式为
     
    ；过一段时间，红磷熄灭了，原因是
     
    ．集气瓶冷却至室温，打开止水夹，观察到的现象
    是
     
    ；实验得出的结论是
     
    ．
    （3）该实验除了得出氧气在空气中的体积分数之外，还能得出氮气具有的性质是
     
    ；（任写一点）；
    （4）若测得空气中氧气的体积分数约为
    1
    7
    ，则可能的原因是
     
    ；（任写一点）．若测得的氧气含量偏大，原因可能是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “××雪饼”的包装袋内有一小包干燥剂，干燥剂袋上的说明如图所示，这些说明表达的内容不包括（　　）
    A、物质的组成
    B、物质的性质
    C、物质的用途
    D、物质的制取

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现代人正进入以“室内空气污染”为标志的第三污染期，以下不属于空气污染物的是（　　）
    A、烹饪产生的油烟
    B、石材释放出的有毒放射性气体氡
    C、饭菜中散发的香味
    D、木材中释放出的甲醛等有毒物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学用量筒量取液体，量筒放平稳，且面对刻度线，视线与液体凹液面的最低处平齐，读数为30mL，倾倒部分液体后，俯视液面读数为20mL，该同学实际倒出的液体体积为（　　）
    A、等于10mL
    B、大于10mL
    C、小于10mL
    D、无法判断

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在很多地区，化学实验操作考试已经列入中考范围，主要目的在于考核学生的基本实验操作技能和动手能力．根据所学知识，判断下列操作是否正确，并将不正确的改为正确的．
    （1）为判断一瓶无色液体的成分，晓彤将其凑在鼻孔闻气味．
     

    （2）萌萌不小心将酒精洒在桌上，酒精燃烧起来，她立即用湿抹布扑盖．
     

    （3）小凯用试管加热完液体后，立即用冷水冲洗．
     

    （4）鹏鹏给试管加热时，试管口对着自己．
     

    （5）鹏鹏把实验室用剩的药品，丢入垃圾堆中．
     

    （6）林林把烧杯直接放在酒精灯上加热．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作中先后顺序不正确的是（　　）
    A、给试管中物质加热，先均匀受热后集中加热
    B、装置气密性检查时，先将导管浸入水中后用手掌紧握容器外壁
    C、托盘天平称量物质质量时，先调平，后称量
    D、使用滴管时，先把滴管伸入试剂中，后用手捏紧橡胶乳头

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室有四瓶气体，它们是空气、氧气、氮气和二氧化碳，请问怎样鉴别它们？

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