化学活动课上,老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术(如图所示),他将包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉放在石棉网上,向脱脂棉上滴了几滴水,脱脂棉立刻燃烧起来.通过查阅资料可知,过氧化钠和水反应的产物只有两种,都是初中化学常见的物质.根据所学化学知识回答:
(1)从燃烧的条件分析可知,过氧化钠(Na2O2)和水发生反应生成了可以支持燃烧的物质 ,反应 (填“吸收”或“放出”)大量的热.
(2)根据质量守恒定律可推测另一种产物必含的元素是 .
(3)过氧化钠和水反应的化学方程式是 .
考点:
燃烧与燃烧的条件;物质发生化学变化时的能量变化;质量守恒定律及其应用;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
专题:
实验性简答题.
分析:
根据已有的知识结合物质间的反应进行分析解答,燃烧需要可燃物与氧气接触且温度达到可燃物的着火点,根据质量守恒定律化学反应前后元素的种类不变推断另一种物质的化学式,根据反应物和生成物书写反应的化学方程式,据此解答.
解答:
解:(1)过氧化钠(Na2O2)和水发生反应生成了可以支持燃烧的物质是氧气,该反应放出大量的热,提供热量达到棉花的着火点,故填:氧气,放出.
(2)根据质量守恒定律可,化学反应前后元素的种类不变,过氧化钠和水中含有钠元素、氢元素和氧元素,生成了氧气,故另一种物质中一定含有钠元素和氢元素,故填:钠元素和氢元素.
(3)过氧化钠和水反应生成氢氧化钠和氧气,故填:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.
点评:
本题考查的是燃烧的条件以及常见的物质间的反应和质量守恒定律的应用,完成此题,可以依据已有的知识进行.
科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于CO2与CO的比较,错误的是( )
A.组成:都是由碳元素和氧元素组成
B.性质:CO2能溶于水;CO难溶于水
C.用途:CO2可用作气体肥料;CO可用作气体燃料
D.危害:CO2会导致“温室效应”增强;CO会形成酸雨
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科目:初中化学 来源: 题型:
结合下列实验装置图回答问题:
(1)实验室常用H2O2在二氧化锰催化作用下制取O2,选用的发生装置是 (填序号),反应的化学方程式: .
(2)图C是探究FeCl3和CuSO4对H2O2分解效果的实验,可通过观察 (现象),判断两者的催化效果.
(3)要证明CO2不支持燃烧,密度比空气大的性质,你认为用 (填“D”或“E”)装置,操作方法效果更好.
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科目:初中化学 来源: 题型:
生活中处处蕴含着化学知识.下列说法正确的是( )
| A. | 家用电器着火,立即用水泼灭 |
| B. | 碳酸氢钠能用于治疗胃酸过多 |
| C. | 发令枪中红磷燃烧时产生大量“白雾” |
| D. | 生铁和钢都是铁合金,在用途上没有区别 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列处理事故的做法不合理的是( )
| A. | 扑灭森林火灾的有效方法之一是设置隔离带 |
| B. | 油锅着火,立即用水浇灭 |
| C. | 燃着的酒精不慎碰到,立即用湿布盖灭 |
| D. | 少量浓硫酸沾在皮肤上,立即用大量水冲洗,然后涂上稀碳酸氢钠溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
依据如图进行实验(夹持仪器略去).实验过程:①通入N2,点燃酒精灯,一段时间后,a、b中均无明显现象;②熄灭酒精灯,立即改通O2,a中无明显现象,b中红磷燃烧.
(1)实验过程②中,红磷燃烧的化学方程式为 .
(2)实验过程②中,对比a、b中的实验现象,可知可燃物燃烧的条件之一是 .
(3)实验过程中,能说明可燃物燃烧需要氧气的实验是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
人体缺乏必需的元素易患疾病,下列说法正确的是( )
| A. | 缺铁易引起贫血 |
| B. | 缺氟会引起甲状腺肿大 |
| C. | 青少年预防佝偻病,应适量补锌 |
| D. | 碘元素摄入量不足易患骨质疏松症 |
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