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    某中学化学实验室有如下图所示的实验装置，用于制取氧气、二氧化碳等多种气体。

    （1）请写出有标号仪器的名称：①　　    ②　　   

    （2）用高锰酸钾来制取氧气，应选用的发生装置是         ，所加的棉花作用是        ，反应的化学方程式是　       　。检验氧气的方法是：　      　。

    (3)在常温下，用硫化亚铁固体和稀硫酸制取硫化氢气体，应选用的发生装置是：　    　；由于硫化氢是密度比空气大，有毒且能溶于水的酸性气体，其水溶液叫氢硫酸。所以应用　         　装置进行收集，以便将尾气吸收处理，避免造成　            　。实验室可用氢氧化钠溶液来吸收硫化氢气体，化学方程式为              。（注：该实验在通风橱中进行）

     

    ⑴①  试管 ；②  酒精灯 。（2） A  ；  防止高锰酸钾粉末进入导管          ；

      2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 ； 将带火星的木条伸入集气瓶，木条复燃，证明是氧气。

    (3)   B   ；    E   ；大气污染   ； H2S+2NaOH==Na2S+H2O              。

    解析:略

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某中学化学实验室有如图所示的实验装置，用于制取氧气、二氧化碳等多种气体．精英家教网
    （1）请写出有标号仪器的名称：①
     
     ②
     

    （2）用高锰酸钾来制取氧气，应选用的发生装置是
     
    ，所加的棉花作用是
     
    ，反应的化学方程式是
     
    ．检验氧气的方法是：
     
    ．
    （3）在常温下，用硫化亚铁固体和稀硫酸制取硫化氢气体，应选用的发生装置是：
     
    ；由于硫化氢是密度比空气大，有毒且能溶于水的酸性气体，其水溶液叫氢硫酸．所以应用
     
    装置进行收集，以便将尾气吸收处理，避免造成
     
    ．实验室可用氢氧化钠溶液来吸收硫化氢气体，化学方程式为
     
    ．（注：该实验在通风橱中进行）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2007?和平区二模）某中学化学实验室有如下图所示的实验装置，用于制取氧气、二氧化碳等多种体．

    （1）请写出有标号仪器的名称：①
    试管
    试管
    ②
    酒精灯
    酒精灯

    （2）若制取二氧化碳应选用的发生装置是
    B
    B
    （填序号，下同），反应的化学方程式是
    2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑
    2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑
    ；检验二氧化碳的方法是：
    倒入足量的澄清石灰水，振荡，若澄清石灰水变白色浑浊，证明瓶里的气体是二氧化碳
    倒入足量的澄清石灰水，振荡，若澄清石灰水变白色浑浊，证明瓶里的气体是二氧化碳
    ．
    （3）已知二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体．在常温下，用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，应选用的发生装置是
    B
    B
    ，收集装置是
    E
    E
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某中学化学实验室有如图所示的实验装置，用于制取氧气、二氧化碳等多种气体．
    （1）请写出有标号仪器的名称：①
    试管
    试管
     ②
    酒精灯
    酒精灯

    （2）若制取的一种气体是
    氧气
    氧气
    ，应选用的收集装置是
    C或D
    C或D
    （填序号，下同），应选用的发生装置是
    A
    A
    ，反应的化学方程式是
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ；检验所制取的气体的方法是：
    将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃则是氧气
    将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃则是氧气
    ；
    （3）在常温下，用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，应选用的发生装置是：
    B
    B
    ；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体，所以应用
    E
    E
    装置进行收集，以便将尾气吸收处理，避免造成
    大气污染
    大气污染

    （4）该中学化学课外兴趣小组同学利用发生装置B进行“石块中是否含有碳酸钙”的探究活动．在活动中小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快．小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究．
    【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？
    【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同；
    ②所用的盐酸不同；
    ③还可能是
    石块的大小不同（或石块质量不同、盐酸质量不同）
    石块的大小不同（或石块质量不同、盐酸质量不同）
    ．
    【设计实验】（1）验证猜想①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、
    不同地点
    不同地点
    的石块，加入相同的稀盐酸进行实验．
    【交流讨论】实验中可以通过观察
    放出气泡的剧烈程度不同
    放出气泡的剧烈程度不同
    ，粗略地比较反应速率．
    【拓展延伸】上述实验中，小明采用了控制单一变量的研究方法．用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”，需要控制不变的因素有
    过氧化氢溶液的浓度、温度（合理均可）
    过氧化氢溶液的浓度、温度（合理均可）
    等（答出一点即可）．

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    科目：初中化学 来源：2013年福建省泉州市永春三中中考统一摸底考试化学试卷（解析版） 题型：填空题

    某中学化学实验室有如图所示的实验装置，用于制取氧气、二氧化碳等多种气体．
    （1）请写出有标号仪器的名称：①     ②   
    （2）若制取的一种气体是    ，应选用的收集装置是    （填序号，下同），应选用的发生装置是    ，反应的化学方程式是    ；检验所制取的气体的方法是：    ；
    （3）在常温下，用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，应选用的发生装置是：    ；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体，所以应用    装置进行收集，以便将尾气吸收处理，避免造成   
    （4）该中学化学课外兴趣小组同学利用发生装置B进行“石块中是否含有碳酸钙”的探究活动．在活动中小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快．小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究．
    【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？
    【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同；
    ②所用的盐酸不同；
    ③还可能是    ．
    【设计实验】（1）验证猜想①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、    的石块，加入相同的稀盐酸进行实验．
    【交流讨论】实验中可以通过观察    ，粗略地比较反应速率．
    【拓展延伸】上述实验中，小明采用了控制单一变量的研究方法．用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”，需要控制不变的因素有    等（答出一点即可）．

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