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    7．下列图象能正确反映对应变化关系的是（　　）


    A．一定质量的饱和石灰水中加入生石灰B．用酒精灯加热一定量的高锰酸钾固体C．向NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸D．在一定量的CaCl2溶液中通入CO2气体
    A．AB．BC．CD．D

    分析 A、根据氧化钙和水反应生成氢氧化钙进行分析；
    B、根据高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析；
    C、根据氢氧化钠的pH值大于7，加入盐酸后，pH值逐渐减小到7，然后小于7进行分析；
    D、根据二氧化碳不会与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀进行分析．

    解答 解：A、氧化钙和水反应生成氢氧化钙，所以溶液的质量逐渐减小，故A错误；
    B、高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体质量逐渐减小，锰元素的质量分数逐渐增大，故B错误；
    C、氢氧化钠的pH值大于7，加入盐酸后，pH值逐渐减小到7，然后小于7，故C正确；
    D、二氧化碳不会与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀，故D错误．
    故选：C．

    点评 解答本题的关键是要理解图象的物理意义和所代表的反应的反应原理和相关物质的定量反应关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    17．观察和实验是学习化学的重要方式．下列对有关实验现象的描述中，正确的是（　　）
    A．将一块生石灰投入到装有适量水的烧杯中，一段时间后烧杯外壁发烫
    B．用导管向紫色石蕊试液中吹入呼出的气体，石蕊变红；加热，溶液又变成紫色
    C．打开盛有浓硫酸的试剂瓶盖，瓶口出现白雾
    D．点燃一片棉布会闻到烧焦羽毛的气味

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．如图是实验室常用的仪器和装置，据图回答下列问题．

    （1）实验室制取氢气的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，可选用的发生装置是②（填序号，下同），选择该装置的理由是反应物是固体和液体，反应在常温下发生．
    （2）实验室用氯酸钾和少量二氧化锰的混合物制取氧气的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，收集装置为③．用该装置收集氧气时是否需要检验氧气已经集满？否（填“是”或“否”），需要验满时正确的操作及现象是集气瓶口处有气泡冒出（若不需要验满，只填写集满时观察到的现象）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．在做盐跟盐反应的分组实验时，第一组学生进行BaCl2与Na2CO3溶液的反应，第二组学生进行BaCl2与Na2SO4溶液的反应．实验结束后，两组同学将全部的浊液集中倒进一个废液缸中，浊液中白色沉淀物质是碳酸钡；硫酸钡．
    化学兴趣小组对浊液进行过滤，探究滤液的成分．
    【提出问题】滤液里除了NaCl外，还有什么物质？
    【提出猜想】
    猜想①：BaCl2；　　　　　
    猜想②：Na2SO4；
    猜想③：Na2CO3；　　　　　　　　　　
    猜想④：Na2CO3、Na2SO4．
    【实验探究】
    若现象a只有白色沉淀，则猜想①成立；若现象a只有气泡产生，则猜想③④可能成立；若现象b产生白色沉淀，然后加稀硝酸沉淀部分溶解，并产生气泡，则猜想④成立，若沉淀全部不溶解，则猜想②成立．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．根据如图回答问题．

    （1）仪器a的名称是酒精灯．
    （2）D装置用于研究水的组成，与负极相连的试管内产生的气体是氢气．
    （3）A装置用高锰酸钾制氧气，反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，能用排水法收集氧气的原因是氧气不易溶于水．
    （4）C装置中发生反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．
    （5）上述实验中都用到水，其中没有隔绝空气作用的是C．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列对部分化学知识的归纳完全正确的一组是（　　）
    A．化学史B．化学与环境
    ①门捷列夫--创立了原子论和分子学说
    ②侯德榜--改进纯碱生产工艺
    ③张青莲--测定相对原子质量    		①推广使用车用乙醇汽油可以减少污染
    ②PM2.5是造成雾霾大气的元凶之一
    ③含磷洗涤剂的使用会导致水污染
    C．化学与安全D．化学与健康
    ①室内失火立即开门窗换气
    ②干粉灭火器主要用于扑火档案、精密仪器的火灾
    ③夜间发现液化气泄漏开灯寻找泄漏源    		①工业用盐中毒主要是由亚硝酸钠引起
    ②用甲醛的水溶液浸泡海产品保险
    ③食用蔬菜和水果来补充维生素
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．将宏观、微观及化学符号联系在一起的“三重表征”是化学学科的特点．
    ①用化学符号表示：
    的微粒符号S2-；氧化铝中铝元素化合价+3．
    ②A、B、C、D、表示四种物质，其微观示意图如图所示：

    Ⅰ．从微观角度看，A图表示：O2（填化学符号）
    Ⅱ．从宏观角度看，图中表示混合物的是CD．（填字母符号）
    ③在一定的条件下，A和B能发生化学反应生成E和F，其微观示意图如下所示：

    Ⅰ．若F为空气中体积分数最大的气体，则该反应中生成的E和F的质量比27：：1．
    Ⅱ．若F未氧化物，且A和B的分子个数比为5：4，则该反应的化学方程式为4NH3+5O2$\frac{\underline{\;一定条件下\;}}{\;}$4NO+6H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．如表是生活中常见的两种清洁剂，且NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O，下列说法不正确的是（　　）
    清洁剂名称洁厕灵84消毒液
    有效成分HClNaClO
    A．“洁厕灵”可用于金属表面除锈
    B．“84消毒液”中NaClO属于盐类
    C．X的化学式为：Cl2O
    D．“洁厕灵”与“84消毒液”混合使用能增强去污和消毒的效果

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．兴趣小组在探究金属的化学性质时，进行实验并将实验情况记录如下．
    实验序号实验操作实验现象实验结论
    甲组无明显现象\
    乙组铝片表面有气泡产生用化学方程式表示产生气泡的原因：2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑
    【提出问题】甲组实验中为什么没有气泡产生？
    【猜想与假设】铝表面的氧化膜阻止了铝与稀硫酸反应的发生．
    【进行实验】
    实验操作实验现象实验结论
    将打磨过的铝片放入试管中，再加入5mL10%的稀硫酸有气泡产生铝表面的氧化膜阻止了铝与稀硫酸反应的发生
    【反思与评价】乙组实验中使用的铝片也有氧化膜，却观察到有气泡产生．
    同学们认为可能是盐酸中的氯离子对反应产生了影响，设计以下实验继续探究．
    实验序号123
    实验操作
    实验现象有气泡产生有气泡产生无明显现象
    （1）实验1不能证明“盐酸中的氯离子对反应产生影响”，理由是盐酸也能与铝片反应产生气体．
    （2）对比实验2和实验3，能证明“盐酸中的氯离子对反应产生影响”．
    试剂A是氯化钠溶液，试剂B是硫酸钠溶液．

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