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某同学用如图所示的装置做测定空气中氧气含量的实验,

(1)红磷在氧气中燃烧时,观察到的现象是  

(2)红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹观察到的现象是  

(3)燃烧后,集气瓶内气体主要是氮气,结合本实验可推测出氮气的性质:物理性质 ,化学性质  

(4)实验中发现进入集气瓶里的水未达到预定高度,请分析原因  (答一种可能的原因).


考点:

空气组成的测定..

专题:

空气与水.

分析:

点燃条件下,红磷能和空气中的氧气反应生成五氧化二磷,同时产生大量白烟,放出大量的热;

氧气约占空气总体积的五分之一;

根据实验现象可以判断氮气的性质;

如果操作不当,会影响实验结果,甚至会导致实验失败.

解答:

解:(1)红磷在氧气中燃烧时,观察到的现象是产生大量白烟,放出大量的热.

故填:产生白烟,放出热量.

(2)红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹观察到的现象是水倒吸入集气瓶内,进入集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一.

故填:水倒吸入集气瓶内,进入集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一.

(3)燃烧后,集气瓶内气体主要是氮气,根据实验可推测出氮气不溶于水,不能燃烧,不支持燃烧.

故填:不溶于水;不能燃烧,不支持燃烧.

(4)如果装置漏气,红磷不足,没有冷却至室温就打开弹簧夹,都能够导致进入集气瓶里的水未达到预定高度.

故填:红磷不足.

点评:

实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.

 

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是  

A.镁条在空气中燃烧,冒出浓烈的黑烟,放出热量.生成黑色粉末

B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四溅,放出热量,生成红色粉末

C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

D.硫在氧气中燃烧,发出明亮的  火焰,放出热量,产生有刺激性气味的气体.

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一些液化气充气站在液化气中填充二甲醚(化学式为C2H6O),二甲醚是一种化工原料,对液化气罐的配件有较强腐蚀作用,易造成气罐漏气,严重会引起爆炸,阅读信息,请回答:

(1)二甲醚的相对分子质量是  

(2)二甲醚中碳氢氧三种元素的质量比为  

(3)多少克二甲醚中所含氧元素与7.2克水中所含氧元素相等.(写出计算过程)

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小李同学暑假去西藏发生了严重的高原反应,医生让她吸氧后症状缓解.吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是(  )

 

A.

氧气能供给呼吸

B.

氧气是无色无味的无毒气体

 

C.

氧气可以支持燃烧

D.

氧气具有氧化性

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在宏观、微观和符号之间建立联系,是化学学科的特点.如图是某化学反应的微观过程示意图,请回答相关问题.

(1)A中物质分别是   

(2)请在B框内将相关粒子的图形补充完整;

(3)C中物质属于  (填纯净物或混合物);

(4)从图中可总结出原子与分子本质区别是  

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生活中的“加碘盐”、“高钙片”、“含氟牙膏”等,其中碘、钙、氟指的是

 A.元素           B.分子           C.原子           D.离子

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列粒子结构示意图(如图3)中,表示阴离子的是

 


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我国“神舟五号”宇宙飞船飞行试验成功,运载“神舟五号”飞船的火箭所使用的燃料是偏二甲肼(化学式为C2H8N2)。下列关于偏二甲肼的说法正确是 A、偏二甲肼是由碳、氢、氮三种元素组成的   B、偏二甲肼中含有氮气

C、偏二甲肼的相对分子质量是52     D、偏二甲肼中碳、氢、氮的质量比为1:4:1

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科目:初中化学 来源: 题型:


某兴趣小组利用下图装置可制取某气体,并验证该气体的相关性质。针筒内装盐酸,青霉素瓶内装石灰石,B处为紫红色石蕊。


查阅资料:盐酸是氯化氢气体的水溶液,浓盐酸具有强烈的挥发性;

(1)连接装置,检查上述整套装置气密性。在甲中装水,拉针筒的活塞,若看到________________________________________________,则装置不漏气。

(2)装药品,将盐酸注入瓶内,写出该反应的符号表达式_____________________________________;A处______________________(填现象),写出该反应的符号表达式____________________________________;B处液体变红色,此实验还能证明二氧化碳何种性质_________________________。

(3)某同学在实验时,发现A处澄清石灰水未变浑浊,于是便查找原因。他另取一支干净试管,注入少量上述澄清石灰水,向其中吹气,如果发现未变浑浊,则说明此同学实验失败的原因是________________。经实验,该同学否定了这种可能。试分析澄清石灰水未变浑浊的另一种可能原因是________________________________。

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