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    13．下列物质与用途对应关系不正确的是（　　）
    A．炭黑--制作墨B．金刚石--制作割玻璃刀
    C．石墨--制作铅笔芯D．氧气--作燃料

    分析 物质的性质决定物质的用途，根据常见化学物质的性质和用途进行分析判断即可．

    解答 解：A．炭黑是黑色的且常温下化学性质稳定，所以可以制作墨汁，故正确；
    B．金刚石是硬度最大的矿物，常用来制成玻璃刀来切割玻璃，故正确；
    C．石墨质软，在纸上划过会留下灰黑的痕迹，常用来制铅笔芯，故正确；
    D．氧气具有助燃性，没有可燃性，不能作燃料，故错误．
    故选D．

    点评 本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．有关催化剂的说法错误的是（　　）
    A．反应前后本身质量不变B．反应前后化学性质不变
    C．能增大化学反应速率D．没有参加化学反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．今年冬季，我国华北部分地区多次出现雾霾天气，空气质量明显下降，给人们的生活出行带来不小的影响，雾霾天气导致呼吸病患者增多，因为雾霾可使空气中增加大量的（　　）
    A．二氧化碳B．一氧化碳C．二氧化硫D．可吸入颗粒

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是（　　）
    A．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂--集气瓶底没留少量水
    B．加热高锰酸钾制氧气时，水槽中的水变为紫红色--试管口没有塞一团棉花
    C．过滤后滤液仍然浑浊--滤纸没有紧贴漏斗内壁
    D．给试管中的固体加热时--试管炸裂--试管口没有向下倾斜

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．物质王国举行一场趣味篮球赛，某对由铁、二氧化碳、氧气、碳、氯化铜五名“队员”组成，比赛中，由氯化铜“队员”发球，“队员”间传接球，最后由D位置“队员”投篮进球完成一次有效进攻．场上“队员”位置及传球路线如图所示．
    （1）写出D的化学式CO2；
    （2）B位置“队员”所代表物质的一种用途是支持呼吸（或冶炼钢铁等）；
    （3）写出连线④代表的物质间发生反应的化学方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO；连线①代表物质间发生化学反应的基本类型是置换反应反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．寿光北部手工制盐据考古上溯至商代已大规模生产，这不仅是古代劳动人民勤劳、智慧的象征，也造福了千秋万代，其工艺流程包括下面五个步骤：①钻井→②汲卤→③晒卤→④滤卤→⑤煎盐，请结合所学化学知识，回答下列问题：
    （1）第②步汲出的卤水浑浊，浓度一般在7～10度（即溶质质量分数为7%～10%，下同），这样的卤水咸度低，耗燃料，成本高，为了把卤水浓度提高18～20度，就产生了“晒卤”这一环节．在“晒卤”的过程中溶液溶质质量分数变大（填“不变”、“变大”或“变小”）．
    （2）第④步“滤卤”和实验室“过滤”的原理一样，都是为了除去液体中的不溶性杂质．在实验室的过滤操作中，必须用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、漏斗，其中玻璃棒的作用是引流．
    （3）第⑤步“煎盐”和实验室蒸发结晶（填结晶的方法）的原理相同．
    （4）如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线图，据图回答下列问题：
    Ⅰ．甲、乙两种物质在t3℃时溶解度相同．
    Ⅱ．t2℃时，甲、乙、丙三种物质溶解度由大到小排列为乙＞丙＞甲．
    Ⅲ．t4℃时，将三种物质各ag分别加入100g水中，充分溶解后，只有一种能形成饱和溶液，则a的取值范围是20≤a＜40．
    Ⅳ．将t4℃时，480克溶质与溶剂质量之比为1：5的丙溶液等分成四份，分别作如下处理：A、升温至t1℃；B、加入10克溶质丙；C、蒸发掉10克水；D、加入10克水．比较所得四分溶液的质量分数大小关系为A=B=C＞D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列是小明同学平时的部分观察、记录、分析、总结，其中不科学的是（　　）
    A．温度计中的水银不是银，是金属汞
    B．二氧化碳中混有一氧化碳可用灼热的氧化铜除去
    C．液氧可用于火箭作燃料
    D．铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的氧气和水等发生化学反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．科学实验必须规范操作，下列实验操作中错误的是（　　）
    A．
       加热液体    		B．
       稀释浓硫酸    		C．
        蒸发食盐水    		D．
     检查装置气密性

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．在研究二氧化碳的性质时，老师做了如图1所示实验，该实验说明二氧化碳具有密度比空气密度大、不能燃烧、不能支持燃烧 的性质．
    （1）小聪和小明受到老师的启发，设计了如图2的家庭小实验，并推测了实验现象．两位同学都认为蜡烛会熄灭，因为杯内的氧气被耗尽，同时又产生了不能燃烧且不能支持燃烧的气体．
    但对图2中“两支蜡烛谁先熄灭？”的问题却有不同的看法：
    小明认为低的蜡烛先熄灭，理由是蜡烛燃烧产生的CO2密度大，会下沉；
    小聪认为高的蜡烛先熄灭，理由是蜡烛燃烧使高处的氧气量逐渐减少并耗尽，同时放出的热使CO2向上扩散浓度增大．
    （2）通过实验，证明小聪的看法是正确的．由上述实验得到启发：从意外失火的高楼中逃生的正确方法是①②．（填序号）
    ①用毛巾捂住口鼻    ②低头弯腰沿墙迅速移向门外    ③打开窗户跳出．

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