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3.据报道,某一种新元素的质量数是272,核内质子数是111,则其核内的中子数为(  )
A.161B.111C.272D.433

分析 根据原子中:质量数=质子数+中子数,结合题意进行分析解答.

解答 解:根据原子中:质量数=质子数+中子数,由题意某一种新元素的质量数是272,核内质子数是111,则其核内的中子数为=272-111=161.
故选A.

点评 本题难度不是很大,解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数、质量数=质子数+中子数.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.写出下表中所缺物质的化学式、物质的名称或化合价:
氢氧化钠NaOH、硫酸铜CuSO4、二氧化碳CO2、NaCl氯化钠、KMnO4高锰酸钾
一个水分子H2O  两个氮原子2N 两个氢分子2H2 n个硫酸根离子nSO42- 氯化钠中钠元素的化合价$\stackrel{+1}{Na}$Cl.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.用湿润的pH试纸测定某酸性溶液的酸碱度,pH会(  )
A.偏大B.偏小C.不变D.无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.天然碱的主要成分是碳酸钠和碳酸氢钠.以天然碱为原料制备氢氧化钠的工艺流程可简单表示如图1所示:

(1)碳酸钠俗称纯碱,其主要用途有制造玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等(写出一种即可).
(2)实验室进行溶解操作时,使用玻璃棒的主要目的是加速溶解;操作a的名称是蒸发.
(3)“苛化”时主要发生两个化学反应,其一为:NaHCO3+Ca(OH)2═NaOH+CaCO3↓+H2O;另一化学反应方程式为:Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3↓,该反应属于复分解反应(填基本反应类型).
(4)某化学兴趣小组同学为了测定产品NaOH固体(含少量碳酸钠)中NaOH的质量分数,进行了如下实验:
Ⅰ.称取NaOH固体样品2.15g,加适量水使之完全溶解.
Ⅱ.向上述溶液中滴加CaCl2溶液至不再产生白色沉淀,过滤.
Ⅲ.向滤液中加入质量分数为10.0%的盐酸溶液,所加盐酸溶液的体积与溶液的pH关系如图2所示.
回答下列问题:
①图中a点溶液中所含的阴离子有Cl-和 OH-(填离子符号).
②如图3是氢氧化钠与盐酸反应示意图,该反应的本质可以表示为OH-+H+=H2O.步骤Ⅱ中反应的示意图如图4,则该反应的本质可以表示为:Ca2++CO32-=CaCO3↓.
③已知氯化钠、氯化钙溶液均呈中性.当所加入的盐酸溶液质量为18.25g时,溶液的pH=7,则NaOH固体样品中NaOH的质量分数是93.0%.(写出计算过程,否则不得分.结果以百分比表示,保留3位有效数字)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示,回答下列问题.
(1)t1℃时,甲、乙、丙三物质的溶解度由大到小的顺序是丙>乙>甲.
(2)交点A表示:在t2℃时,甲和乙的溶解度相等;
(3)t3℃时,将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降低到t1℃,所得溶液中溶质的质量分数大小关系为:甲<乙<丙(用‘<’排序)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线.下列说法错误的是(  )
A.t1℃时,甲、丙两种物质的饱和溶液溶质质量分数相同
B.要从甲物质的饱和溶液中获得晶体甲,可以采用降温的方法
C.t2℃时,30g甲加入到50g水中充分溶解,所得溶液中溶质质量分数为37.5%
D.将三种物质的饱和溶液从t2℃降温至t1℃,所得溶液中溶质质量分数乙>甲>丙

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线.
(1)t1℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是C>B>A.
(2)t2℃时,将20gA物质放入50g水中,充分搅拌能否全部溶解?不能(填“能”、“不能”或“无法判断”).
(3)图中P点的含义是在t2℃时AC的溶解度相等.
(4)将一定量t2℃时A物质的饱和溶液降温到t1℃时,该过程中没有发生改变的是C(填序号).
A.溶质质量      B.溶液质量      C.溶剂质量     D.溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.构成原子的基本粒子是质子、中子和电子,粒子中能决定元素种类的是质子  数,能决定相对原子质量的是质子数和中子数.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.为了增强市民的环保意识,变废为宝,沈阳市将公园和部分路段的垃圾箱更换为分类回收垃圾箱.此次摆放的垃圾箱分类标志明显,蓝绿色箱用来装可再利用垃圾,黄色箱用来装不可再利用垃圾.以下物质扔进黄色垃圾箱的①(填序号,下同),扔进蓝绿色垃圾箱的是②③④⑤.
①菜叶、枯枝  ②空易拉罐     ③旧杂志   ④玻璃瓶     ⑤塑料袋.

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