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    7．如图中甲和乙在一定条件下反应可生成丙和丁，结合微观示意图分析，下列结论正确的是（　　）
    A．甲的化学式为H2O
    B．反应中甲、乙、丙、丁的分子个数比为1：1：1：1
    C．若32g乙参加反应，则生成18g丁
    D．丁中氧元素的质量一定等于参加反应的乙的质量

    分析 观察反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出化学式、反应的方程式，据其意义分析判断有关的问题．

    解答 解：由微观示意图可知，该反应是硫化氢燃烧生成了硫和水，反应的方程式是：2H2S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2S+2H20．
    A、甲的化学式应是H2S，故A错误；
    B、由方程式可知，反应中甲、乙、丙、丁的分子个数比为2：1：2：2，故B错误；
    C、由方程式可知，若32g乙参加反应，则生成36g丁，故C错误；
    D、由质量守恒定律可知，丁中氧元素的质量一定等于参加反应的乙的质量，故D正确．
    故选D．

    点评 本题通过化学反应的微观示意图考查了对化学反应的认识，学会从微观的角度看物质、用微粒的变化分析化学反应是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．如图为甲、乙两种固体的溶解度曲线图，回答下列问题．
    （1）乙溶解度随温度升高而增大（填“增大”或“减小”）．
    （2）t2℃时，将30g甲加入50g水中，充分搅拌，所得溶液的质量是75g．
    （3）若要将b点的甲溶液转化为a点的甲溶液，采用的方法是降低温度．
    （4）若有三只烧杯都盛有甲的溶液，且分别处于图一中的“a、b、c”三种状态，则三只烧杯中甲溶液的溶质质量分数关系是A．
    A．a=b＜c     B．a＜b＜c     C．a=b=c     D．无法确定．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．二氧化碳是一种奇妙的气体，在实验室可以很方便的制取．

    步骤一：选取药品与发生装置．实验室经常选用稀盐酸和大理石（填药品名称）作为反应物，发生装置可选用如图1中的B．
    步骤二：检查装置气密性．组装好仪器后，将导管末端浸末在水中，用手捂试管，发现导管口有气泡冒出，放手后导管中有一小段水柱，则气密性良好．
    步骤三：反应并收集气体．收集二氧化碳可以用排水法或向上排空气法．到底哪种方法更好，甲、乙两同学分别用排水法和排空气法做如下实验研究（用的药品与发生装置一样）
    1、比较收集时间：分别收集满一相同试管的二氧化碳，记录时间甲：收集时间较短
    乙：收集时间较长    		原因：D
    （选择填空，下同）
    2、比较收集到气体的浓度：分别朝两支试管中加入$\frac{1}{3}$试管体积的澄清石灰水甲：石灰水先变浑浊后变澄清
    乙：石灰水先变浑浊后变澄清且甲中石灰水恢复澄清的时间比乙A．
    原因：EF
    A．时间短          B．时间长       C．产生气体速度不一样
    D．气态分子间隔大，运动速度快，不同气体分子更易混合，不易分离
    E．过量的二氧化碳参与反应     F．甲收集到的二氧化碳纯度更高
    结论：综上所述，排水法（填收集方法）收集二氧化碳更好．
    反思：排水法收集二氧化碳仍有不足之处，请写出一点混有少量水蒸气
    已知：CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）2，Ca（HCO3）2易溶于水．丁同学在含一定量Ca（OH）2的石灰水中通入CO2，产生沉淀的量与通入CO2气体的量的关系如图2所示，回答下列问题：
    （1）写出在石灰水中刚通入CO2时的化学方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
    （2）通CO2 气体前石灰水中溶质的质量为7.4g
    （3）至少通入CO2 气体质量8.8g时溶液的质量是整个实验过程中溶液质量的最大值（不考虑CO2气体在水中的溶解性）．
    【思考】丙同学对甲同学做完实验的废液进行了研究．
    （1）测出该废液的pH＜7，则废液中大量存在的阳离子为Ca2+、H+．
    （2）向此废液滴加碳酸钠溶液至过量，则下列图3中图象表示正确的为B．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．如图1是中学化学实验中常见的装置，该装置有多种用途：

    （1）仪器X的名称是广口瓶；
    （2）用如图1装置收集气体时，若从a处进气，则收集的气体密度比空气大（填“大”或“小”）；若从b处进气，则集的气体可以是H2（填一种气体化学式）．
    （3）在仪器X中加入满瓶的水（如图2），可用于排水法收集气体，此时气体应从a（填“a”或“b”）进气，若进气的方向相反，则出现的现象是气体从b逸出，收集不到；
    （4）在仪器X中加入某种溶液（如图3），可以用于除去混合气体中的某种成分，如除去CO中的CO2气体，可以在X中加入烧碱溶液，写出该反应的化学反应方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
    （5）将该装置做适当调整，可以用于分离CO和CO2并得到干燥的两种气体，装置如图4所示，c、d均为开关，可供选择的试剂：足量的NaOH溶液，浓H2SO4，稀H2SO4，试回答：
    ①B瓶中盛装的药品是浓硫酸，分液漏斗中盛装的药品是稀硫酸．
    ②当CO与CO2的混合气体通过该装置时，先分离得到的气体是CO；待该气体收集完毕时，接下来的实验操作是关c开d，此时A中反应的化学方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    2．有0.4g某种铁的氧化物，用足量的CO在高温条件下将其还原，把生成的CO2全部通入到足量澄清石灰水中，得到沉淀0.75g．请回答：
    （1）生成CO2的质量为0.33g；
    （2）通过计算确定这种铁的氧化物的化学式．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．请结合如图所示的实验常用装置，回答有关问题．

    （1）图中标有字母的仪器的名称：a长颈漏斗．
    （2）实验室常用装置C代替装置B制取气体，该装置的优点是能控制反应的发生与停止，利用下列反应制取气体时能达到该装置理想效果的是③（填序号）．
    ①块状大理石和稀硫酸制取CO2；
    ②碳酸钠粉末和稀盐酸制取CO2；
    ③锌粒与稀硫酸制取H2；
    ④过氧化氢溶液与二氧化锰粉末制取O2．
    （3）实验室制取干燥的二氧化碳，除发生装置外，还应选用D装置，并在该装置中盛放浓硫酸（填写试剂名称）；如果用E装置收集该气体，则气体从b端进入（填“b”或“c”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．用元素符号或化学式填空：
    （1）硝酸根离子NO3-；（2）硫酸H2SO4；（3）+5价的磷元素$\stackrel{+5}{P}$；
    （4）氦气He；（5）干冰CO2；（6）液态氢H2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列实验操作错误的是（　　）
    A．
    滴管的使用    		B．
    检查装置的气密性
    C．
    蒸发食盐水    		D．
    称量固体食盐

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．请根据所学知识结合如图所示装置回答有关问题．

    （1）指出标号仪器的名称：①水槽．
    （2）用氯酸钾和二氧化锰制取干燥的氧气可选用的装置是AD，该反应的方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．将收集到的气体用于G实验，为达到最好的吸收效果，澄清溶液为A．
    A．NaOH溶液    B．水    C．Ca（OH）2溶液    D．浓硫酸
    （3）实验室用大理石和浓盐酸制取二氧化碳时，为除去HCl杂质，在F中装入饱和的碳酸氢钠溶液，则发生的反应方程式为HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2↑．实验结束后，用pH试纸测定B中溶液的酸碱度，下列数据不合理的是C．（CaCl2溶液呈中性）
    A.3       B.3.5      C.12．

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