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    17．在实验室中制取气体是初中重要的化学知识．

    （1）实验仪器a的名称是酒精灯．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是A，收集装置是C或E．（填A～E字母序号，下同）用装置C收集氧气验满的方法是：将将带火星的木条平放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已满，反之则不满．
    （3）实验室用稀盐酸和大理石制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，所选用的收集装置是C，理由是二氧化碳的密度比空气的密度大．

    分析 酒精灯是常用的加热仪器，制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了．实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．

    解答 解：（1）酒精灯是常用的加热仪器，故答案为：酒精灯；
    （2）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；故答案为：A；C或E；将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；
    （3）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；故答案为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；C；二氧化碳的密度比空气的密度大；

    点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和气体的验满等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．对于化学反应A+B═C+D，下列说法错误的是（　　）
    A．A、B为化合物，该反应不一定是复分解反应
    B．若A、C为单质，B、D为化合物，该反应一定是置换反应
    C．若A为可溶性碱，B为可溶性盐，则C和D可能是两种沉淀物
    D．若C、D为盐和水，该反应一定是中和反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．如图所示，是某同学用酚酞溶液和浓氨水做“氨分子的扩散”实验，将滴有酚酞试液的滤纸条放在试管里，用胶头滴管吸取浓氨水滴在试管口的棉花上，观察到的现象是什么？由此现象可以得出什么结论？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．图表是整理数据、发现其中规律的一种重要工具．1一18号元素原子最外层电子数与原子序数的关系如图一．试回答：

    （1）第三周期11一18号元素原子最外层电子数变化的趋势是逐渐递增．
    （2）图中He与Ne、Ar原子最外层电子数不一样，但都处在每周期的结尾处，从原子结构上分析其原因最外层都达到相对稳定结构．
    （3）6～11号元素中属于金属的有Na（填元素符号）
    （4）表中不同种元素最本质的区别是A （填序号）：
    A．质子数不同  B．中子数不同  C．相对原子质量不同
    （5）氯元素的原子结构示意图是，与氯元素在同一水平线上的氟元素，其原子结构与氯原子相似．由此推测，氟原子在化学反应中易（填“得”或“失”）得电子．
    （6）原子序数分别为15和8的元素的单质之间能发生化学反应，请写出该反应的表达式：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷（用文字或化学式均可）
    （7）图二是五种粒子的结构示意图：
    按要求填空：图中粒子共能表示4种元素，图中表示的阳离子是Mg2+（用离子符号表示），表示的阴离子是Cl-（用离子符号表示）

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    12．为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取石灰石样品与足量稀盐酸在烧杯中反应（假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水，杂质中不含钙元素）．
    有关实验数据如下表所示：
    反应前反应后
    实
    验
    数
    据    		烧杯和稀盐酸
    的质量    		石灰石样品
    的质量    		烧杯和其中混
    合物的质量
    150g12g157.6g
    （1）根据质量守恒定律可知，反应中生成二氧化碳的质量为多少克？
    （2）求该石灰石中碳酸钙的质量分数．
    （3）求该石灰石中钙元素的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    2．有一瓶白色粉末A，取少量用水溶解后，得到无色溶液．向这溶液中加入足量的稀盐酸，有无色气体B放出，剩下无色的C溶液，蒸发C溶液，最后得到食盐晶体．将气体B通入澄清石灰水中，出现白色浑浊D；往白色浑浊液中加入足量盐酸，又放出气体B，剩下无色的E溶液．根据上述实验现象，推断上述A～E各是什么物质．写出其化学式．
    A．Na2CO3，B．CO2，C．NaCl，D．CaCO3，E．CaCl2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．请根据下列实验装置图回答：

    （1）写出仪器的名称：a试管；b酒精灯
    （2）用A装置制取O2的化学符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，用排水法收集较纯的O2时观察到有大气泡从集气瓶口冒出时说明气体已收集满；
    用B装置制取CO2的化学符号表达式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；若要检验制得的CO2气体，应该选用澄清的石灰水（填试剂名称），涉及的化学反应的符号表达式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
    （3）如图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置实验时，打开分液漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧，发生反应的化学符号表达式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．改进后的优点是②③（填序号）．
    ①氧气无需提前制备和收集，操作更方便；
    ②塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全；
    ③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化．
    （4）某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内，木条复燃，拿出木条，盖好集气瓶．过一会儿，再用带火星的木条伸人瓶内，木条仍然复燃．重复以上操作，直到木条不再复燃．据此现象你能得到的结论是氧气达到一定的浓度就能使带火星的木条复燃．
    小亮查阅相关资料发现：收集的氧气占集气瓶容积的60%（空气占40%）时，能使带火星的木条复燃．那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？小亮对此展开探究：
    第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装人其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去．将带火星的木条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象．
    小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见下表．
    第一组第二组第三组
    集气瓶编号①②③④⑤①②③④⑤①
    收集的O2占容积的体积分数（%）l0203040503l3335373934
    带火星木条的状况微亮亮很亮复燃复燃很亮很亮复燃复燃复燃很亮
    请根据实验回答下列问题：
    ①由于氧气不易溶于水，所以可以用排水法收集．
    ②使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：否（填“是”或“否’'）．
    ③收集的氧气占容积的体积分数最低为35%时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气分数是35%（计算结果保留整数）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．下列化学方程式中分别有以下错误中的一项，请将相应序号填入题号的括号内：
    A．不符合反应的客观事实      B．反应条件写错
    C．不符合质量守恒定律        D．缺少或用错“↑”或“↓”符号
    （1）Mg+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$MgO2A；    （2）2CO+O2↑$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2D；
    （3）2H2+O2 $\frac{\underline{\;燃烧\;}}{\;}$2H2OB；    （4）4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3A．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列过程中，只与二氧化碳的物理性质有关的是（　　）
    A．二氧化碳通入石蕊试液使其变红
    B．向高空发射干冰进行人工降雨
    C．二氧化碳倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中
    D．二氧化碳通入澄清的石灰水中

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