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3.化学与社会、生产、生活密切相关.请选择下列物质填空:
氮气、氧气、氦气、二氧化碳.
(1)用于急救病人的是氧气,
(2)可用于制造霓虹灯的是氦气,
(3)制造氮肥和硝酸的重要原料是氮气,
(4)能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳.

分析 物质的结构决定物质的性质,物质的性质决定物质的用途.

解答 解:(1)氧气能够供给呼吸,可以用于急救病人;
(2)氦气充入灯管通电时能够发出有颜色的光,可用于制造霓虹灯;
(3)氮气是制造氮肥和硝酸的重要原料;
(4)能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳.
故填:氧气;氦气;氮气;二氧化碳.

点评 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,是因为二氧化碳能和石灰水中的氢氧化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.空气的成分中体积分数最大的是氮气;人体中含量最高的金属元素是钙元素;一定温度下,气体受压体积减小,主要是因为分子间有间隔.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.氧气的化学性质比较活泼,能支持燃烧,如图是木炭在氧气中燃烧实验示意图,对该实验进行分析并回答.

(1)仪器a的名称是坩埚钳;图③中木炭燃烧的现象是在氧气中燃烧,发出白光,放出大量的热.
(2)图④操作中是为了让验证木炭燃烧的产物,则烧杯中的物质是澄清的石灰水,观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊.
(3)氧气的化学性质很活泼,保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子.
(4)若将木炭换成铁丝,则需把③图装置改变一下,改动的方法是瓶底加少量的水或细砂,其作用是防止溅落的熔化物炸裂瓶底.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.化学与生产、生活等密切相关.请用化学方程式表示下列有关反应的原理:
(1)“百炼成钢”的原理:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
(2)盐酸除去热水瓶中的水垢(主要成分为碳酸钙):CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(3)工业上可一氧化碳还原氧化铁炼铁:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)食品包装袋内常生石灰做干燥剂:CaO+H2O═Ca(OH)2
(5)生活中用天然气作燃料:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
(6)工人师傅裁钢板时常用硫酸铜溶液划线:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
(7)石灰浆粉刷墙壁,在一段时间内墙壁会“出汗”:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.整理器材是化学实验中重要的一个环节.某次实验,四个小组整理器材后的情况如图所示,其中正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.实验室制取气体所需装置如图所示:

(1)选择装置A用氯酸钾和二氧化锰制氧气的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氧气+氯化钾,用排水法收集氧气的依据是氧气不易溶于水.
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用B(填字母标号)发生装置,写出该反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,长颈漏斗末端位于液面下的原因是形成液封防止气体逸出.
(3)使用高锰酸钾制取氧气,也可选择A装置,反应原理用文字表达式表示为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;为防止高锰酸钾粉末进入导管,应采取的措施是在试管口放一团棉花;若使用E装置收集氧气,实验结束时,应先从水槽中移出导气管,再熄灭酒精灯,原因是防止水倒吸进入试管,使试管炸裂.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列变化能证明分子可以再分的是(  )
A.水蒸发B.石蜡熔化
C.干冰升华D.氧化汞分解成汞和氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.写出下列符号中数字“2”的含义
Fe2+
$\stackrel{+2}{Ca}$

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列属于溶液的应用的是(  )
A.早餐喝一杯鲜牛奶B.用石灰浆粉刷墙壁
C.治病时挂生理盐水D.用洗涤剂清洗金属表面的油污

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