计算:NH4NO3(1)相对分子质量,(2)N.H.O的原子个数比,(3)N.O元素质量比,(4)N元素的质量分数,(5)10gNH4NO3中N元素的质量．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

计算：NH₄NO₃
（1）相对分子质量；
（2）N、H、O的原子个数比；
（3）N、O元素质量比；
（4）N元素的质量分数；
（5）10gNH₄NO₃中N元素的质量．

考点：相对分子质量的概念及其计算,元素质量比的计算,元素的质量分数计算,化合物中某元素的质量计算

专题：化学式的计算

分析：（1）根据相对分子质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答．
（2）根据一个硝酸铵分子的构成进行分析解答．
（3）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答．
（4）根据化合物中元素的质量分数=

相对原子质量×原子个数

相对分子质量

×100%，进行分析解答．
（5）根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答．

解答：解：（1）硝酸铵的相对分子质量为14+1×4+14+16×3=80．
（2）一个硝酸铵分子是由2个氮原子、4个氢原子和3个氧原子构成的，则N、H、O的原子个数比2：4：3．
（3）硝酸铵中N、O元素质量比是（14×2）：（16×3）=7：12．
（4）N元素的质量分数为

14×2

×100%=35%．
（5）10gNH₄NO₃中N元素的质量为10g×35%=3.5g．
答：（1）硝酸铵的相对分子质量为80；（2）N、H、O的原子个数比为2：4：3；（3）N、O元素质量比为7：12；（4）N元素的质量分数为35%；（5）10gNH₄NO₃中N元素的质量为3.5g．

点评：本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

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科目：初中化学 来源： 题型：

5月12日，我国汶川发生大地震．全国人民“众志成城，抗震救灾”．
（1）“拯救生命是第一位的”．为搜救埋在废墟下的幸存者，调用了许多搜救犬．搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者．从微观的角度分析搜救犬能发现幸存者的原因是

．
A．分子的质量很小 B．不同分子性质不同 C．分子不断运动 D．分子间有间隔
（2）感官性指标中有一项要求为：不得含有肉眼可见物，水应澄清透明．为达到此要求，净化水时，可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降，然后通过

（填操作名称）而实现．
（3）病理学指标中对细菌的含量有严格的限制．要杀灭细菌可以向水中加入漂白粉、氯气等消毒剂，也可以通过

操作，既杀灭细菌，又能得到几乎纯净的水．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（1）自行车的轮胎上，有许多花纹，其目的是

其轮胎属于

材料（填“有机合成材料”、“金属材料”或“无机材料”）．
（2）甲工厂排放的废水中含有稀硫酸，乙工厂的废液含有烧碱，为处理废液，可将两个工厂的废液按一定比例混合．写出发生的化学方程式为

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

化学实验室里，老师给同学们准备了如图的实验装置．

（1）小强同学用双氧水和二氧化锰来制氧气，他应写出的化学表达式为

，在这个反应中，二氧化锰的作用是

，选择的发生装置是

（填字母，有关装置选择下同），能用D装置收集氧气的原因是

．小华用A装置和E装置来进行氧气的制取，在填充药品之前，他应该先

；然后他用药匙在试管里面添加了

（填药品名称），并在试管口塞了一团

，当收集满氧气后，应该

（选填“Ⅰ”或“Ⅱ”）
Ⅰ、将集气瓶用玻璃片盖住，取出正放在桌面上，然后将导管移出水面，再撤离酒精灯
Ⅱ、将集气瓶用玻璃片盖住，取出正放在桌面上，然后直接撤离酒精灯．
（2）甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度比空气小的气体．小强用加热醋酸钠和碱石灰（均为固体）的方法制取甲烷，他应选择的发生装置

，收集装置为

，若用F装置收集甲烷，甲烷应从

（填“a”或“b”）端进入．
（3）实验室常用

与

（填药品名称）反应制取CO₂，收集CO₂不能用E装置原因是

；若用D装置收集，如何知道二氧化碳已经收集满

（步骤、现象、结论）；若用将CO₂通入紫色石蕊将观察到

现象，试写出该反应化学表达式

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

小明设计了一个有趣的实验（如图所示），在胶塞上连有尖嘴导管和弯曲的燃烧匙，点燃燃烧匙中过量的红磷后，将胶塞迅速塞入倒置的装空气的烧瓶口，并将导管插入水中，红磷燃烧后，冷却到室温，打开止水夹，在烧瓶内形成喷泉，试回答：
（1）用化学符号表示，点燃红磷发生的化学反应方程式：

；
（2）请你解释形成喷泉的原因：

；
（3）实验结束后，水能否充满整个烧瓶？为什么？

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科目：初中化学 来源： 题型：

小明通过学习知道Na₂CO₃、NaHCO₃均能与盐酸反应，Na₂CO₃溶液还会与石灰水反应．
【产生疑问】NaHCO₃溶液也能与石灰水反应吗？如果能反应，生成物可能是什么？
【查阅资料】NaHCO₃溶液呈碱性，CaCl₂溶液呈中性，Ca（HCO₃）₂能溶于水，NaHCO₃在碱溶液中会反应生成碳酸盐；
【进行实验】

白色沉淀A是

（填化学式），由此证明NaHCO₃溶液与石灰水也能发生反应．为了进一步了解生成的含钠化合物有什么，继续探究：
【作出猜想】①只有NaOH ②只有Na₂CO₃ ③有Na₂CO₃和NaOH
【实验设计】可供选择的药品：盐酸、食盐水、Ca（OH）₂溶液、CaCl₂溶液、酚酞试液、NaOH溶液、Na₂CO₃溶液、CO₂

步骤	操作	现象	结论
①	取少量滤液B于试管中，再滴加足量的溶液	如果观察到，如果观察到，	则猜想①成立．则猜想②或③成立

为了进一步验证猜想②或③，将步骤①所得液体静置后，取上层清液继续进行下列实验：

步骤	操作	现象	结论
②	取少量清液于试管中，加入足量的盐酸	整个实验过程无气泡产生	说明滤液B中无未反应完的NaHCO₃
③	取少量清液于试管中，加入	如果观察到，如果无明显现象	则猜想③成立则猜想②成立

【拓展反思】设计步骤②的实验目的是

．
若猜想①成立，则此时NaHCO₃溶液与石灰水反应的化学方程式

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

某化学兴趣小组选用题下图所示装置．进行CO₂制取和性质实验，请你根据所学知识，依图回答下列问题：
（1）仪器①的名称为

（2）收集少量CO₂气体应选择

（填装置序号）．
（3）若A与D连接，则D中出现的现象是

，原因是

（用化学方程式表示）．
（4）若A与F连接，则F中低的蜡烛先熄灭，高的蜡烛后熄灭，由此说明了CO₂的性质有

、

（5）为了更好地进行实验，还可以用

（填仪器名称）来代替仪器①．
（6）如果用A来制备氧气，则应选用的药品是（名称或化学式）

、

．
写出该反应的文字表达式

，该反应的类型为

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味．于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ．
【实验操作】a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色．
b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟．
【分析讨论】：
（1）E试管放有酚酞溶液的目的是

．
（2）进行操作b时观察到的现象是B中

D中

．
（3）由此可以得到的实验结论是①

②

．
（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是

．