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节能灯巳经逐步取代传统照明所用的白炽灯.但是节能灯在 节能的同时,也隐藏着看不见的危害,普通节能灯中含汞,随意丢弃会 造成水和土壤污染.为此,环保组织在各大超市卖场设置专门的回收场 所,在居民区试点“有偿回收”提供一定的经济或物质奖励.
(1)环保组织上述做法的目的是
 

(2)写出日常生活中一种符合该主题的做法
 
考点:常见污染物的来源、危害及治理
专题:化学与环境保护
分析:根据信息:普通节能灯中含汞,随意丢弃会 造成水和土壤污染.为此,环保组织在各大超市卖场设置专门的回收场 所,在居民区试点“有偿回收”提供一定的经济或物质奖励.分析解答.
解答:解:(1)普通节能灯中含汞,随意丢弃会 造成水和土壤污染.为此,环保组织在各大超市卖场设置专门的回收场 所,在居民区试点“有偿回收”提供一定的经济或物质奖励.环保组织这样做的目的是:鼓励(节约)保护金属资源,减少对环境的污染,保护环境.
(2)废旧电池中含有重金属,随意丢弃会造成土壤和水体的污染,所以废旧电池不乱扔,统一回收.
故答案为:(1)鼓励(节约)保护金属资源,减少对环境的污染,保护环境.(合理即可)
(2)废旧电池不乱扔,统一回收.(合理即可)
点评:环境的污染和保护是社会关注的焦点,相关考题就成为考查的重点.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

去年冬,我国许多省市出现了雾霾天气,下列与雾霾无关的是(  )
A、汽车尾气B、秸杆燃烧
C、燃放鞭炮D、风力发电

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是在分子、原子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学.
(1)现有O、H、C、K四种元素,从中选择适当的元素组成物质的化学式,根据下面物质分类的要求填空.
(2)根据下列元素的原子结构示意图填空.

①氧元素和硫元素化学性质相似的原因是它们的原子
 
相同;
②由铝元素和氯元素组成化合物的化学式为
 

(3)下图是某化学反应
前后的微观模拟图,请根据图示回答.

①标出生成物中氧元素的化合价
 
;②写出图示反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性,小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸,只用一只试管,取一次盐酸的探究方案.请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题.
(1)填表
           实验步骤       观察到的现象
①在试管中取少量盐酸,插入铁丝,充分作用.
 
②在①所得的溶液中,插入
 
,充分作用.
无明显现象
③在②所得的溶液中插入
 
,充分作用.
 
结论:金属活动性Al>Fe>Cu
(2)写出步骤①的反应化学方程式
 

(3)要确保实验③成功要进行的操作是
 

(4)小华同学认为在小刚设计的方案中,只要补充一个实验,就可得出Al>Fe>H>Cu的结论.小华要补充的实验是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为防止地震灾区的病菌传播,防疫人员大量使用了“漂白粉”来杀菌消毒,“漂白粉”的有效成分为次氯酸钙[化学式为:Ca(ClO)2].请回答:
(1)次氯酸钙中钙、氯、氧三种元素的质量比为
 

(2)次氯酸钙中氯元素的质量分数是
 
(精确到0.1%).
(3)若灾区饮用水需要5%漂白粉溶液250g来消毒,则需要20%的漂白粉溶液
 
g,水
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

从O2、CO、Fe2O3、HCl、KMnO4、Ca(OH)2、CuSO4、BaCl2、Na2CO3等物质中,选出适当的物质,按下列要求写化学方程式:
(1)有二氧化碳生成的化合反应:
 

(2)工业上用赤铁矿炼铁的原理:
 

(3)普通灭火器的原理:
 

(4)生成白色沉淀的复分解反应:
 

(5)生成物中有氧气的分解反应:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)常见的三大化石燃料是煤、石油、
 

(2)下列有关能量的叙述正确的是
 

A.化学反应伴随着能量的变化              B.化学反应过程中都会放出热量
C.化学变化中只有燃烧反应才会放出热量    D.人类需要的大部分能量是化学变化产生的
(3)家用罐装液化石油气的主要成分是丙烷、丁烷、丙烯、丁烯等.请写出丙烷(C3H8)完全燃烧的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

食品保鲜可以防止食品腐败,保持食品的营养和味道.食品保鲜的措施有添加防腐、充填气体、放置干燥剂或脱氧剂等.
(1)包装熟食制品常加入防腐剂.丙酸钠是一种食品防腐剂,化学式为C3H5O2Na,丙酸钠是由
 
种元素组成的,其相对分子质量为
 

(2)生石灰的硅胶(主要成分是二氧化硅)是常用的干燥剂,生石灰和二氧化硅都属于
 
(填充号)     ①单质②混合物③化合物④氧化物
(3)H2在加热条件下可以与CuO反应,生成Cu和H2O.
①亮亮同学利用图A装置完成了该实验.实验步骤:先通入H2,再加热,实验结束后,先撤酒精灯,继续通入H2直至试管冷却.可观察到黑色CuO变成红色.
②明明同学利用图B装置也完成了该实验.实验步骤:将铜丝在酒精灯外焰上加热变黑后,迅速伸入盛有H2的集气瓶中,片刻可观察到黑色CuO变为红色.对比A、B两套装置,B装置的优点是
 
.(答一条即可)
③在明明同学的实验中,当铜丝表明生成CuO后,若继续在酒精灯外焰上加热至炽热状态时,则与H2反应较快;若只加热至红热状态时,则反应较慢,甚至没有明现现象.对比这两种情况,可得到的结论是
 

(4)在用废铜屑制取硫酸铜的实验中,有下列两种方案可供选择:
甲方案:Cu+2H2SO4(浓)═CuSO4+SO2↑+2H2O
乙方案:2CuO+O2
  △  
.
 
2CuO,CuO+H2SO4═CuSO4+2H2O
①分别用上述两种方案制取80g硫酸铜,甲方案参加反应的硫酸的质量为98g,请计算乙方案中参加反应的硫酸的质量为多少克?
②通过对比这两种实验方案及计算结果,你认为选用哪种方案更好?
 
;请说明你的理由
 

(5)通过对上述实验的对比与分析可知,探究某一化学问题时,除了应根据具体情况考虑恰当的实验装置外,还应考虑
 
 等因素.(答一条即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学变化是化学学科最具特色的内容.而质量守恒定律是认识化学变化的一个基本规律.
(1)从微观角度分析,如图1图2两个变化最本质的区别是
 

(2)如图3是电解水的微观示意图,请回答:(其中分别表示两种不同的原子)
①写出电解水的化学方程式
 

②根据示意图说明:在化学反应前后,质量守恒的原因
 

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