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小明是一名“小马虎”,他在用髙锰酸钾制取氧气,并进行氧气性质实验时遇到了下列问题,请你帮他解决.

(1)水槽中的水变成了红色,原因是 _________ ,你的改进措施是 _________ 

(2)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,没有看到“剧烈燃烧,火星四射”的现象,你认为实验失败的可能原因:(至少写两条)

 _________ ,② _________ 


(1) 没有在试管口放一团棉花;在试管口放一团棉花;(2) 氧气不纯;铁丝表面的铁锈没有清理干净;(3) 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑  .


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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验现象描述正确的是(  )

 

A.

硫在氧气中燃烧时,产生明亮的蓝紫色火焰

 

B.

蜡烛燃烧后生成水和二氧化碳

 

C.

红磷燃烧后生成大量白雾

 

D.

铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射

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科目:初中化学 来源: 题型:


将固体Cu2(OH)2CO3隔绝空气加热一段时间后,进行冷却,测得剩余固体中含有的铜元素质量与氧元素的质量之比可能为(  )

 

A.

8:5

B.

2:1

C.

8:3

D.

8:1

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列关于氧气的说法正确的是

A.氧气易溶于水                    B.氧气有可燃性  

C.氧气可以支持燃烧                D.空气中氧气含量最大

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科目:初中化学 来源: 题型:


镁和氧气反应生成氧化镁是                   (填“化合反应”或“分解反应”) 

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列性质都属于金属的物理性质的是(  )

①导电性;②熔点低;③延展性;④有金属光泽;⑤不易导电;⑥导热性.

 

A.

②⑤

B.

①③④⑥

C.

②④⑤⑥

D.

①②③④⑤⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:


区别一瓶气体是不是氧气,最好用下面的(  )方法

 

A.

带火星的木条

B.

燃着的木条

C.

澄清的石灰水

D.

液化的方法

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科目:初中化学 来源: 题型:


水是生命的源泉,为了人类社会的可持续发展,我们应该了解水的有关知识.小敏同学自制了一个简易净水器如右图所示:

(1)她取一定量的河水放入容器中,先加入少量明矾搅拌溶解,静置一段时间,倒入净水器中过滤.加明矾的作用是  

(2)在(1)中过滤后的水不知是硬水还是软水,可用  区别.生活中可用  的方法来降低水的硬度.

(3)过滤后的水中可能含有较多的细菌,她加入了新型的杀菌消毒剂高铁酸钾(K2FeO4),其中铁元素的化合价为  

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图①~⑥是实验室的部分仪器图,A~D是制取气体的几个装置图,按要求回答下列问题:

(1)量取5mL液体应使用的仪器  (选填①~⑥中的序号,下同),过滤操作中应使用的仪器  ,过滤操作还缺少的玻璃仪器名称  

(2)实验室加热高锰酸钾制取O2,发生装置应选  (选填图中字母序号),用D装置可收集O2的原因为  .该反应的化学方程式为  

(3)如图2有A﹣F六种途径可以制得氧气,请回答下列问题:

①可用于实验室制氧气的途径,除B途径外还有  (填字母序号);

②写出C途径发生反应的化学方程式:  ;该反应所属基本反应类型是 分解反应 

  (填字母序号)途径发生的是物理变化;

(4)写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式  

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