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【题目】(1)耀华实验学校实验探究小组的同学们要将一根生锈的铁钉除锈,他们将这根锈钉放入过量的盐酸中,首先看到的实验现象是_________ ,其反 应的化学方程式为_______;过一会又发现在铁钉表 面有_______产生,反应的化学方程式为__________

(2)硫酸和盐酸是实验室常用的试剂,也是重要的化工原料,它们既有相似之处,又有不同 之点。

①它们水溶液的 pH 都____(选填“>”“=”或“<”)7。

②它们都能除铁锈,写出硫酸与铁锈的主要成分反应的化学方程式 ____

③它们都能与碱反应生成盐和水,该类反应叫____反应,其化学反应基本类型是复 分解反应。

④打开两瓶分别盛有浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶,瓶口出现白雾的是盛有____的试 剂瓶,敞口放置一段时间溶液质量增加而溶质的质量分数减小的是_______

⑤写出把硫酸转化为盐酸的化学方程式: ____________

【答案】铁锈消失、溶液由无色变为黄色 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 气泡 Fe+2HCl=FeCl2+H2 < Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O 中和 浓盐酸、 浓硫酸 H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl

【解析】

(1)铁锈与稀盐酸反应生成氯化铁和水,三价铁离子显黄色,故现象为铁锈消失、溶液由无色变为黄色;其反应的化学方程式为:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;当铁钉表面的铁锈反应完后,铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,故铁钉表面有气泡产生;该反应是铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,反应的化学方程式为:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑。

(2) ①硫酸和稀盐酸都是酸,都显酸性,故pH小于7。②硫酸与氧化铁反应生成硫酸铁和水,反应的方程式为:Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O。③酸与碱反应生成盐和水的反应是中和反应。④浓盐酸具有挥发性故打开浓盐酸的瓶盖后,有白雾现象。浓硫酸具有吸水性,故敞口放置一段时间后,溶液的质量增加,溶质的质量不变,故溶液的质量分数减小⑤硫酸与氯化钡反应生成硫酸钡和稀盐酸,反应的方程式为:H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】阅读下面科普短文。

维生素 C(C6H8O6)是一种无色晶体,味酸,易溶于水,水溶液呈酸性,维生素 C 是人体不可或缺的营养物质,在人体内不合成,需要从食物中摄取,维生素 C 广泛存在于新鲜水果和蔬菜中,例如猕猴桃、橙子、西兰花、西红柿和青椒等,维生素 C 含量最多的蔬菜当属西兰花,其含量大约是西红柿中维生素 C 含量的 6 倍以上。维生素 C 被称为抗坏血酸,有促进伤口愈合、增强抵抗力、解毒等作用。多吃富含维生素 C 的 水果和蔬菜,有助于恢复皮肤弹性,防止过敏。由于维生素 C 广泛存在于新鲜水果及蔬菜中,一般人没必要服用维生素 C 片,过量服用维生素 C,儿童会损害成骨细胞的成,骨病发病概率增加;成人会诱发尿路草酸钙结石及肾结石;对心脑血管患者,还容易导致血栓的形成。维生素 C 在碱性溶液中或受热时容易被氧化而变质,在酸性环境中性质较稳定在蔬菜烹饪过程 中,用不同的锅具和烹饪方式,烹饪相同的时间,维生素 C 的保存率(%)不同(见下表)。不同烹任方式蔬菜中维生素 C 的保存率(%)

序号

锅具及烹饪方式

西兰花

芹菜

青椒

不锈钢锅,加盖,不翻炒

68.66

87.17

74.91

不锈钢锅,不加盖,不翻炒

60.25

68.52

61.75

铁锅,不加盖,翻炒

38.53

43.58

40.62

依据文章内容回答下列问题。

(1)维生素 C 对人体的作用是______________(写出一条即可);

(2)健身教练特别推荐健身者每天摄入一定量的西兰花,主要原因是____________

(3)关于维生素 C,下列说法正确的是________________(填字母序号);
A.食用含维生素C 的实物越多越好;
B.饮食中缺少水果蔬菜的人群,需适量服用维生素C片;
C.为减少蔬菜烹饪过程中维生素 C 的损失,最好选用铁锅
D。烹饪过程中加盖、不进行翻炒,是为了减少蔬菜与空气接触 ;

(4)为了减少维生素 C 的损失,食用蔬菜是建议_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学就在我们身边。请从下列物质中选择适当的物质填空(填写化学式):

①二氧化氮 ②氖气 ③氮气 ④氯化钠 ⑤二氧化碳

(1)空气中含量最多的气体是________

(2)可填充在灯泡中用作电光源的是_________

(3)参与植物光合作用的是__________

(4)用于配制生理盐水的是__________

(5)造成大气污染的气体是__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关。

(1)现有H、O、N、S四种元素,请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种(用化学式表示)

①可供人类生命呼吸的气体 _______②食品包装袋中作保护气的气体______

③人体含量最多的物质____________④最轻的气体是______

(2)天然水中含有的部分杂质如下表所示,请根据表中内容回答问题。

溶解物质

悬浮物质

主要气体

主要离子

细菌、藻类、泥沙、黏土

氧气、二氧化碳、硫化氢

钙离子、氯离子、硫酸根离子、钠离子

①上表中主要气体中属于氧化物的气体有_______种;

②写出主要离子中一种阴离子的符号_______

③水的硬度是一项重要的化学指标,生活中常用__________的方法来降低水的硬度;

④若要除去该水样中的颜色和臭味,可加入物质是_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小雨阅读课外资料得知:双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂,于是他对氧化铜产生了探究兴趣。

(提出问题)氧化铜是否能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?

实验序号

氯酸钾质量

其他物质质量

待测数据

1.2g

﹣﹣

1.2g

氧化铜0.5g

﹣﹣

1.2g

二氧化锰0.5g

﹣﹣

(设计实验)小雨以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)。

(1)上述实验应测量的“待测数据”是_____

(2)若实验②比实验①的“待测数据”更_____(填“大”或“小”),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率;

(3)将实验②反应后的剩余固体,进行一些实验操作,得到氧化铜,质量为0.5g,

再将黑色粉末放入试管中,加入_____(填药品质量和名称),加热,测定实验数据,发现数据与实验②相同。

(结论)氧化铜还能作氯酸钾的催化剂。

(评价设计)你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是_____

(4)下列关于催化剂的说法正确的是_____(填序号)。

a.催化剂必定加快反应速率

b.同一个化学反应的催化剂可以有多种

c.在酿造工业和制药工业,一般都要用酶做催化剂

d.在过氧化氢制氧气时,只有加入催化剂,过氧化氢才反应产生氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列事实用分子观点解释正确的是( )

A. 蔗糖是白色固体,说明分子用肉眼可以看见

B. 油菜花旁香味浓郁,证明分子在不断地运动

C. 碘升华说明分子可以再分

D. 水结冰时体积膨胀,是因为分子体积变大了

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】等电子体具有原子数目相同、电子数目相同的特征。下列各组中的物质属于等电子体的是

A. NO和O2+ B. CO2和O3 C. NH3和CH4 D. SO2和ClO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“关爱生命,注意安全,拥抱健康”是永恒的主题。下列有关叙述错误的是

A. 扑灭因电线老化短路引起的失火,应在断电后使用干粉灭火器

B. 用铁锅炒菜可以为人体补充铁元素,使用铁锅后应保持洁净、干燥

C. 去除餐具上的油污,可利用洗涤剂、炉具清洁剂等碱性物质

D. 健康人的体液必须维持在一定的酸碱度范围内,如血浆的PH在7.357.45

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列对宏观现象的微观解释正确的是

A. 水和过氧化氢的化学性质不同,因为组成元素不同

B. 稀有气体可做保护气,因为原子最外层电子层达到稳定结构

C. NaOH溶液可导电,因为水中有大量自由移动的钠离子和氯离子

D. 水通电生成氢气和氧气,因为水分子中含有氢分子和氧分子

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