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    某学生设计了下图四套装置来制取CO2，其中不能使反应随时发生或停止的  （        ）

             


    答案    解析  A中的试管底部有缺口，只要放入烧杯中，稀盐酸可以随时进入试管产生气体，不用时可以随时移出试管，故可以控制反应的进行．B中虽然有带孔的塑料片，但是稀盐酸总是浸没大理石，所有无法控制反应的进行．C中石灰石在有孔塑料片上，用气体时，打开开关，U型管的右边压强减小，稀盐酸就会浸没石灰石产生气体，不用时关闭开关，压强增大盐酸又被压到塑料片以下，控制了反应的进行．D中的原理同A，可以上下移动铜丝，就移动了有孔的塑料瓶，因此可以控制反应的进行．
      故选B


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某兴趣小组对物质的性质和成分进行相关探究。

        (1)常见金属活动性顺序如下，填写相应的元素符号：

      金属活动性由强逐渐减弱 

        某同学用硫酸铜溶液把“铁刀变成铜刀”，其反应的化学方程式为          ，该反应的基本反应类型为           。

    (2)兴趣小组同学用氧化铜与足量的炭粉利用图甲所示的装置进行实验，对生成气体的成分进行探究。

                                                                      甲

     [提出问题]生成的气体中是否含有一氧化碳?

    [实验与讨论]

    ①打开K，缓缓通入干燥的氮气一段时间。

    ②关闭K，加热至一定温度使之反应，用气囊收集气体样品。

    ③除去气体样品中的二氧化碳，并将剩余气体收集在集气瓶中，下列装置中最为合理的是       。

    [实验求证]

        将除尽二氧化碳后的气体样品干燥，仍然用图甲所示的装置进行实验，A中的固体应选用        ，B中溶液为澄清石灰水，若A中黑色固体出现了红色，B中澄清石灰水             ，可说明气体样品中含有一氧化碳。

    [实验反思]

    炭粉还原氧化铜的实验中，若生成的气体中含有一氧化碳，则反应时消耗碳、氧元素的质量比      (填“大于”、“等于”或“小于”)3∶8。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图所示，某实验小组进行以下实验：

     （1）上述实验进行对比的目的是____。

      （2）实验后，将A、B两试管中的溶液倒入同一个洁净的烧杯中，溶液无色。再向其中加入一定量的碳酸钠溶液（提示：

      CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl），所得混合物中溶液的溶质成分有四种情况，请补充完整（酚酞省略不写）：①NaCl；②____；③____；④____。若该混合物中溶液无色，选用一种试剂即可确定溶质成分是哪种情况，写出所加试剂，预期现象和结论。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室部分仪器或装置如图所示。请回答下列问题：

    （1）写出上图中仪器a的名称：                。

    （2）在实验室里用一种固体和一种液体混合，制取并收集一瓶干燥的单质或化合物气体，请选择上述仪器，按照产生气体的流向从左到右的顺序，连接成一套实验装置（填大写字母标号）：        接        接        接        接        。

    若制备单质气体，反应的化学方程式是                                                          。

    若制备化合物气体，反应的化学方程式是                                                    。

    （3）实验中，连接玻璃管和胶皮管的方法是                                    。

    （4）C是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将C装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从           （填“长导管”或“短导管”）进入C中。

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    请结合小蓝同学所用的下列装置图回答问题：

    （1）指出图中仪器的名称：a                    ；c                     ；

    （2）实验室制取和收集二氧化碳时应选用            两装置连接，此反应的化学方程式为                                         

    用分解高锰酸钾制取和收集到较纯的氧气时应选            两装置连接，此反应的化学方程式为                                                      

    （3）用排空气法收集二氧化碳，验满的方法是                                 

       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某研究小组在实验室制取二氧化碳的研究中发现，通常不选用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳，其原因是反应生成硫酸钙微溶物覆盖在固体的表面，阻碍了大理石与稀硫酸的接触，反应速率逐渐减慢甚至停止。为此，该小组设立研究课题：选择合适浓度的硫酸和适当的反应温度制取二氧化碳。

    [实验一]  选择合适浓度的硫酸

    操作：在28℃时，用装有5mL硫酸溶液的注射器向盛有1g直径为2mm大理石的大试管中注入硫酸，记录15分钟内生成气体的体积，见下表：

    试管编号

    1

    2

    3

    4

    5

    硫酸浓度（%）

    15

    20

    25

    30

    35

    气体体积（mL）

    35

    47

    55

    51

    42

    ①稀硫酸与大理石反应，在28℃时，选用硫酸的浓度最合适为       %，因为浓度小于或大于此浓度对反应的影响是                           。

    [实验二] 选择合适的反应温度

    操作：往盛有1g直径为2mm大理石的大试管中分别加入____________________________。观察反应的情况，得出结论。

    ②在合适的硫酸浓度下，应选择最合适的反应温度为70℃。

    ③除选用适当的温度和合适浓度的硫酸之外，在反应过程中，为防止硫酸钙覆盖在大理石上，应增加                             操作，更有利于气体的制备。

    ④该研究小组为了研究_______________________对该反应速率的影响，进行了如下实验。

    试管编号

    A

    B

    试管内药品

    1g块状大理石与5mL25%稀硫酸

    1g粉末状大理石与5mL25%稀硫酸

    现象和比较

    有少量气泡

    迅速产生较多气泡

      

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    从事科学实验的重要环节是进行科学实验的设计。科学实验的正确步骤应为；（1）明确实验目的；（2）收集有关资料；（3）设计合理方案；（4）进行科学实验。请你按照以上四步，完成以下实验设计，根据装置图回答（所用装置图序号用字母表示）：

     (1)张雨同学欲用高锰酸钾制取并收集比较干燥的氧气，则应选择的装置组合是  ___,反应的化学方程式为_____      ___；

    （2）实验室制取CO2的药品是____________和____________（均填试剂名称），反应的反学方程式为________________________             ，应选择的制取和收集装置组合是____________。

    （3）通常情况下，乙快（C2H2）是一种无色、无味、密度比空气略小，难溶于水的气体。实验室常用块状固体电石（主要成分：CaC2）与水直接反应制取乙炔，同时生成氢氧化钙。写出实验室制取乙炔的化学方程式___________________________设计合理方案：发生装置选用_________，若要收集到比较纯净的气体应选用的收集装置为__________。

      

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列各组中的物质能发生反应，并且反应后溶液的质量增加的是（　　）

    　

    A．

    碳酸钠溶液和稀盐酸

    B．

    硫酸钠溶液和氯化钡溶液

    　

    C．

    大理石和稀盐酸

    D．

    碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    通过如图所示实验可以得出的结论，其中不合理的是（　　）

    　    A．甲实验既可探究可燃物的燃烧条件，又可以说明白磷的着火点比红磷低，也由此可推出灭火的方法

    　    B．乙实验既可以说明分子在不停的运动着，又可以说明浓氨水具有挥发性

    　    C．丙实验既可以说明二氧化碳溶于水，又可以说明二氧化碳具有酸性

    　    D．丁实验既可以说明一氧化碳具有还原性，又可以说明一氧化碳具有可燃性

       

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