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    12．下列有关实验现象的描述，正确的是（　　）
    A．红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾
    B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
    C．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳
    D．蜡烛在氧气中燃烧，更旺，发白光

    分析 A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
    B、根据铁在空气中不能燃烧进行分析判断．
    C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    D、根据蜡烛在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

    解答 解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．
    B、铁在空气中不能燃烧，氧气的浓度不够，故选项说法错误．
    C、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳是实验结论，不是实验现象，故选项说法错误．
    D、由于氧气具有助燃性，所以蜡烛在氧气中比在空气中燃烧剧烈，发出白光，故选项说法正确．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意烟和雾、现象和结论的区别，及铁在空气中不能燃烧．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．已知镁条还可以在氮气中燃烧生成二氮化三镁．现有18g镁条在空气中充分燃烧，生成的固体物质的质量是（　　）
    A．10g～25gB．30gC．25g～30gD．20g～30g

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．初中化学中几种常见物质之间的相互转化关系如图所示．已知常温下B、C为气体，D、E均为无色液体，且由相同的元素组成，（部分反应物和生成物及反应条件已略去）．下列有关判断正确的是（　　）
    A．C转变为D一定是化合反应
    B．A一定是碳酸钙
    C．D、E中相同元素的化合价一定相同
    D．鉴别B和C两种气体，可用燃着的木条

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的认识，正确的是（　　）
    A．“新物质”是自然界中不存在的物质
    B．“新物质”与变化前的物质的颜色、状态一定不同
    C．“新物质”的种类一定比变化前的物质的种类多
    D．“新物质”与变化前的物质在组成或结构上不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧的探究．实验过程：
    （1）一组的同学经过探究发现他们小组的蜡烛是：①白色圆柱形固体②有轻微的气味③质地较软④密度比水小⑤有可燃性⑥受热易熔化⑦燃烧的火焰分为三层：外焰、内焰、焰心，上述描述中属于蜡烛的物理性质的是①②③④⑥（填序号）．
    （2）二组同学将一根木条放到蜡烛火焰中，2秒后取出，发现从焰心到外焰木条碳化程度逐渐增大，这说明蜡烛火焰外焰温度最高，焰心温度最低．
    （3）三组同学对蜡烛燃烧的产物进行了探究，请你帮他完成实验方案
    实验步骤实验方案实验现象实验结论
    1点燃蜡烛，在火焰上方倒扣一个干燥的凉烧杯，观察现象烧杯内壁有水雾产生有水生成
    2将烧杯迅速倒转过来，加入澄清石灰水，观察现象澄清石灰水变浑浊有二氧化碳生成
    写出蜡烛燃烧的文字表达式石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳，在这个过程中能量的转化形式是能转化为光能和热能．小敏发现蜡烛燃烧时还流烛泪，蜡烛“流泪”属于物理变化．
    （4）四组同学在熄灭蜡烛后，发现有一股白烟产生，立即用火柴去点燃，结果看到白烟燃烧并沿着烛芯将蜡烛引燃．
    【提出问题】这股白烟是什么物质？
    【做出猜想】①白烟是蜡烛燃烧生成的水蒸气．
    ②白烟是蜡烛燃烧生成的二氧化碳．
    ③白烟是石蜡蒸汽凝结成的固体石蜡小颗粒．
    经过讨论后，排除了①②两种猜想，他们的依据是水蒸气和二氧化碳都不能燃烧．
    【反思】小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑了，你认为他应该对黑色物质继续探究．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．请写出下列反应的文字表达式，并判断反应的基本类型：
    （1）磷在空气中燃烧：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷，属于反应化合反应；
    （2）铜在空气中加热变黑：铜+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化铜．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．如图是初中化学中的三个实验装置图，请按要求填空：
    （1）对于实验①，下列操作不妥的是D．
    A．实验前一定要检验装置的气密性
    B．点燃红磷立即伸入集气瓶中并塞上瓶塞
    C．待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹
    D．用木炭代替红磷
    （2）实验②中可观察到的实验现象是B中的酚酞试液变红色，该实验的目的是分子是在不断的运动．
    （3）实验③中左边玻璃管产生的气体是氧气，该实验常在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠，其目的是增强水的导电性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．化学用语是学习化学的基本工具．请用化学符号或化学式填空：
    （1）2个氢原子2H（2）氦气He； （3）三氧化二磷中磷元素的化合价$\stackrel{+3}{P}$2O3；
    （4）硝酸铵的阴离子NO3-；（5）1个一氧化碳分子变成1个二氧化碳分子需要得到1个氧原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．将下列各仪器下的字母序号与其用途相对应的选项填在相应的位置上．

    （1）写出仪器的名称：a玻璃棒c试管d集气瓶e铁架台f胶头滴管g漏斗．
    （2）用于吸取和滴加少量液体的是f；
    （3）用于较大量液体的反应容器是b；
    （4）收集和储存少量气体的是d；
    （5）用于搅拌的玻璃仪器是a；
    （6）需要垫加石棉网才能加热的仪器是b；
    （7）用于过滤液体的仪器是g；
    （8）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是c； 
    （9）用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热等实验操作的仪器是e．
    （10）量取一定量液体除了图中某仪器，还需要量筒．（填仪器名称）

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