构建知识的网络是一种重要的学习方法.
(1)请将“元素”、“原子”、“分子”填入图适当的圆圈内,从而完成元素、原子、分子与物质之间的正确的关系图.
(2)知识应用:葡萄糖的化学式是C6H12O6,它由 种元素组成,每个葡萄糖分子由 个原子构成.
【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系;化学式的书写及意义.
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成;化学用语和质量守恒定律.
【分析】物质是由元素组成的;原子可以构成分子,分子、原子均是构成物质的粒子,均能直接构成物质,据此进行分析解答.
根据每个葡萄糖分子的构成进行分析解答.
【解答】解:(1)物质是由元素组成的;原子可以构成分子,分子、原子均是构成物质的粒子,均能直接构成物质.故元素、原子、分子与物质之间的知识网络图为.
故答案为::.
(2)由葡萄糖的化学式C6H12O6,可知它由3种元素组成;它由每个葡萄糖分子是由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成的,则每个葡萄糖分子是由24个原子构成的.
答案:3;24.
【点评】本题难度不大,掌握物质与元素、原子、分子之间的关系并能灵活运用是正确解答本题的关键;灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题.
科目:初中化学 来源: 题型:
写出下列反应的文字表达式,并注明反应的基本类型:
(1)铁丝在氧气中燃烧 ;( )
(2)加热氯酸钾固体 ;( )
(3)硫在氧气中燃烧 ;( )
(4)木炭在空气中燃烧 ;( )
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科目:初中化学 来源: 题型:
在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下反应,测得反应前后各物质的质量分数如右图所示.下列说法正确的是( )
A.丙可能是单质
B.甲、乙的质量之和一定等于生成丙的质量
C.丁一定是该反应的催化剂
D.若消耗3g的乙,则生成17g的丙
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科目:初中化学 来源: 题型:
做空气中氧气含量测定的实验装置如图.下列有关说法正确的是( )
A.选用过量红磷是因为反应可以耗尽氧气,生成固态物质
B.燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭
C.燃烧匙中的红磷越多,水位上升就会越高
D.本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于常见酸碱盐的说法,错误的是( )
A.浓硫酸的脱水性属于化学性质
B.Na2CO3•10H2O在干燥的环境中会慢慢失去结晶水,这个过程叫风化,风化属于化学变化
C.浓硫酸需要密封保存是为了防止其吸收空气中的水分而变质
D.浓盐酸在敞口容器中放置一段时间后,其溶液质量减小,溶质质量分数变小
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示装置可以验证某混合气体(无色无味)是否含有CO2和CO.
请回答下列问题:
(1)A装置中的试剂是(写名称,下同) 置中的试剂是 ;
(2)证明原混合气体中CO2存在的实验现象是 ;证明原混合气体中CO存在的实验现象是 、 ;
(3)装置存在的问题是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
写出下面氧元素符号周围的数字“2”分别表示的含义:
(1)O2 ;
(2)2O ;
(3)2O2:①左边的2表示 ,右下角的2表示 ;
(4)H2 .
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