实验室里制取氧气和实验室里制取二氧化碳相比较.一定相同的是 [ ]A．发生装置B．收集方法C．验满方法D．集满气体后集气瓶的放置方法题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2010?随州）以下是实验室常用部分仪器：

（1）指出图中仪器的名称：④

长颈漏斗

；
（2）小李同学选择仪器制取并收集氧气，已知他使用了仪器①③⑤⑥，那么他还需要使用上图仪器中的

⑧⑨

（填序号）；该发生装置检查气密性的方法是：把导管的一端浸在水里，用手紧贴试管外壁，若导管口有

气泡冒出，松开手后水进入导管形成液柱

，则说明该装置不漏气．
（3）小张同学正在收集一瓶CO₂，不知是否收集满了，其验满方法是

将燃着的木条平放到集气瓶口，若木条熄灭，证明CO₂已收满

．
（4）某兴趣小组选用上述仪器，用锌粒和稀硫酸制氢气，锌粒反应完后，发现还有较多的灰黑色固体物质，从反应后的混合物中分离得到该灰黑色固体的操作方法是

过滤

．
[提出问题]灰黑色固体物质的成分是什么呢？
[提出猜想]①可能含有单质碳；②可能含有单质铜；③可能还有其它物质
[设计实验]请设计实验用化学方法证明该灰黑色固体物质中是否含有单质碳和单质铜．完成下表（不一定要填满）：

步骤	实验方法	现象和结论
1	将灰黑色固体充分灼烧，再将生成的气体通入澄清石灰水中，将灰黑色固体充分灼烧，再将生成的气体通入澄清石灰水中，	石灰水变浑浊，证明灰黑色固体中含单质碳，否则不含单质碳，石灰水变浑浊，证明灰黑色固体中含单质碳，否则不含单质碳，
2	向灼烧后的固体中加稀硫酸，向灼烧后的固体中加稀硫酸，	溶液变蓝色，证明灰黑色固体中含单质铜，否则不含单质铜，溶液变蓝色，证明灰黑色固体中含单质铜，否则不含单质铜，
3

[反思讨论]上述各步反应完全后，兴趣小组的同学还收集到了少量剩余黑色固体物质，为了进一步探究剩余固体物质的成分，兴趣小组的同学讨论后，认为用初中化学知识无法解决，你对下一步的探究学习活动的合理建议是：首先

询问老师或查阅资料或上网查询等

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2010?广安）某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末，同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣，并在老师的指导下进行探究活动．
【提出问题】这种淡黄色粉末是什么？有什么性质和用途？
【查阅资料】①硫是淡黄色粉末，不溶于水；
②过氧化钠（Na₂O₂）是淡黄色粉末，在常温下能与水反应生成碱和一种气体；在呼吸面具中和潜水艇里常用作供氧剂．
【提出猜想】淡黄色粉末可能是：a．硫； b．过氧化钠； c．硫和过氧化钠的混合物．
【实验探究一】过氧化钠与水反应的生成物是什么？
（1）取适量的该粉末于试管中，加入足量蒸馏水产生气泡，证明猜想

a

不成立；
（2）用带火星的木条伸入反应的试管中，木条复燃，说明产生

氧气

；
（3）充分反应后，试管中只得到无色溶液；向溶液中滴加

无色酚酞试液

，观察到

酚酞试液体变红

，证明生成物中有NaOH；同时证明猜想

b

成立．
（4）写出过氧化钠与水反应的化学方程式：

2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑

．
【实践探究二】过氧化钠为什么能作供氧剂？大家讨论认为可能是CO₂在常温下能与过氧
化钠反应有关，于是设计如图所示的装置继续实验探究．

实验操作	实验现象
①将CO₂从a口处通入装置内，再把带火星的木条放在装置b口处	木条复燃
②取出充分反应后的固体生成物于试管中，往试管内滴加稀盐酸，将生成的气体通入澄清石灰水中	有气泡产生，石灰水变浑浊

【实验结论】CO₂在常温下能与过氧化钠反应，该反应的化学方程式为：

2CO₂+2Na₂O₂=2Na₂CO₃+O₂↑

【交流比较】与我们学过的用KClO₃或KMnO₄制取氧气的方法相比，常选用过氧化钠作为呼吸面具和潜水艇的供氧剂的主要理由是（从两个不同角度回答）：

反应在常温下进行

、

反应消耗了人体呼出的二氧化碳气体

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2012?怀柔区二模）以下是实验室常用部分仪器：

（1）指出图中仪器的名称：④

长颈漏斗

；
（2）小李同学选择仪器制取并收集氧气，已知他使用了仪器①③⑤⑥，那么他还需要使用上图仪器中的

⑧⑨

（填序号）；该发生装置检查气密性的方法是：把导管的一端浸在水里，用手紧贴试管外壁，若导管口有

气泡冒出，松开手后水进入导管形成液柱

，则说明该装置不漏气．
（3）小张同学正在收集一瓶CO₂，不知是否收集满了，其验满方法是

将燃着的木条平放到集气瓶口，若木条熄灭，证明CO₂已收满

．
（4）某兴趣小组选用上述仪器，用锌粒和稀硫酸制氢气，锌粒反应完后，发现还有较多的灰黑色固体物质，从反应后的混合物中分离得到该灰黑色固体的操作方法是

过滤

．
【提出问题】灰黑色固体物质的成分是什么呢？
【提出猜想】①可能含有单质碳；②可能含有单质铜；③可能还有其它物质
【设计实验】请设计实验用化学方法证明该灰黑色固体物质中是否含有单质碳和单质铜．完成下表（不一定要填满）：

步骤	实验方法	现象和结论
1	将灰黑色固体充分灼烧，再将生成的气体通入澄清石灰水中将灰黑色固体充分灼烧，再将生成的气体通入澄清石灰水中	石灰水变浑浊，证明灰黑色固体中含单质碳，否则不含单质碳石灰水变浑浊，证明灰黑色固体中含单质碳，否则不含单质碳
2	向灼烧后的固体中加稀硫酸向灼烧后的固体中加稀硫酸	溶液变蓝色，证明灰黑色固体中含单质铜，否则不含单质铜溶液变蓝色，证明灰黑色固体中含单质铜，否则不含单质铜
3	可不填可不填	可不填可不填

【反思讨论】上述各步反应完全后，兴趣小组的同学还收集到了少量剩余黑色固体物质，为了进一步探究剩余固体物质的成分，兴趣小组的同学讨论后，认为用初中化学知识无法解决，你对下一步的探究学习活动的合理建议是：首先

询问老师或查阅资料或上网查询等

．

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科目：初中化学 来源：广西自治区中考真题 题型：实验题

某研究性学习活动小组，从下列装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气，并通过排水量来测定所收集到氧气的体积．

A B C D E F

（1）写出图中有标号的仪器的名称：①_________；②_________；③_________。
（2）甲同学用一定质量的高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为__________________，整套实验装置接口的正确连接顺序为a→_________→_________→_________。
（3）实验过程中，甲同学观察到E装置中的水变为紫红色，这是因为_________进入E装置并溶于水中的缘故。为了防止试验过程中出现上述现象，相应的改进措施是_________。
（4）实验结束，乙同学意外发现收集到的氧气体积大于理论值，为此继续进行以下实验探究：
【提出问题】出现“收集到的氧气体积大于理论值”的原因是什么？
【作出猜想】猜想Ⅰ：可能是反应生成的二氧化锰分解放出氧气；
猜想Ⅱ：可能是反应生成的锰酸钾分解放出氧气；
猜想Ⅲ：__________________。做出以上猜想的理由是__________________。
【实验验证】（每种方法只限用一次）
实验一：取一定量的二氧化锰于试管中，加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变．证明猜想_________错误．
实验二：取少量锰酸钾于试管中加，热一段时间，__________________．证明猜想Ⅱ正确．
【反思拓展】实验结束后，经过讨论、交流，丙同学用下列仪器和药品设计了一个实验方案测定空气中氧气的含量。
①带瓶塞的1000ml烧瓶 ②电子天平（称量精确度为0.01g） ③酒精灯 ④某种金属粉末（实验过程中需要用到的其它实验用品已省略）
他的实验步骤是：_____________________________________________________________________________________________________________，通过计算得出空气中氧气的含量。

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科目：初中化学 来源：2010年四川省广安市中考化学试卷（副卷）（解析版） 题型：解答题

（2010?广安）某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末，同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣，并在老师的指导下进行探究活动．
【提出问题】这种淡黄色粉末是什么？有什么性质和用途？
【查阅资料】①硫是淡黄色粉末，不溶于水；
②过氧化钠（Na₂O₂）是淡黄色粉末，在常温下能与水反应生成碱和一种气体；在呼吸面具中和潜水艇里常用作供氧剂．
【提出猜想】淡黄色粉末可能是：a．硫； b．过氧化钠； c．硫和过氧化钠的混合物．
【实验探究一】过氧化钠与水反应的生成物是什么？
（1）取适量的该粉末于试管中，加入足量蒸馏水产生气泡，证明猜想______不成立；
（2）用带火星的木条伸入反应的试管中，木条复燃，说明产生______；
（3）充分反应后，试管中只得到无色溶液；向溶液中滴加______，观察到______，证明生成物中有NaOH；同时证明猜想______成立．
（4）写出过氧化钠与水反应的化学方程式：______．
【实践探究二】过氧化钠为什么能作供氧剂？大家讨论认为可能是CO₂在常温下能与过氧
化钠反应有关，于是设计如图所示的装置继续实验探究．

实验操作	实验现象
①将CO₂从a口处通入装置内，再把带火星的木条放在装置b口处	木条复燃
②取出充分反应后的固体生成物于试管中，往试管内滴加稀盐酸，将生成的气体通入澄清石灰水中	有气泡产生，石灰水变浑浊

【实验结论】CO₂在常温下能与过氧化钠反应，该反应的化学方程式为：______
【交流比较】与我们学过的用KClO₃或KMnO₄制取氧气的方法相比，常选用过氧化钠作为呼吸面具和潜水艇的供氧剂的主要理由是（从两个不同角度回答）：______、______．

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步骤	实验方法	现象和结论
1	将灰黑色固体充分灼烧，再将生成的气体通入澄清石灰水中，将灰黑色固体充分灼烧，再将生成的气体通入澄清石灰水中，	石灰水变浑浊，证明灰黑色固体中含单质碳，否则不含单质碳，石灰水变浑浊，证明灰黑色固体中含单质碳，否则不含单质碳，
2	向灼烧后的固体中加稀硫酸，向灼烧后的固体中加稀硫酸，	溶液变蓝色，证明灰黑色固体中含单质铜，否则不含单质铜，溶液变蓝色，证明灰黑色固体中含单质铜，否则不含单质铜，
3

练习册

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