【题目】某同学为探究纯金属及其合金性质,进行了如下实验。
0-1小时 | 1 小时-2小时 | 2小时-3小时 | |
5%的稀硫酸 | 无气泡产生 | ||
15%的稀硫酸 | 无气泡 | 少量小气泡,反应缓慢 | 少量小气泡增加不明显,缓慢 |
表:黄铜片与不同浓度的稀硫酸
(1)取锌片于密闭容器中,加入足量5%的稀硫酸,反应时气体压强的变化曲线如图。开始时容器内气体压强几乎不变,共原因是_____________。 m点时,所得溶液中除水之外还含有的物质有______________。
(2)另取两片相同的黄铜(铜锌合金,含锌量与实验1相同),分别放入足量不同浓度的稀硫酸中,观察记录实验现象如表。分析可知,制成合金的一个目的是_____________。
(3)某工厂废液池中溶液的主要成分是硫酸锌、硫酸铜和硫酸,生产过程中还回收了一些锌粉。若只利用废液和锌粉制铜,请设计实验方案_____________。
【答案】锌片表面有一层氧化锌薄膜 硫酸锌、稀硫酸 提高耐腐蚀性 向废液中加入稍过量的锌粉,充分反应后过滤,向滤渣中加入废液至没有气泡产生,过滤、洗涤、干燥即得到铜
【解析】
(1)开始时容器内气体压强几乎不变,其原因是锌片表面有一层氧化锌薄膜,氧化锌先与稀硫酸反应生产硫酸锌和水,故压强几乎不变;
m点时,锌与稀硫酸发生了反应生成硫酸锌和氢气,m点时,所得溶液中除水之外还含有硫酸锌和硫酸;
(2)由表可知,硫酸浓度较低时,黄铜几乎不与硫酸反应,硫酸浓度提高,黄铜与硫酸反应也比较缓慢,故制成合金的一个目的是提高耐腐蚀性;
(3)废液中含硫酸锌、硫酸铜和硫酸,若只利用锌粉和废液制铜,可利用锌与硫酸铜反应生成硫酸锌和铜,故设计实验方案:向废液中加入稍过量的锌粉,充分反应后过滤,向滤渣中加入废液至没有气泡产生,过滤、洗涤、干燥即得到铜。
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【题目】下列图象能正确反映其对应的实验操作的是
A. 加热一定量的高锰酸钾固体
B. 向一定量的MnO2中加入H2O2溶液
C. 向一定质量的饱和石灰水中加入生石灰
D. 向一定质量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中不断加入铁粉
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【题目】某化学兴趣小组通过探究活动学习和理解化学知识。请你一起研究学习,并回答有关问题。
研究问题:水溶液中复分解反应的微观实质
相关信息:
(Ⅰ)电导率传感器用于测量溶液的导电性强弱,能反映离子浓度大小。
(Ⅱ)相同温度下同种溶液电导率越大,离子浓度越大。
(1)实验一:恒温条件下,向一定体积一定浓度的稀Ba(OH)2溶液中滴加2-3滴无色酚酞试液,插入电导率传感器,然后滴加稀硫酸,测得溶液的电导率变化如图中甲曲线所示。
①写出Ba(OH)2与H2SO4反应的化学方程式____________。
②M点时电导率为零,离子浓度也几乎为零,此时混合液体静置后呈____________色;
③通过对甲曲线的分析,下列说法错误的是____________(填序号)。
A.M点前曲线下滑的过程中,H+和OH-结合成H2O,Ba2+和SO42-结合成BaSO4
B.M点后溶液电导率逐渐增大,仅由于溶液中H+在逐渐增大
(2)实验二:恒温条件下,向等量同浓度的稀Ba(OH)2溶液中滴加2-3滴无色酚酞试液,插入电导率传感器,然后滴加稀Na2SO4溶液,测得溶液的电导率变化如上图乙曲线所示。
①通过对乙曲线的分析,下列说法正确的是____________(填序号)。
A.实际参加反应的是Ba2+和SO42-结合成了BaSO4,Na+和OH-还是以离子形式存在于溶液中
B.溶液红色只会变浅,但不会褪去
②N点时,溶液中大量含有的离子是___________(填离子符号)。
③通过比较分析,结合已学知识可知,溶液中复分解反应的实质是参与反应的离子,结合生成了沉淀、气体或水,导致其浓度____________(填“增大”或“减小”)。
(3)拓展:
①请根据示例仿写离子方程式。
示例离子方程式:
仿写: 离子方程式:____________________。
②向一定量饱和澄清石灰水中持续通入过量的CO2气体,溶液先变浑浊后浑浊逐渐消失。请推测此过程的溶液中Ca2+的浓度变化情况_________________。
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【题目】下列是分析已变质氢氧化钠溶液的相关实验,其中合理的是( )
选项 | 实验目的 | 实验过程 |
① | 证明变质 | 取少量溶液,滴加足量盐酸,将生成的气体通入澄清石灰水 |
② | 确定成分 | 取少量溶液,加入石灰水,过滤,向滤液中滴加酚酞溶液 |
③ | 测定纯度 | 取一定量溶液,加入盐酸,用氢氧化钠固体吸收生成的气体,称量 |
④ | 除去杂质 | 取溶液,滴加石灰水至恰好完全反应,过滤 |
A.②③B.①③C.②④D.①④
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【题目】金属材料应用广“泛。
(1)地壳中含量最高的金属元素是___________,使用最广泛的金属材料是___________。
(2)铁制品锈蚀的过程实际上是铁与空气中的___________反应,防止铁钉生锈的措施之一是___________。
(3)工业上利用一氧化碳将铁从赤铁矿中冶炼出来,反应的化学方程式为___________。
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【题目】X、Y两种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是_____
A两种物质的溶解度X>Y
B t2℃时,两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数X>Y
C将t1℃时Y的饱和溶液升温至t2℃,溶质的质量分数增大
D若X中混有少量的Y,提纯X宜采用的方法是_____
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【题目】碳还原氧化铜的实验如图1所示。写出该反应的化学方程式:________。
[提出问题]碳燃烧时可能生成CO2也可能生成CO,那么碳与氧化铜反应生成的气体是否也有多种可能?
[作出猜想]猜想①:CO。猜想②:CO2。猜想③:________。
[设计方案]实验装置如图2(浓硫酸具有吸水作用)。打开K,缓缓通人干燥的氮气一段时间,关闭K,点燃酒精喷灯和酒精灯,充分反应后,熄灭酒精喷灯和酒精灯,打开K,再通一段时间氮气。
方案一:从定性观察角度判断
(1)实验时A处的现象是_______。
(2)若B中无明显实验现象,D处气体能被点燃,则猜想______(填序号)成立。
方案二:从定量计算角度判断
取一定量炭粉和4g氧化铜的混合物进行实验,并测定表格中的四个数据:
反应前的质量 | 反应后的质量 | |
A(玻璃管+固体) | m1 | m2 |
B +C(广口瓶+混合液) | m3 | m4 |
(3)若猜想②成立,则理论上(m4-m3)______(填“<”“=”或“>”)(m1-m2)。
(4)若猜想③成立且CuO全部转化成Cu,则参加反应的碳的质量m的取值范围是_____。
[交流反思]实验开始前缓缓通入氮气的目的是_______。
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【题目】A~G是初中化学常见物质,各物质转化关系如图所示(“→”表示转化关系,“﹣”表示互相反应,反应条件、部分反应物和生成物已省略),其中D和F组成元素相同。
(1)物质A的化学式为_____。
(2)反应③的化学方程式为_____。
(3)图中的分解反应有_____(填序号)。
(4)根据反应②,B物质可以在实验室或生活中作_____。
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【题目】在500ml的烧杯中注人400mL.热水,并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷,在烧杯上道一片薄铜片,铜片上一端放一小堆干燥的红磷,另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷(如图),回答下列问题:
(1)实验时观察到的现象是________。
(2)白磷和红磷相比,最易燃烧的是________,少量白磷应保存在_______。
(3)如何使热水中的白磷燃烧?_______
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