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    2．对下列事实的微观解释不正确的是（　　）
    选项事    实解    释
    A体温计中的水银柱热胀冷缩原子的体积热胀冷缩
    B一滴水中大约有1.67×1021个水分子分子体积很小
    C敞口容器中的酒精逐渐减少分子是不断运动的
    D空气是混合物空气中含有不同种类的分子
    A．AB．BC．CD．D

    分析 根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．

    解答 解：A、体温计中的水银柱热胀冷缩，是因为汞原子的间隔（而不是大小）随温度的改变而改变，故选项解释错误．
    B、一滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明分子体积很小，故选项解释正确．
    C、敞口容器中的酒精逐渐减少，是因为酒精分子是不断运动的，故选项解释正确．
    D、空气是混合物，是因为空气中含有不同种类的分子（氮分子、氧分子等），故选项解释正确．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白．
    【定性探究】探究该固体的成分．
    【提出问题】该淡黄色固体的化学成分是什么？
    【查阅资料】（1）硫单质是一种淡黄色固体，难溶于水，在空气中点燃硫单质，生成一种无色、有刺激性气味的气体．
    （2）过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与水反应，生成气体并放出大量的热．
    【设计实验方案】
    方案一：取少量该固体粉末于试管中，加2mL水，振荡并观察现象．
    方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象．
    比较以上两方案，你认为的最佳方案是方案一，理由是（从环保或操作角度分析）该操作简单，无污染，现象明显．
    【实验验证并得出结论】小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水，立刻观察到有无色气泡产生，并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠（NaOH）．通过实验验证，确定该淡黄色粉末为过氧化钠．
    小明想对生成的气体成分判断，他提出了以下两种假设：①该气体是CO  ②该气体是O2你认为上述假设哪个更合理①（填“①”或“②”）．理由是不符合质量守恒定律，反应物中没有碳元素．
    请设计一个实验，验证合理假设（写出简要操作步骤、实验现象和结论）．
    操作步骤实验现象结论
    取少量固体粉末于试管中，向试管中加入2mL水，将带火星的木条伸入试管中木条复燃该气体为氧气
    【分析】过氧化钠与水反应的符号表达式为2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．
    【定量探究】78克过氧化钠与多少克二氧化碳中所含氧元素的质量相等？（列式计算）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．世界卫生组织把铝列为食品污染源之一，每人每日的摄入量控制在0.004g以下．若在1kg米面食品中加入明矾2g（胆矾的化学式为KAl（SO4）2•12H2O，相对分子质量为474），请回答下列问题：
    （1）KAl（SO4）2的相对分子质量=258．
    （2）人从食物中摄入的铝指的是A（填字母）．
    A．铝元素        B．铝单质        C．铝合金        D．只有明矾
    （3）明矾中各元素的质量比K：Al：S：O：H=39：27：64：320：24；铝元素的质量分数为5.7%（计算结果精确到0.1%）．
    （4）如果某人一天吃了100g上述面食品，通过计算说明其摄入的铝的量是否超过安全摄入量？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列关于水的一些性质的描述中，属于化学性质的是（　　）
    A．水在4℃时的密度为1g/cm3B．在降低温度的情况下，水能结成冰
    C．水在101KPa时的沸点为100℃D．水在通电条件下能分解

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列物质由离子构成的是（　　）
    A．二氧化碳B．水银C．水蒸气D．氯化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．如图为某元素的原子结构示意图，请回答：
    （1）该元素属于金属元素（填元素类别）；
    （2）在化学反应过程中，此元素容易失去电子，形成相对稳定结构；若用M来表示该原子的元素符号，则它与氧元素形成的化合物的化学式为M2O3；
    （3）下列原子结构示意图与上图中元素的化学性质相似的是B．（填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．九（1）班汪明同学在实验室做实验时，燃烧了一块不明物质．同组的李昆在火焰的上方放一只内壁沾有澄清石灰水的玻璃片，发现石灰水变浑浊；同组的陈立同学在火焰的上方放了一块冷而干燥的玻璃片，发现玻璃片上有小水珠出现．根据刚学的质量守恒定律，该小组的同学积极对此发表了自己的看法，你认为合理的是（　　）
    A．汪明所烧的物质里一定含有碳、氢、氧三种元素
    B．汪明所烧的物质里一定含有碳、氢元素，一定没有氧元素
    C．汪明所烧的物质里一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素
    D．汪明所烧的物质不明，无法作出判断

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．小红打算用下图完成实验室制取气体，请根据题目要求答题

    （1）写出标号仪器名称①锥形瓶；
    （2）实验室利用B装置制取氧气，写出该反应的文字或符号表达式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，要收集较纯净的氧气，应选择的收集装置是F（填编号，下同），如果用G装置来收集氧气则应从a端通入（填“a”或“b”）；
    （3）已知二氧化碳密度比空气大，能溶于水，在实验室可以利用稀盐酸（液体）和块状大理石混合制取二氧化碳，则可以选择的装置组合是AD；
    （4）利用下图甲装置探究“MnO2的用量对 H2O2分解反应的影响”，实验中H2O2的溶质质量分数为3%，装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出（在等温条件下，产生氧气体积与装置内压强成正比．反应放热忽略不计．）
    ①写出装置甲中的文字或符号表达式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    ②图乙是“0.1克MnO2与不同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果，从图中可以得出的结论是过氧化氢溶液体积越大，产生氧气越多；

    ③当用“3%H2O2溶液8毫升与不同质量的MnO2混合”时，得到如图丙所示的曲线．曲线的斜率显示，当MnO2的用量增加到0.08克时，分解速度达到实验要求．在此实验条件下，若MnO2的质量有4克（一药匙），就能使如图C（选填字母）烧杯中所装的3%H2O2溶液，其分解速度最接近实验要求．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．某班同学在做测定红磷燃烧前后质量变化情况的实验，实验装置如图．
    （1）他们是用热玻璃管引燃的方法点燃白磷的，你还能想出其他的办法点燃白磷吗？用透镜照射．
    （2）锥形瓶上加一个气球的目的是防止瓶塞弹出，造成实验失败．

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