【题目】化学与生活息息相关，我们的衣食住行都离不开化学。
（1）下列服装所使用的材料中，属于有机合成材料的是__________（填序号）。
（2）人们通过食物获取各种营养素。
①水果和蔬菜富含的营养素是__________，该营养素可以起到调节新陈代谢等作用。
②为了防止骨质疏松，人体每日必须摄入足够量的____________元素。
（3）二氧化钛（TiO2）可制作用于家装的白色涂料，其中 Ti 的化合价为____________。
（4）家庭生活中常见的垃圾有：①易拉罐 ②废报纸 ③烂菜叶 ④矿泉水瓶，其中属于可回收的垃圾是_______（填序号）。
（5）洗涤剂能清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有_________功能。
课堂全解字词句段篇章系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某固体物质可能含有硫酸钠、碳酸钠、氯化钙、硫酸铜、氯化钾和氢氧化钾中的一种或几种。为探究其组成，进行如下实验，流程和现象记录如下：
（资料）氯化钙、氯化钡、氯化钾三种溶液均呈中性
下列推论正确的是
A.原固体中一定含硫酸钠、碳酸钠
B.原固体中一定含碳酸钠，氢氧化钾，可能含氯化钾
C.此流程共发生三个复分解反应
D.原固体中一定含碳酸钠、氯化钾，可能含氢氧化钾
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】利用下图装置进行气体的制取实验，请回答下列问题：
（1）写出标号a仪器的名称：____________．
（2）以A为发生装置，用高锰酸钾制取氧气，需在试管口放一团棉花，作用是___________；反应的化学方程式为_______________。
（3）以C为发生装置制取二氧化碳，反应的化学方程式为_________________，与装置B相比，C装置的优点为________________；
（4）D装置可用于气体的收集、检验、除杂等，该装置不能完成的实验是_____（填序号）。
A气体从n端通入，收集二氧化碳
B瓶内装有澄清石灰水，气体从m端通入，检验氧气中是否混有二氧化碳
C瓶内装有氢氧化钠溶液，气体从m端通入，除去一氧化碳中混有的二氧化碳
D瓶内装满水，在n端接量筒，气体从m端通入，测量气体的体积
（5）某实验小组的同学为探究二氧化碳与氢氧化钠的反应，向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的稀氢氧化钠溶液（如图A），盖好盖子振荡，观察到塑料瓶变瘪。
①小华同学质疑上述实验设计，认为上述实验现象无法证明二氧化碳与氢氧化钠确已反应，该同学质疑的依据是_______________。
②针对小华的质疑，兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如图B所示的实验装置，用传感器测量B装置中锥形瓶内压强的变化。首先检查B装置气密性，图像C说明装置气密性良好，该同学进行的操作是_______________。
③在两个相同的锥形瓶中收集满CO2，通过注射器分别向瓶中注入同体积的水和氢氧化钠溶液，图D是实验中同学们用传感器测得的锥形瓶内压强变化情况。其中表示注入氢氧化钠溶液的瓶内压强变化曲线的是__________（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。
④为进一步验证二氧化碳与氢氧化钠确实发生了反应，小宁向变瘪的塑料瓶中注入少量稀盐酸，有气泡产生，塑料瓶又重新鼓起。写出加入盐酸产生气泡的化学方程式________________。
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【题目】化学实验过程经常会产生一定量的废液，经过无害化处理可有效防止水体污染。在一次实验课上，兴趣小组的同学们完成了NaOH溶液和Na2CO3溶液的鉴别，并对废液成分展开探究。
活动一
通过小组合作，同学们完成了右图所示的三组小实验。实验中生成白色沉淀的化学方程式是____________________(写一个)。
活动二
小雪将六支试管中的剩余物倒入一个洁净的大烧杯中(如下图)， 充分搅拌、静置。观察到杯内上层是无色溶液，下层有白色沉淀。由此可以确定：上层溶液中一定不含有的离子是__________________、以及一定含有的离子。小组同学对上层溶液中还可能含有的离子进行了如下探究。
（提出问题）上层溶液中还可能含有什么离子?
（猜想与假设）上层溶液中还可能含有OH-、CO32-、Ca2+中的一种或几种。
（进行实验）
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
方案一 | ①取少量溶液于试管中，滴加无色酚酞溶液②继续滴加稀盐酸 | ①溶液变红 ②产生气泡 | ①有OH- ②有CO32-、无Ca2+ |
方案二 | 取少量溶液于试管中，____________(指示剂除外) | ①____________ ②___________ | ①有CO32-、无Ca2+ ②有OH- |
（反思与评价）
(1)小明同学对方案一提出质疑， 他的理由是________________________。
(2)经过综合分析，最终确定上层溶液中肯定存在的离子有______________________。
(3)将烧杯内物质过滤，滤渣回收，向滤液中加入适量_______________________进行处理后再排放。
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【题目】锰元素的相关信息如图所示．下列说法中正确的是
A. 属于金属元素
B. 原子核内中子数为25
C. 原子的核外电子数为30
D. 在地壳中的含量为54.94%
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【题目】实验室制取气体所需的装置如下图所示。
请回答以下问题。
（1）实验仪器 a 的名称是___________。
（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为__________，所选用的发生装置为_________（填字母序号，下同），收集装置为__________。
（3）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为____________。所选用的发生装置也可做实验室制备二氧化碳的发生装置，该装置是___________。
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【题目】联系已学的化学知识，回答下列问题。
（1）人体摄入_____元素不足或过量均会导致甲状腺疾病。
（2）保险丝（铅锑合金）比组成它的纯金属的熔点_____。
（3）用洗洁精除去油污，是由于洗洁精对油污有_____作用。
（4）牛奶是一种优质食品，除水外，牛奶中富含的营养素是_____。
（5）已知石蜡的着火点约为190℃，蜡烛的火焰由气态石蜡燃烧形成，如图所示，在温度计示数为280℃以上时，快速推动活塞，会观察蜡烛立即熄灭。蜡烛熄灭的主要原因是_____（填序号）。
A 降低温度至着火点以下
B 隔绝氧气
C 移动可燃物
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【题目】水是生命之源，没有水就没有生命。
（1）从物质的分类角度分析，水不属于_____（填字母）
A 单质 B 氧化物 C 化合物 D 纯净物
（2）图1为电解水的实验，a试管中收集到的气体为_____，此反应的化学方程式_____，此实验可以说明水是由_____组成的；从能量转化角度分析，电解水是将_____能转化为_____能。
（3）自来水厂净水过程的主要操作流程如图2：
（资料：常用的絮凝剂有明矾
，消毒剂有液氯。）
回答下列问题：
①操作X的名称是_____。
②明矾的作用是_____；其原理是明矾与水反应生成氢氧化铝胶状物。
③液氯（化学式Cl2）杀菌消毒属于_____变化（填“物理”或“化学”），液氯也会与水中杂质反应生成一些对人体有害的物质。因此，水煮沸后，仍需要打开壶盖继续加热一会儿。
④自来水厂的净水过程_____（填“能”或“不能”）将硬水软化成软水，生活中将硬水软化的方法是_____。
（4）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题。图3为太阳能海水淡化装置图。水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是_____（填字母序号）。
A 分子质量 B 分子运动 C 分子间隔 D 分子种类
这种方法与实验室通过_____（填操作名称）净化水的方法原理相同。
（5）图4净水器入水口在下方的优点是_____。
A 使水的化学性质发生改变
B 有助于除去悬浮性颗粒
C 不易堵塞活性炭孔
D 可以将硬水软化
（6）保护水环境，珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。为了防止水的污染，下列做法有利于保护水资源的是（填序号）_____。
①抑制水中所有动、植物的生长；
②不任意排放工业废水；
③大量使用化肥农药；
④生活污水经过净化处理后再排放。
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【题目】宏观与微观相联系是化学的学科特征，请回答下列问题：
（1）2019 年是“国际化学元素周期表年”，元素周期表迎来了它150 周岁的生日。上图是元素周期表的一部分和铝原子的结构示意图。硅是_________元素（填“金属”或“非金属”），它的相对原子质量是__________。
（2）铝原子在化学反应中容易形成______________离子（填“阴”或“阳”）。
（3）从上图推测，锗元素原子的最外层电子数是____________。
（4）一定条件下，CO2和H2反应生成 CH4 和H2O，见下图。
①该反应的化学方程式是__________________。
②从微观角度分析，A 图中的物质属于混合物的原因是__________________。
③请在B图中将该反应的微观粒子补充完整_____________。
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