如图中四位同学正在讨论某化学式的意义.他们描述的化学式是( )A．CO2B．H2O2C．Cl2D．Fe 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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20．

如图中四位同学正在讨论某化学式的意义，他们描述的化学式是（　　）

A．

CO₂

B．

H₂O₂

C．

Cl₂

D．

分析根据化学式的意义进行分析：①宏观意义：a．表示一种物质； b．表示该物质的元素组成； ②微观意义：a．表示该物质的一个分子； b．表示该物质的分子构成；据此进行分析判断．

解答解：解：根据题意，该物质由同种元素组成，1个分子由2个原子构成．
A、CO₂由不同种元素组成，故选项不符合题意．
B、H₂O₂由不同种元素组成，故选项不符合题意．
C、Cl₂由同种元素组成，且1个分子由2个原子构成，故选项符合题意．
D、Fe由同种元素组成，但是由原子直接构成的，故选项不符合题意．
故选：C．

点评本题难度不大，掌握化学式的宏观与微观意义并能灵活运用是正确解答本题的关键．

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科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

2．对比是化学实验中重要的学习方法，下列为两个探究实验的改进装置，请回答问题：

（1）图A实验观察到的现象是：湿润的（填“干燥的”或“湿润的”）紫色石蕊纸条变红，通过对比可说明CO₂能与水反应，该反应的文字表达式为水+二氧化碳→碳酸．
（2）通过对比图B所示实验，加入H₂O₂溶液后，看到左侧试管比右侧试管中产生气泡的速率快．此外还可观察到左侧玻璃管内的液柱上升比右边高．说明MnO₂对此反应的催化效果比水泥好．有同学认为B实验设计不合理处，理由是二氧化锰和水泥块的状态不同．
（3）图B中化学反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{催化剂}{→}$氢气+氧气．

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科目：初中化学 来源： 题型：填空题

11．请根据如图提供的实验装置（部分铁架台、铁夹省略），回答有关问题．

（1）写出图中标有①、②的仪器名称：①试管； ②集气瓶．
（2）用高锰酸钾加热制取氧气时，选用的发生装置是A，在试管口放一团棉花的目的是防止高锰酸钾粉末进入导管．
（3）实验室如果用排空气法收集氧气，选用的收集装置是C，检验氧气是否收集满的方法是把带火星的木条放在瓶口，如果带火星的木条在瓶口能复燃，则证明该瓶氧气已经收集满了．
（4）用高锰酸钾制取氧气时有如下步骤：①点燃酒精灯②检查装置的气密性③装药品④用排水集气法收集⑤把导气管撤离水面⑥熄灭酒精灯⑦连接仪器，把试管固定在铁架台上．其中操作顺序正确的是B
A．②③⑦①④⑤⑥B．⑦②③①④⑤⑥C．⑤⑦③②①④⑥D．⑦③①②④⑥⑤

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科目：初中化学 来源： 题型：选择题

8．俄罗斯科学家最近合成了核电荷数为114的原子，经测定该原子的相对原子质量为289，则该原子的中子数为（　　）

A．

114

B．

289

C．

175

D．

403

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科目：初中化学 来源： 题型：填空题

15．用数学和符号表示：
①氟原子F
②2个氮分子2N₂
③+3价的铁元素$\stackrel{+3}{Fe}$
④氯离子Cl^-
⑤人体中含量最多的元素O
⑥氢氧化钙Ca（OH）₂．

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科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

5．有关水的实验装置如图所示．

（1）图甲为简易净水装置，其中活性炭的作用是吸附色素和异味；图2为蒸馏装置，海水依次经图1与图2装置处理后，所得的水是软水（填“硬水”或“软水”）．
（2）图3为简易水电解器，电解水的符号表达式2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，B管中产生的气体是氢气，怎样检验A管中产生的气体打开塞子，将带火星的木条靠近管口，能使带火星的木条复燃．
（3）如果要检验自来水是否为软水，只需在试管中取样，加入适量肥皂水，震荡后观察到产生大量的泡沫，则证明自来水为软水．

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科目：初中化学 来源： 题型：填空题

12．一定条件下，在一个密闭器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示B．