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【题目】当把燃着的小蜡烛放入一个集气瓶中并塞紧胶塞时,蜡烛一会儿就熄灭了。那么,蜡烛为什么会熄灭呢?某化学兴趣小组进行了如下探究,请你填答相关空格。

【提出猜想】猜想Ⅰ:蜡烛燃烧把集气瓶内的氧气耗尽,导致蜡烛熄灭。

猜想Ⅱ:蜡烛燃烧随集气瓶内氧气含量降低而变弱,放出的热量减少,使温度降至蜡烛的____________________以下,导致蜡烛熄灭。

猜想Ⅲ:蜡烛燃烧产生的二氧化碳能灭火,导致蜡烛熄灭。

【进行实验】小组设计如下图所示的实验装置,并进行实验来验证猜想。

实验操作

实验现象

点燃蜡烛并连同胶塞上的其它仪器药品一起放入集气瓶中,塞紧胶塞

蜡烛火焰逐渐变微弱最终____

蜡烛熄灭并静置冷却后,将铜丝上提,使盛白磷的铜网勺高于试管口,试管倒下,水流出。

一会儿后,白磷着火燃烧,有大量____产生

【分析及结论】

(1)蜡烛熄灭前,要让白磷浸没在小试管所盛的水中,目的是_________

(2)集气瓶中装入一些生石灰的设计目的,是让它发生反应提高瓶内的_____,该反应的化学方程式为__________

(3)瓶内的白磷能燃烧,证明猜想________不能成立。我们根据成立的猜想认为,应该把“燃烧需要氧气”这一燃烧发生的条件补充完善为“____________”。

【答案】 着火点 熄灭 白烟 防止白磷自燃 温度 CaO+H2O= Ca(OH)2 燃烧需要氧气且要达到一定量

【解析】【提出猜想】猜想Ⅱ:根据灭火的原理解答;【进行实验】根据蜡烛燃烧消耗氧气及白磷燃烧产生大量白烟解答;【分析及结论】(1)根据白磷的着火点低解答;(2)根据生石灰与水反应,放出热量,使温度升高分析解答;(3)根据灭火的原理分析解答。【提出猜想】猜想Ⅱ:蜡烛燃烧随集气瓶内氧气含量降低而变弱,放出的热量减少,使温度降至蜡烛的着火点以下,导致蜡烛熄灭;【进行实验】实验现象:蜡烛燃烧,消耗氧气,使氧气含量减少,单质蜡烛火焰逐渐变微弱最终熄灭;白磷着火燃烧,有大量白烟产生;【分析及结论】(1)由于白磷的着火点较低,蜡烛熄灭前,要让白磷浸没在小试管所盛的水中,目的是防止白磷自燃;(2)集气瓶中装入一些生石灰的设计目的,是让它发生反应提高瓶内的温度,该反应的化学方程式为CaO+H2O= Ca(OH)2;(3)瓶内的白磷能燃烧,证明猜想Ⅰ和Ⅲ不能成立。我们根据成立的猜想认为,应该把“燃烧需要氧气”这一燃烧发生的条件补充完善为“燃烧需要氧气且要达到一定量”。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某实验小组对载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠(Na2O2)颗粒的装置感到非常好奇,设计实验进行探究。

(提出问题)过氧化钠是否为一种制氧剂?与人呼出的哪种气体发生反应?

(查阅资料) ①人呼出的气体中主要成分是N2.O2.CO2和水蒸气等。

CO2 + 2NaOH Na2CO2 + H2O

(提出猜想)过氧化钠与人呼出的N2CO2或水蒸气反应并生成氧气。

(进行实验)

实验 Ⅰ:验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气。

1)实验操作如图1所示。

2)实验现象及结论:观察到_________ 现象 ,判断过氧化钠与氮气没有发生反应。

实验 Ⅱ:验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气。

1)同学们在老师的指导下设计了如图2所示装置。其中A装置的作用是________,发生的变化是______变化。

2)实验现象及结论:带火星的木条复燃;过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气。

实验 Ⅲ:验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。

1)同学们在老师的指导下设计了如图3所示装置。(提示:C装置中的氢氧化钠溶液用于吸收可能未反应的二氧化碳)

2)实验记录

实验操作

主要实验现象

实验结论及解释

检查装置的气密性。向装置中加入药品

装置的气密性良好。

打开分液漏斗活塞,向A装置中缓慢加入稀盐酸

A装置中观察到的现象有_____C装置中有气泡出现。

A装置中发生反应的化学方程式为____

一段时间后用带火星的木条在D内进行检验。

带火星的木条复燃

过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气

(实验反思)

1)根据实验Ⅱ和Ⅲ,过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后,还产生了另一种物质,该物质是________(填单质化合物)。

2)某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问:该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应,你认为他的理由是____________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】质量守恒定律是一条重要规律,请利用该规律的相关知识回答下列问题。

1)如下图是汽车尾气治理过程中某反应的微观示意图,请按要求回答问题。

①上图中体现了在化学变化前后一定不变的是_______

A.元素种类B.原子种类C.分子数目 D.原子数目

②上图中发生反应的化学方程式为_______

2)镁条在空气中完全燃烧后生成氧化镁(只考虑氧气参加反应,下同),若固体质量变化用图1表示,则m2m1之差表示的质量_______

3)实验过程中,镁条点燃后实验现象如图2所示,镁条完全燃烧后,称量得知石棉网上留下固体质量反而比反应前的镁条还轻,其原因可能是_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是一些常见物质之间的转化关系,其中A 是能使带火星木条复燃的气体;B在反应前后其质量和化学性质都不发生变化;E是生活中常见的金属单质,E在气体A中的燃烧时火星四射,生成黑色固体。

请回忆所学内容,回答下列问题:

(1)写出物质M、N的名称:M_____;N_____

(2)写出下列物质的化学式:

A_____; B_____; H_____; I_____

(3)构成物质的基本粒子有分子、原子、离子三种。化合物D是由_____(填“分子”、“原子”、“离子”)构成的。

(4)反应_____(填序号①~⑤)在实验室常用来验证某气体是否为二氧化碳。

(5)Fe3O4中铁元素的化合价为_____;实际上Fe3O4中铁元素呈+2、+3价,我们可以将Fe3O4写成FeOFe2O3;以后我们还会知道,Fe3O4也可以写成[Fe(Fe2O4)],则在中,带“▲”号的Fe的化合价为_____价。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题。

1)写出编号所指仪器的名称:①________;②_________

2)以上装置图中有一处明显的错误,请找出错误的地方:________

3)小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取一瓶比较纯净的氧气,应选择收集装置____________(填字母),写出化学反应方程式:_______。小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置。在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是________(填化学式),在两个反应中它起_____作用。

4)实验室选用CE装置可以制取CO2,写出化学方程式__________

若用G装置来收集该气体,应从进入____________(填“a”“b”

5)比较BC这两个装置的不同之处,指出B装置的一个突出优点______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了达到收旧利废节能减排的目的,从含有金属镁、铁、铜的粉末中,分离和提取出重要化工原料MgSO4,和有关金属,实验过程如下:

请回答:

(1)操作①中被磁铁吸引的金属A是________(填写化学式);

(2)操作a的名称是__________;在蒸发过程中需要使用玻璃棒,其作用是:___________

(3)写出步骤②所涉及的化学反应方程式:__________________

(4)实验步骤②中除了加入稀硫酸外,还可选用下列试剂________(填标号);

a.硫酸铜溶液 b.氯化钠溶液 c.硝酸银溶液

(5)针对整个实验流程,小明同学认为通过实验得到了三种金属的活动性顺序为Mg>Fe>Cu,你认为他的判断对吗?请判断并说出你的理由_____________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某实验小组利用废硫酸液制备K2SO4

(1)将CaCO3研成粉末的目的是

(2)上述流程中可循环使用的物质有CO2 (填写化学式).

(3)反应Ⅲ中相关物质的溶解度如下表.你认为反应Ⅲ在常温下能实现的原因是

物质

KCl

K2SO4

NH4Cl

M

溶解度/g(25℃

34.0

11.1

37.2

19.5

(4)不用水而用饱和K2SO4溶液洗涤反应Ⅲ所得晶体的目的是 ;为检验此晶体是否洗涤干净,可取最后一次洗涤液,先加入 (选填序号,下同),振荡、静置,再向上层清液中滴加 ,观察现象即可判断.

a.AgNO3溶液 b.过量的BaCl2溶液 c.过量的Ba(NO32溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】元素周期表是学习化学的重要工具。下表是元素周期表的一部分,请回答下列问题:

1H

2He

3Li

4Be

5B

6C

7N

8O

9F

10Ne

11Na

12Mg

13Al

14Si

15P

16S

17Cl

18Ar

(1)元素周期表中不同种元素最本质的区别是______(填字母)。

A.相对原子质量不同 B.质子数不同 C.中子数不同

(2)镁元素的原子结构示意图为,则m=______,该原子在化学反应中易______(填“得到”或“失去”)电子,说明元素的化学性质与原子的______关系密切。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学用语是学习化学的重要工具。请按要求完成下列问题

(1)写出稀有气体氦气的化学式_____

(2)某微粒的结构示意图为,写出该微粒的符号:_____

(3)写出五氧化二磷的化学式并标出其中磷元素的化合价_____

(4)处理汽车尾气的化学反应的微观示意图如图所示

写出其中一种生成物的化学式_____

下面是某同学对化学用语与所表示的意义的描述,其中正确的是_____(填序号)

①FeCl2﹣﹣﹣氯化铁②2Ca+﹣﹣﹣2个钙离子③O2﹣﹣﹣2个氧原子④﹣﹣﹣钠离子

⑤2H﹣﹣﹣2个氢元素④H2O﹣﹣﹣1个水分子⑥﹣﹣﹣氢气中氢元素的化合价为0

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