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10.下列生活中的各物质属于纯净物的是(  )
A.食品袋内防腐的氮气B.洁净的空气
C.碳酸饮料D.加碘食盐

分析 本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物,宏观上看只有一种物质,微观上只有一种分子.

解答 解:A、食品袋内防腐的氮气是由一种物质组成,属于纯净物,故A正确;
B、洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质,属于混合物,故B错;
C、碳酸饮料中含有碳酸、水、二氧化碳等物质,属于混合物,故C错;
D、加碘食盐中含有碘酸钾和氯化钠,故D错.
故选A.

点评 在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物,还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列化学式书写正确的是(  )
A.MgO2B.K2ClC.Al(OH)4D.Fe2O3

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1.下列含硫化合物中,硫元素的化合价为+6价的是(  )
A.SO2B.H2SC.SO3D.H2SO3

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18.电子数相同,质子数不同的两种粒子,他们可能是(  )
A.两种不同元素的原子B.同种元素的原子和离子
C.两种不同元素的离子D.两种不同的分子

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物的方法制取氧气,反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.当A克的氯酸钾和B克的二氧化锰混合加热完全分解后,剩余固体的质量为C克,则根据质量守恒定律可知,生成氧气的质A+B-C克,生成氯化钾的质量为C-B 克.

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15.按要求写符号:
(1)1个氧分子:O2;(2)+2价的镁元素:$\stackrel{+2}{Mg}$;(3)2个镁离子:2Mg2+

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2.冬天是暖手宝畅销的季节,某班同学对某品牌暖手宝产生了浓厚的兴趣,进行如下探究:
【探究内容】1、暖手宝为什么会发热?
2、什么因素会影响暖手宝放热的速率.
【查阅资料】1、暖手宝的主要成分是铁粉、活性炭、水分及少量的氯化钠.
2、使用时需打开塑料包装袋.
3、暖手宝发热原理是利用铁生锈原理.
【问题解决】(1)使用时需打开塑料包装袋,是因为铁生锈需与氧气和水接触.
(2)某同学进行了一个小实验,取一定量的暖手宝中的固体于试管中,实验装置如图所示:向其中加入少量的水,观察到U型管内页面变化情况是左侧液面下降,右侧液面升高,说明铁生锈是放热反应(“放热反应”或“吸热反应”);反应停止一段时间后,恢复至室温,又观察到U型管内页面变化情况是左侧液面升高,右侧液面下降,原因是铁生锈会消耗了氧气.
(3)氯化钠在该产品中的作用是什么?另一位同学做了如下实验:
铁粉质量(g)活性炭质量(g)水量(滴)氯化钠质量(g)铁生锈时间(h)
152506
2x2513
试验中x值是5,通过实验对比,得出的结论是:氯化钠加快了铁的生锈.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列关于水的说法正确的是(  )
A.水是由氢气和氧气组成的
B.过滤是净化水的一种方法
C.凡是无色透明的水都是纯净物
D.可以用紫色石蕊试液检验硬水和软水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.小组在实验室进行关于气体的实验,所用的部分仪器如图所示.

(1)甲同学用双氧水制取氧气,发生反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,,选择的收集装置是D或E,用带火星的木条检验收集满氧气.
(2)乙同学用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气,二氧化锰的作用是催化,应选择的发生装置是A.
(3)丙同学研究了木条复燃与氧气体积分数的关系,发现不纯的氧气也能使带火星的木条复燃.右图F是他其中一次实验的装置,集气瓶中有约占总体积40%水,氧气从b导管口进入,排尽集气瓶中的水,收集氧气后集气瓶中氧气的体积分数是52%.
(4)图G装置也可制取二氧化碳气体,制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.检验二氧化碳的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.G装置的优点是可随时控制反应的发生和停止.若打开弹簧夹,固体与液体接触,反应便能发生,请简述使G装置中反应停止的操作关闭弹簧夹.

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