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    13．区分下列各组物质所用的两种方法都合理的是（　　）
     ABCD
    需区分的物质碳酸钠和氯化钠氧化铁和氧化铜腈纶和羊毛尿素和硝铵
    方法一加入无色酚酞溶液观察颜色灼烧后观察灰烬加入熟石灰研磨
    闻气味
    方法二加硝酸银溶液观察是否浑浊加稀盐酸，观察现象观察颜色加水观察是否溶解
    A．AB．BC．CD．D

    分析 A、根据碳酸银和氯化银都是沉淀进行分析；
    B、根据氧化铜是黑色、氧化铁是红色的，氯化铜溶液显蓝色、氯化铁溶液显黄色进行分析；
    C、根据腈纶和羊毛的颜色相同进行分析；
    D、根据尿素和硝酸铵都溶于水进行分析．

    解答 解：A、取样品，加入无色酚酞溶液，溶液变成红色是碳酸钠，溶液颜色不变的是氯化钠，现象不同，可以鉴别；取样品，加入硝酸银，碳酸钠和硝酸银生成的碳酸银、氯化钠和硝酸银生成的氯化银都是白色沉淀，现象相同，不能鉴别，不符合题意，故A错误；
    B、取样品，观察颜色，黑色粉末的是氧化铜，红色粉末的是氧化铁，现象不同，可以鉴别；取样品，加入稀盐酸，溶液显蓝色的是氧化铜，溶液显黄色的是氧化铁，现象不同，可以鉴别，符合题意，故B正确；
    C、取样品，分别灼烧，灰烬是黑色粉末的是羊毛，灰烬是黑色小球状固体的是腈纶，现象不同，可以鉴别；腈纶和羊毛的颜色相同，不能鉴别，不符合题意，故C错误；
    D、取样品，加入熟石灰研磨，有刺激性气味的气体产生的是硝酸铵，没有明显现象的是尿素，现象不同，可以鉴别；取样品，加水溶解，都能溶于水，现象相同，不能鉴别，不符合题意，故D错误．
    故选项为：B．

    点评 本题考查了常见物质的鉴别，在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列物质的用途与性质不相对应的是（　　）
    A．高能燃料--氢气密度小
    B．潜水员携带供氧设备--氧气能供给呼吸
    C．人工降雨--干冰升华吸收大量的热
    D．合金材料制造航天器--合金高强度、耐高温

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．（1）食醋中的主要成分是醋酸（CH3COOH）、水和氯化钠．以上涉及的物质中共有5种元素．其中醋酸中碳元素与氧元素的质量比为3：4．
    （2）根据如图的原子结构示意图判断，该元素的原子的核电荷数为17，在化学反应中这种原子容易形成阴离子（填阳、阴）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．小云在某品牌的牙膏标签上发现--摩擦剂为碳酸钙，小云产生了兴趣，对这款牙膏进行了探究，请你参与其中：
    探究活动一：这款牙膏中真的含有碳酸钙吗？
    小云查阅到了以下资料：
    资料Ⅰ：牙膏是由摩擦剂、保湿剂、增稠剂、发泡剂、芳香剂、水和其他添加剂（含用于改善口腔健康状况的功效成份）组成的．
    资料Ⅱ：牙膏中的摩擦剂主要有碳酸钙、氢氧化铝、二氧化硅等．除摩擦剂外，其他成分不能与酸反应生成气体．
    小云结合上述资料和所学知识设计并进行了如图所示的实验．
    （1）观察的现象是固体部分溶解，并有气泡产生．
    根据实验现象推断：产生的气体是（填化学式）CO2．有关的化学反应方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
    结论：牙膏中含有碳酸钙．
    探究活动二：牙膏中碳酸钙的质量分数是多少呢？
    仪器--托盘天平、小烧杯（3个，标号分别为1、2、3）、试管、药匙、胶头滴管、玻璃棒
    药品（浓度均未知）--牙膏、稀盐酸、碳酸钠溶液、石灰水
    （2）实验知识和技能准备：
    使用托盘天平时，有哪些注意事项（不少于两条）：将游码放在标尺左端的零刻度线处；药品应放到纸上称量．
    （3）原理分析：可以借助二氧化碳的质量，根据化学方程式计算求出牙膏中碳酸钙质量，进而求出碳酸钙的质量分数．
    小云称取了10g牙膏样品放在质量为m1的小烧杯1中，实验中还需要测量的数据有稀盐酸的质量（m2）、完全反应后烧杯以及剩余物质的总质量（m3）．如何测量（实验中的数据可以分别用m2、m3、m4等来表示）？写出你的实验过程：向烧杯中加入足量的稀盐酸（质量为m2），待不再产生气泡时，称量烧杯以及剩余物的质量（共为m3）．
    （4）实验中加入足量的稀盐酸并充分搅拌的目的是加快反应速率，使之充分反应，如何知道稀盐酸已足量？不再产生气泡．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．老师提出用碳酸钠粉末一稀盐酸制取二氧化碳，为了完成该实验，有四位同学组装了以下发生装置，你认为最合适的一套装置是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．提高煤的利用率既能节约能源，又能减少污染，下列是煤在高温条件下与水反应转化为两种可燃性气体的微观过程，请从微观角度回答下列问题：

    （1）画出氧离子的结构示意图；
    （2）结合该图示从微观角度解释由B到C变化的实质是①每一个碳原子和每一个氧原子重新组合成一个一氧化碳分子，每2个氢原子结合成一个氢分子
    ②从微观角度解释此变化前后质量守恒的原因反应前后碳原子、氢原子、氧原子的种类没有改变，数目没有增减，质量也没有改变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．写出相应的化学符号．
    （1）2个锌原子2Zn；（2）3个甲烷分子3CH4；
    （3）4个镁离子4Mg2+；（4）标出硫酸中硫元素的化合价H2$\stackrel{+6}{S}$O4；
    （5）碳酸氢铵中的营养元素是N；（6）锰酸钾K2MnO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．推理、归纳、类比是学习化学的常用的方法，运用这些方法得出下列结论，其中合理的是（　　）
    A．老年人长时间缺钙会导致骨质疏松，老年人摄入的钙越多越好
    B．某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质一定含有碳元素和氢元素
    C．（NH4）2SO4由多种元素组成，属于复合肥
    D．水和过氧化氢的组成元素相同，则两者的化学性质相同

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列各组物质能在稀硫酸中共存的是（　　）
    A．NaOH、Na2SO4、KClB．Na2CO3、CaCl2、KNO3
    C．NH4Cl、Na2SO4、BaCl2D．KNO3、HCl、FeCl3

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